《新北师大版七年级数学上册第四章优质学案：角》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版七年级数学上册第四章优质学案：角（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.3角 班级_姓名_学号_【学习目标】1.通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示.；2.认识角的常用度量：度、分、秒，并能进行简单换算.OAB3.进一步认识锐角、直角、钝角、平角、周角以及它们的大小关系.【学习导航】预习课本第114页至第116页.一、角的概念1. 在角的概念中强调了“角”由哪几部分构成：（1）（2）2.根据课本114页图4-11总结角有几种表示方法？ （1） （2）（3） （4）思考：（1）如右图，AOB能表示为O吗？为什么？ （2）如右图，AOC能表示为O吗？为什么？你从中得到什么启示？（3）如右图，AOB，BOC还有其他表示方式吗？请写出来.（4）完成课本
2、117页知识技能1，写在课本上.二、角的分类3. 什么叫锐角？什么叫直角？什么叫钝角？4. 写出直角、平角与周角的关系.三、角的度量5. 根据课本115页例题写出度、分、秒的换算方法.6. 完成课本116页随堂练习2（1） （2）7. 完成课本117页问题解决3写在下面（1）巴黎： 伦敦： 北京： 东京：（2）（3）【反思小结】通过预习你有哪些收获，还有哪些疑惑，赶紧写下来吧！4.3角（个性超市）班级_姓名_学号_ CBA图1【基础过关】正答率 1. 如图1，CAB还可以表示为_，CBA还可以表示为_2. 如图2，锐角的个数共有_个.A20ODCB3050图23. 请将下图中的角用不同方法表示
3、出来，并填写下表：ABE1234. ；.5. 钟表时针三小时转过的角度为_，分针三分钟转过的角度为_.图46 如图4，AB为一条直线，把一根小棒OC一端钉在点O，旋转小 木棒，使它落在不同的位置上形成不同的角，其中AOC为_，AOD为_，AOE为_，木棒转到OB时形成的角为_.(填钝角或锐角或直角或平角)【拓展提升】得分 7. (1分)AOB的度数与时钟4：30整时时针与分针所成的角度相同，那么AOB=_，AOB=_,90AOB=90_=_.8. (1分) 78.36=_. 18.3+2634=_9. (2分)小亮利用星期天搞社会调查活动，早晨8：00出发，中午12：00到家，问小亮出发时和到家时时针和分针的夹角分别为_度、_度.【反思梳理】将本节课你的收获记录下来.
