《新青岛版七年级数学上册第三章《有理数的混合运算》教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新青岛版七年级数学上册第三章《有理数的混合运算》教学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
3.4 有理数的混合运算 教学案学习目标1、能按照有理数的运算顺序，运用有理数的运算法则，熟练的进行有理数的混合运算。2、能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算.重点：有理数的运算顺序和运算律的应用。难点：灵活运用运算律及符号的确定。情境导入：预习疑难摘要： 自主学习小马虎算错了两道题，你赞同他的做法吗？（1） （2）正确解法：（1） （2）思考：-34与（-34）这两个算式形式有何不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗？合作交流一般地, 有理数混合运算的法则是： 先算_，再算_，最后算_.如有括号，先进行_的运算.精讲点拨： 例1 计算：例2：计算 展示提升：1、课本74页练习1、22、计算：（完成后交流怎样解更简单）（1） （2）达标测试：1、判断正误（1） （2）（3） （4）2、计算（1） （2） （3） （4）参考答案：1、，2、-7，-25，38.5课堂小结：
