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1、北师大版小学数学二年级上册,全册教学课件,分苹果,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,根据图上的信息，提出与除法有关的问题。,情境导入,返回,探究新知,返回,每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?,186,18个,返回,1盘：,6个,2盘：,12个,3盘：,18个,18-6-6-6=0,想：6( )=18,(三)六十八,18,6,3,盘,3,答：18个苹果可以放3盘。,返回,18,6,3,盘,(三)六十八。,1 8,6,18个苹果， 每盘放6个。,都分完了,可 以放3盘。,十 位,个位,3,1 8,0,被除数写在除号的里面。,除数写在除号的左面。,返回,填一填，说一说：
2、,182=,637=,1 8,2,9,1 8,0,6 3,7,9,6 3,0,9,9,返回,把18个苹果平均分给2个人,求每人分得几个苹果。你会列式并用竖式计算出来吗?,182=,1 8,2,9,1 8,0,9(个),答：每人分得9个苹果。,商是一位数的除法，想除数与几相乘得被除数，商就是几。,把一个数平均分成几份，或按每几个一份平均分，求每份是多少或平均分成几份，用除法。,返回,6名学生分24个苹果,平均每名学生分几个 苹果?,2 4,6,4,2 4,0,24,6,4 个,答：平均每名学生分4个苹果。,课堂练习,返回,用竖式计算。,648= 819= 287=,6 4,8,8,6 4,0,8
3、 1,9,9,8 1,0,2 8,7,4,2 8,0,8,9,4,返回,6,6,6,3 6,0,3,填一填。,返回,已知把一个数分成几份，或按每几个一份平均分，求平均分成的份数或分成几份，用除法。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：3页2、3题,课本： 第3页第2、3题,返回,课后作业,课本：3页2、3题,课本： 第3页第2、3题,返回,课后作业,搭一搭（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,情境导入,返回,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?,134,探究新知,返回,1
4、34,3个,=3(个),1,34=12(根),13-12=1(根),余数,(根),答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。,商和余数的单位不一样，是因为商表示的是搭成正方形的个数，余数表示的是剩下小棒的根数。,返回,14,144=3(个)2(根),15,16,17,18,19,20,15,4,3 个,3 根,16,4,4 个,17,4,4 个,1 根,18,4,4 个,2 根,19,4,4 个,3 根,20,4,5 个,填一填。,返回,因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒,还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。,返回,分别用25,31根小棒搭一搭正方形,试一试。,这样摆,254,
5、=6(个),1(根),314,=7(个),3(根),返回,有8支铅笔，每人分3支，可以分给()人,还剩()支。,2,填一填。,2,2,2,课堂练习,返回,先摆一摆,再填空。,3,144=3(份)2(个),2,返回,用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根小棒( )。,1根、,2根、,3根、,4根,余数小于除数,填一填。,返回,共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添几个正好没有剩余？,234=,答：要添上1个正好平均分成4份，没有剩余。,5(个),3(个),4-3=1(个),返回,在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：5页练一练1、
6、2、3。,课本：3页2、3题,课本： 第5页第1、2、3题,返回,课后作业,搭一搭（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。,情境导入,返回,166,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。,探究新知,返回,26=12(根),16-12=4(根),返回,1 6,6,2,1 2,4,2写在除号的上面与16的个位对齐。,2和6的乘积。,16减12等于4。,2,个,4,根,余数,答：16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。,返回,结合情境图说一说135=23的含义。 (1)平均分给5个小朋友。(2)5片树叶粘成一朵
7、花。,说一说。,返回,215= 185=,33,用竖式计算。,41,2 1,5,2 0,1,4,1 8,5,1 5,3,3,课堂练习,返回,有20块积木，要平均分给3个人，平均每人分 到( )块积木。,6,2 0,3,6,1 8,2,返回,老师准备了43朵小花,每名同学发了5朵,发给了几名同学,还剩几朵?,435=,8(名)3(朵),答：发给了8名同学,还剩3朵。,4 3,5,4 0,3,8,返回,四五二十， 五五二十五 2024,2524,4,9,5,返回,有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除法的竖式计算方法相同,都是先确定商是几,再用被除数减去除数与商的积,把余数写在横线的下面,注意余数
8、必须比除数小。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：7页练一练2、3、4。,课本：3页2、3题,课本： 第7页第2、3、4题,返回,课后作业,分草莓,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,平均放在8个盘子里,每盘放几个,还剩几个?,情境导入,返回,把55个草莓平均放在8个盘子里,每盘放几个, 还剩几个?,558,除法,5 5,56比55大。,8,78=56,68=48,48比55小。,6,4 8,7,探究新知,返回,558,除法,5 5,8,6,4 8,7,圈了6圈，剩下7个。,=6(个),7(个),答：每盘放6个,还剩7个。,返回,每7个草莓放1盘,可以
9、放几盘,还剩几个?,返回,557,除法,=7(盘),6(个),5 5,56比55大。,7,78=56,77=49,49比55小。,7,4 9,6,答：可以放7盘,还剩6个。,每7个草莓放1盘,可以放几盘,还剩几个?,返回,556,=9(盘),1(个),5 5,48比55小。,6,68=48,69=54,54比55小。,9,5 4,1,答：可以放9盘,还剩1个。,返回,下面算得对吗?想一想,说一说。,说明商大了,说明商小了,返回,用竖式计算。,569= 496= 407=,62,5 6,9,6,5 4,2,4 9,6,8,4 8,1,81,4 0,7,5,3 5,5,55,余数一定要小于除数。,
10、课堂练习,返回,括号里最大能填几?,()744,()947,8()49,()960,67=42,6,5,6,6,返回,一共有75个羽毛球,每8个装一筒,可以装几筒,还剩几个?,758=,7 5,8,9,7 2,3,9(筒)3(个),答：可以装9筒,还剩3个。,返回,一件衣服上需要钉7颗扣子,39颗扣子能钉多少件衣服,还剩几颗扣子?,5(件)4(颗),答：39颗扣子能钉5件衣服,还剩4颗扣子。,397,返回,同步练习,下面竖式对吗？不对的请改正过来。,5 4,6,9,5 4,0,5 4,6,9,5 4,0,返回,有余数的除法的试商方法: 利用乘法口诀,求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数,而又比
11、被除数小,那么,就可以确定这个数为商。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：9页第1、2、4题,课本：3页2、3题,课本： 第9页第1、2、4题,返回,课后作业,租船（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,说一说，你从图中知道了哪些数学信息？,情境导入,返回,探究新知,返回,至少要租几条船?做一做,说一说。,至少要租6条船。,最少,返回,至少要租6条船。,1条船:4人,2条船:8人,3条船:12人,4条船:16人,5条船:20人,剩下2人,返回,22,4,=5(条),2(人),5+1=6(条),答：至少要租6条船。,返回,719= 499= 417=
12、,78,7 1,9,7,6 3,8,4 9,9,5,4 5,4,54,4 1,7,5,3 5,6,56,用竖式计算。,课堂练习,返回,48个乒乓球,每个盒子装7个,至少需要多少个盒子?,487=,6(个),6(个),6+1=7(个),答：至少需要7个盒子。,返回,25人乘车去机场。 如果都坐大车，至少需要几辆车？ 如果都坐小车，至少需要几辆车？,3(辆)4(人),答：至少需要7辆车。,257,最少,6(辆)1(人),254,3+1,=4(辆),6+1,=7(辆),答：至少需要4辆车。,返回,运用有余数的除法的知识解决问题时,有时根据需要,须在求出的商的基础上加1,这种方法叫作“进一法”。,这节
13、课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：12页第4、6题,课本：3页2、3题,课本： 第3页第2、3题,返回,课后作业,课本：3页2、3题,课本： 第12页第4、6题,返回,课后作业,租船（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,有30元钱,租1条船最多可以划几小时? 想一想,说一说。,情境导入,返回,有30元钱,租1条船最多可以划几小时? 想一想,说一说。,39=27(元),30-27=3(元),三九二十七,探究新知,返回,1小时:9元,2小时:18元,3小时:27元,剩下3元,只能划3小时,不够1小时,返回,有30元钱,租1条船最多可以划几小时? 想一想,
14、说一说。,三九二十七,30,9,=3(小时),3(元),答：租1条船最多可以划3小时。,像这样，不管余数是多少，都要舍掉，这就是“去尾法”。,返回,用竖式计算。,389= 497= 263=,42,3 8,9,4,3 6,2,4 9,7,7,4 9,0,7,2 6,3,8,2 4,2,82,课堂练习,返回,做一套衣服需要3米布,一块布长25米, 最多能做几套衣服?,253=,8(套)1(米),答：最多能做8套衣服。,返回,一辆车需要安装4个轮胎,30个轮胎最多可以安装几辆车?,同步练习,304=,7(辆)2(个),答：30个轮胎最多可以安装7辆车。,返回,学校买来54本书,每个盒子可装8本,至
15、少需要几个盒子?如果每本书9元,62元最多可以买几本?,6(个)6(本),答：62元最多可以买6本。,548,6+1,=7(个),6(本)8(元),629,答：至少需要7个盒子。,返回,运用有余数除法解决问题时，有时根据需要,须把余数舍去,这种方法叫作“去尾法”。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本：12页第3、5题,课本： 第12页第3、5题,返回,课后作业,练习一,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,5 5,8,6,4 8,7,558=,6,7,复习旧知,除法竖式,返回,有余数的除法的试商方法,5 5,56比55大,8,78=56,68=48,48比55小,6,4 8,7,返回,余下1人要再租一条船。,“去掉余数,商进一”的实际问题,214=5(条)1(人) 5+1=6（条）,21人租船游玩,每条船限乘4人,求至少要租几 条船？,答：至少要租6条船。,返回,余下4元不够买一本故事书。,“去掉余数,商不进一”的实际问题,346=5(本)4(元),答：最多能买5本。,明明有34元,每本故事书6元,求最多能买几本？,返回,528= 469= 467=,64,5 2,8,6,4 8,4,4 6,9,5,4 5,1,51,4 6,7,6,4 2,4,64
