《八级生物下册 基因控制生物的性状课件 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级生物下册 基因控制生物的性状课件 人教新课标（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基因控制生物的性状,人教版生物学八年级下册,遗传(heredity) 亲子间的相似性。,变异 (variation) 亲子间和子代个体间的差异。,遗传和变异,课外观察,性状,小组讨论,如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？,性状,在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。,1.观察课本P25的四幅图片。 2.小组成员间互相观察一下以下四个性状。 3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？,观察,_,_,_,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠
2、,相对性状,相对性状,T,同种生物同一性状的不同表现形式,_,相对性状,_,_,下列说法对吗？为什么？,1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。,_,_,_,_,课外观察,性状,父母的性状是怎样遗传给子女的呢？,转基因超级鼠,小鼠,一胎所生的转基因超级鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生长激素基因,将受精卵注入输卵管,分析与推测,1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么? 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?,分析与推测,1.在这项研究中，人们研究的是
3、鼠的哪一个性状? 鼠的个体大小 控制这个性状的基因是什么? 大鼠生长激素基因,转基因超级鼠,小鼠,一胎所生的转基因超级鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生长激素基因,将受精卵注入输卵管,分析与推测,2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 基因控制生物的性状。,分析与推测,3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因。,转基因超级鼠 世界上第一个转基因动物 分子生物学发展的里程碑,基因控制生物的性状,转基因生物,1993年，中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉，使我国成为继美国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家 。,转基因抗虫棉,苏云金芽孢杆菌 土壤农杆菌 棉花,大家还知道哪些转基因生物？ 人们都是怎样看待转基因生物的？,转基因生物,基因控制生物的性状,性状 相对性状 基因控制生物的性状,1945年 量子物理学家薛定鄂 要懂得什么是生命就必须知道基因是如何发挥作用的。 生命是什么,敬请各位专家批评指正！,blue rose,有耳垂,无耳垂,眼睛是双眼皮,眼睛是单眼皮,舌能由两侧向中央卷曲 舌不能由两侧向中央卷曲,大拇指不能向背侧弯曲 大拇指能向背侧弯曲,
