《新青岛版七年级数学上册第四章《扇形统计图(2)》导学案1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新青岛版七年级数学上册第四章《扇形统计图(2)》导学案1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、4.4 扇形统计图(2)学习目标:1.如何从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息?2.在不同的问题情境下怎样选择合适的统计图清晰、有效的展示数据?重点、难点 :三种统计图的各自特点及不同的作用课前准备:量角器、直尺一、自主学习学习课本98100页内容,独立完成课后练习1、2题后,与小组同学交流(课前完成)二、回顾课本 98页至100页,完成下列问题:1、图45中整个圆的面积所表示的意义是什么?各个扇形的面积所表示的意义分别是什么?2、讨论交流:图47中条形图、折线图和扇形图,你发现这些图的特点及作用有什么不同吗?小组讨论交流。三、巩固练习:1、为了描述我市昨天一天的气温变化情况,应选择
2、( )A、扇形统计图 B、条形统计图 C、折线统计图 D、直方图2、在数据的表示中,如果情况中有整体“1”,那么表示最佳的是( )A、表格 B、折线统计图 C、条形统计图 D、扇形统计图3、某商场电器部有营业员6名,10月份每个人的营业额如下表所示:营业员ABCDEF营业额(万元)302532283020根据表中的数据作出统计图,以便更清楚地对每个人的营业额进行比较,那么应选择的统计图是( )A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、都可以4、某校在统计学生的人数中发现,七年级学生人数占全校总人数的2/5,八年级学生人数是九年级学生人数的2倍,如果用统计图表示出来,应制定成( )为好
3、。A条形统计图 B、折线统计图C、扇形统计图 D、任选一种都可以2014、2015年总支出图5、利用下图(A)(B)提供的某公司一些信息,回答下列问题。总支出额(万元)01234567892014年2015年(1)2015年管理费用支出的金额是多少?保险费用支出的金额是多少?(2)2015年总支出比2014年增加多少?增加百分之几?四、学习小结一般来说,对于同一组数据信息可以使用不同的统计图来表达。但是,不同的统计图有不同的特点,因而在表达数据时应根据需要选用适当的统计图。1、如果要表达的数据是分散的,并且要清晰地表示各个项目的实际数据,那么使用_统计图比较合适。2、如果要表达各个项目的数占据整体的百分比,使用_统计图较为适宜。3、如果要清晰地显示各个项目的数据在一段时间内的变化,或分析数据的变化趋势,使用_统计图较为适宜。4、学校统计各年级人数及总人数,应选用( )统计图;为反映某种股票的涨跌情况应选用( )统计图。五、作业:课本101页 习题4.4 第3、4题