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1、课 时综合实践课 题关注人口老龄化课 型新授课时 间节 次第一节授 课 人教学目标通过调查活动，让学生展开大量的调查活动，经历数据收集、表示与处理的过程，尝试用统计的思想和知识解决实际问题，关注现实生活中的热点问题和身边的现实问题，会用数据分析问题，并会利用数据作出决策和判断重点经历数据收集、表示与处理的全过程，积累统计活动的经验，增强应用统计知识和方法解决问题的意识与能力难点会用数据分析问题，并会利用数据作出决策和判断教法、学法指导根据自主性和差异性原则，要求学生经过讨论，选择某个感兴趣的主题开展调查.课前准备查阅、搜集相关资料.教学过程一、创设问题，引入新课关注人口老龄化师：这节课我们先来
2、看一下一些相关的图片.（激发动机，明确研究主题.通过鲜明的图片，身边的事例，有震撼力的数据吸引学生对老龄化的注意.）生：边看边和小组同学交流讨论.（创设学生感兴趣的学习情境，激发学生的学习兴趣）二、分组合作，探究新知活动一：交流有关老龄化信息1、组织学生交流课前收集的有关老龄化的资料.师：同学们把课前搜集的资料交流一下（让学生感受到人口老龄化所带来的一系列的社会问题，从而渗透尊老敬老教育，体现良好的德育教育价值.）2、交流各小组调查得到的社区老年人比例（启发学生自主探索合作交流）.交流身边的老年人的具体构成比例，帮助学生进行调查主题的选取. 老龄化速度过快、社会养老压力加大.师：随着人口出生率
3、的下降和人均寿命的延长，未来将出现很多的421甚至8421家庭，即一个子女面临赡养6个甚至14个的老人的状况.了解老龄化会带来问题. 生：发出从身边的小事做起关爱老人的倡议.（点明学习意义）师：看学生家庭老年人数统计图.你能按照这种方法把你所统计的村的老年人所占比例统计出来吗？生：能（因为刚学完所以兴趣高）师：那么你把你的统计材料统计一下. （引导学生获取适当的研究方法）生：分组完成统计图.活动二：确定调查主题和方案师：下面四个人一组，讨论下列问题，确定调查的主题和具体实施方案：（自主选题，促进学生个性特长的发展，发挥创造潜能） 确定调查主题,讨论需要收集的数据和信息； 制定调查方案,参与全班
4、交流； 完善调查方案,拟定报告框架,明确组员分工； 以小组为单位，到社区做一些公益活动，结合你的主题展开调查，收集相关数据；对调查数据进行处理和分析，形成调查报告.学生可以根据教材设置内容，小组合作逐一完成，也可以根据自己的实际情况，设置相应的调查内容完成调查活动前的准备工作，教师也可以引导学生讨论调查前的准备工作如何做等.（注意每个学生的特长领域，引导学生在解决问题的过程中学会合作、学会取长补短发挥各自特长）生：分组活动.各小组分别汇报各自的调查主题、收集数据的主要过程和相关结论.（以研究小组为单位学生自主地开展研究活动）师：根据所得到的数据你还能提出什么问题？在收集数据和处理过程中你有什么收获吗？关于人口老龄化你还想知道什么吗？板书设计：关注人口老龄化议一议1.2.3做一做1.2.3.4.5收获体会教学反思本堂课教师把握“做”的教学目标与学生平等的参与，适时扮演“同事、参谋、建议者、欣赏者”的角色.为尽可能多的学生提供参与解决实际问题的机会，及时鼓励尽可能使学生通过问题解决的过程获得成就感.但是如何在较短的时间内，引导学生充分展开讨论 ，利用多种途径进行选题还应进一步思考.
