人音版二年级音乐上册(简谱)第6课《演唱 小红帽》教学设计(2)

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1、小红帽教学设计 一、教学内容:学唱歌曲小红帽二、教材分析: 小红帽是一首巴西儿童歌曲,2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六个乐句中,除第五乐句基本相同,并且均以“do,re,mi,fa”级进式旋律开始,给人深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中,音节式的级进进行与分解和和弦式进行穿插运用,使曲调流畅,活跃,与第一人称的歌词相配,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。三、教学目标:1、情感、态度和价值观目标:通过对歌曲的学习,让学生懂得遇到危险的时候,要勇敢镇定,开动脑筋,就一定能够战胜困难。同时还要教育孩子们孝敬老人、孝敬长辈。2、知识与技能目标:学唱歌曲小红帽,掌握歌曲中有难度

2、的节奏部分。3、过程与方法目标:通过听唱、学唱表现歌曲,感受体验乐曲轻快活泼的情绪。四、教学重、难点:重点, 学习歌曲的旋律。难点,即兴创编动作进行表演。能进行乐器演奏。五、教学准备:电钢琴,多媒体课件,彩色图片、打击乐。六、教学方法:听唱法,范唱法,舞蹈表演法,乐器演奏法。七、教学过程:(一)、组织教学1. 师生问好。激励孩子们在本堂音乐课中有最精彩的表现,展现出自己最棒的一面,做最棒的自己。(二)、教学过程1、新课导入快乐的的音乐课又开始了,很高兴和大家度过这段快乐时光。今天,老师给同学们讲一个童话故事,故事的名字暂时保密,等故事讲完了,请同学们给故事取个名字。老师讲故事。(出示图片小红帽

3、)这是一个漂亮,可爱,有善良的小姑娘,故事讲完了,请同学们给故事取个名字吧?(请孩子们举手发言。)第二个问题:小红帽身上有哪些优点?(孩子们举手发言。)2、初听歌曲第一遍:老师自弹自唱,使孩子们对歌曲有一个初步的感知。第二遍:多媒体听唱,使孩子们再次感受歌曲的旋律和情绪。3歌曲学习首先进行发声训练。让我们一起来有节奏地朗读歌词。(1)2/4 她家 住在 又 远又 僻 静地 地 方。(2)2/4 我 要赶 回 家4. 用听唱法学唱这首歌曲,老师弹一句同学们唱一句(注意听前奏),纠正学生演唱错误。5齐唱。亲切的演唱这首歌曲,注意歌曲的情绪是欢快、活泼。8.背唱歌曲,(注意强调感情)八、拓展教学1.乐器伴奏2/4 现在请同学们悄悄地拿出凳子下的乐器,不要出声。给学生讲乐器的拿法,用法。孩子们演奏。2.舞蹈创编小红帽去外婆家时心情特别高兴,她是一蹦一跳着去的,那我们能给这首歌曲编些动作,表演出来吗?(1)学生自己创编,自行表演,老师弹唱(2)学生上台表演(单独请几位学生表演,并奖励)(3)老师带学生表演,播放伴奏九、教师小结那这节课您们有什么收获(再次强调同学们遇到危险的时候,要勇敢镇定,开动脑筋,就一定能够战胜困难。同时还要孝敬老人、孝敬长辈。)大家这节课表现的都特别棒!好,下课。

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