《山东省无棣县第一实验学校七级生物上册 2.3.2 细菌课件 （新）济南》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省无棣县第一实验学校七级生物上册 2.3.2 细菌课件 （新）济南（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 细菌,学习目标,一、描述细菌的主要特征。 二、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 三、通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关 。,预习题,1、细菌的发现过程中有哪些重要人物？重要发现？重要结论？ 2、细菌的大小、形态是怎样的？ 3、认知细菌的结构图。 4、与动植物细胞相比细菌的结构有哪些特点？ 5、从细菌的结构分析细菌的营养方式。 6、细菌在生态系统中的位置。 7、细菌的生殖方式和繁殖特点。 8、技能训练。,细菌的形态,细菌的结构图,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,DNA,动、植物细胞结构示意图,结论： 相同点：都有细胞膜、细胞质、遗传物质
2、。 不同点：与植物细胞相比，细菌没有叶绿体、成形的细胞核，但有荚胞、鞭毛；与动物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，但有细胞质、荚胞、鞭毛。,细胞膜,细胞质,细胞核,小结,下面看一幅动画细菌的结构,测试题,1,2,4,3,5,一号题,细菌是荷兰人 发现的。巴斯德的 鹅颈瓶实验证明了 他还发现了 和 ， 被誉为 。,列文.虎克,细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。,乳酸菌,酵母菌,微生物学之父,二号题,细菌个体微小，只能在 和 下才能看得到。细菌的形态为 、 、 。大肠杆菌是 形。,高倍显微镜,电镜,杆状,球状,螺旋状,杆,三号题,指出下面各部分名称：,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,DNA,四号题,从枯草杆菌的结构分析细菌的营养方式是什么？,枯草杆菌细胞中没能叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于异养型。,五号题,脑膜炎双球菌的繁殖方式是 。繁殖特点是？,分裂速度快，有些细菌生长后期形成芽胞细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力。 芽胞小而轻，可以随风飘散，遇到适宜的环境 又可以形成细菌。,分裂生殖,谢谢！,再见！,
