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1、3.1信息加工概述,1、教情分析：,课题：信息加工概述,教材分析：,课时：1课时,课型：新授课 理论课,教学目的和要求,教学重点与难点,教材分析：,本节是学生在前两章的基础上以及平时积累的已有的经验中总结出信息加工的一般过程，理解计算机信息加工的三种形态的特征。这些内容是对本章第二、三节和第四、五章的一个概括，是为后面的学习做一个铺垫。第一章中所学的信息技术的人性化、大众化发展趋势可以帮助同学们比较好的理解信息加工的三种形态。,1.了解什么是信息加工及其重要性； 2.知道信息加工的一般过程并能举例说明； 3.掌握信息加工方式的变化并能举例分析； 4.掌握用计算机进行信息加工的一般过程并能举例分
2、析； 5.理解用计算机进行信息加工的类型并能举例说明；,教学目的和要求,教学重点与难点,教学重点： 信息加工方式的变化、用计算机进行信息加工的过程和类型。 教学难点： 用计算机进行信息加工的过程和类型。,2、学情分析：,学生分析：,教学方法：,学习方法：,学生分析：,高一学生具有一定的操作技能，且已适应学案导学的学习方式。 通过第一、二章的学习以及日常生活已经积累了对信息加工的一定知识。 信息技术课上学生比较倾向于动手、实践内容的学习，而对于理论性、识记性等比较枯燥的内容则显得不耐烦。 学生的自我探究、自学能力在不断的提高。,教法选择：,针对学生的特点以及学校运动会刚结束，很多同学参与了运动会成绩的统计、发布工作。我采用学生介绍经验与教师诱导、任务驱动、学生自主探究相结合的教学方法，以调动学生学习的兴趣。,学法选择：,学案导学法、实践法。,教学过程,
