《新青岛版七年级数学上册第六章《同类项（1）》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新青岛版七年级数学上册第六章《同类项（1）》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2.1 同类项【学习目标】1.理解同类项的概念，会判断同类项。2.在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。【学习重难点】1、同类项的概念和合并同类项的法则2、如何判断同类项及正确合并同类项【学习过程】一、学习准备：回想超市里蔬菜柜台里的蔬菜是如何摆放的？二、自主探究观察下面几个单项式，你能看出它们有什么共同点吗？与同学交流。（1）2xy，-5xy （2）3x2，2x2 （3）-a2b，a2b （4）2a3b2，-2a3b2，0.8a3b2引导学生观察，概括出同类项概念： 相同，并且 也相同的项，叫做同类项。 都是同类项。做一做：判断下列说法是否正确.(1)是同类项。（ ） (
2、2)是同类项。（ ）(3)是同类项。（ ） (4)是同类项。（ ）(5)是同类项。（ ）解答情景导航中的问题由学生归纳出合并同类项的法则：合并同类项时，把同类项的 相加，所得的 作为系数， 不变。三、课堂小结：这节课我学会了： ；我的困惑： .四、随堂训练1、填空： (1) 如果是同类项，那么 . .(2) 若xyn与3xmy3的和仍是一个单项式，则m= ，n= 。(3)如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果是 .2、判断下列各题合并同类项的结果对不对？（1） （ ） （2） （ ）（3） （ ） （4） （ ）3、标出多项式中的同类项，并合并同类项。4、已知x3m-1y3与-x5y2n+1是同类项，求m+n的值。5、代数式x2-3xy+3kxy-y2不含xy项，求k.
