《新青岛版九年级数学上册第四章《一元二次方程（2）》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新青岛版九年级数学上册第四章《一元二次方程（2）》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
4.1一元二次方程（第二课时）学习目标：经历运用“观察-检验”的方法探索一元二次方程解的过程，培养数感，发展估算意识和能力，体会用“二分法”估计方程近似解的无限逼近的思想。重点、难点：用“二分法”估计方程近似解。导学流程：（一） 课前延伸：1、什么是一元二次方程？什么是方程的解？2、判断所给的值是否为方程的解？（1）5y2750； （5，-5）（2）x22x0； （0,2）（3）x（x1）5x0； （4,0）（4）x26x50； （5，1）（5）3x24x1； （1，）（二）课内探究：1、自主学习：自学课本126128页，学会估算方程的解。2、合作探究：对课前延伸2中的各个方程，你能估算它们的解吗？教师引导学生对方程的近似解进行探索，在尝试、猜测、思考、交流等活动中，感悟“二分法”求一元二次方程的近似解。3、精讲点拨：（1）当一元二次方程的解是整数或有限小数时，经过有限次缩小估计范围，可以得到根的准确值，当根是无限小数时，可以估计出任意精确度的近似值。（2）一元二次方程有两个实数根。4、拓展提升：估算下列方程的解：（1）3x24x2x；（2）（x3）21；（3）x（x8）16；（三）课后提升：A组：126页练习1、2B组：129页习题3
