《一年级下册数学讲义-能力培优： 第04讲 迷你猫的生日（上） （解析版）全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学讲义-能力培优： 第04讲 迷你猫的生日（上） （解析版）全国通用（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第04讲迷你猫的生日（上）教学目标：1、通过创设情境、让学生理解5以内数字的分解；2、通过对5以内数字分解的学习，培养了学生的观察力、分析及推理力；3、通过本堂课程的学习，培养学生认真做题的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质。教学重点：理解分解的含义，感受量的守恒；教学难点：感受量的守恒； 教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。【环节一：预习讨论，案例分析】【知识回顾温故知新】1、能够掌握基本图形特性；2、能够初步完成简单的图形组合；3、能够观察图形判断基本图形的组合特点。【知识回顾上期巩固】-参考时间-3分钟课间
2、操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。小朋友，请你用4个长方形拼出一个长方形吧！贴一贴。【预习题分析本期预习】-参考时间-7分钟课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。场景：迷你猫为了好好招待小伙伴们，准备了很多美味蛋糕呢！胖胖和兔玩闹了一会，又饿了，这个时候，迷你猫又端来2块蛋糕，如果迷你猫要把它分成两份，要怎么分才好呢？小朋友们帮忙一起想一想吧。教具部分教具名称：蛋糕教具使用：教师把两个蛋糕分给两个学生一人一个，帮助学生感受量的
3、分解过程，并且在分解的过程中，量守恒。解析部分：1、结合场景解题过程如下：教师把两个蛋糕分给两个学生一人一个，并且说明2可以分解成1和1，总数是没有变化的。2、本题的重点：理解分解的含义，感受守恒；3、本题的难点：理解分解的过程；4、对于新生给予的建议：利用教具帮助学生强化分解的过程；5、哈佛案例的体现：教师引导，促进师生互动；6、学习本题的必要性：数（量）的分解可以为减法的学生做铺垫。参考答案：2个蛋糕可以分解成1个蛋糕和1个蛋糕【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析本期知识点】-参考时间-2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。建议：教师利用事物帮助学生理解分解的过
4、程，感受量的守恒。【例题分析讲解室】-参考时间-12分钟课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。把3个番茄分成2个小伙伴有多少种分法呢？教具部分教具名称：苹果教具使用说明：教师把3个苹果完全分给2个学生，让学生观察教师分解后，说一说教师是如何分解的，并且自己尝试把3个苹果分给2个小伙伴。讨论：1、 请你数一数有多少个苹果； 2、 请你尝试分一分，有多少种分法。解析部分：1、结合场景解题过程如下：第一步： 教师拿出3个苹果，分给2个学生，一个学生分得1个苹
5、果，另一个学生分得2个苹果；第二步： 让学生想一想还有没有其他的分法，前提是3个苹果要全部分给小朋友，不能有剩余；第三步： 教师总结3个苹果有2种分法，让每个学生都尝试分一分。2、本题的重点：理解分解的含义，感受守恒；3、本题的难点：理解分解的过程；4、对于新生给予的建议：利用教具帮助学生强化分解的过程；5、哈佛案例的体现：教师引导，促进师生互动；6、学习本题的必要性：数（量）的分解可以为减法的学生做铺垫。家长版信息推送：1、家长可以拿出3个苹果，让小朋友分给爸爸妈妈，应该如何分；2、家长可以让小朋友说一说3的分解有多少种。参考答案：【环节三：阶段复习】【游戏环节游乐场】-参考时间-3分钟课件
6、操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。游戏说明、规则：根据题目要求组合图形。游戏和课程的衔接点：1、帮助学生理解分解过程；2、通过练习，培养学生的观察能力和分析能力；3、寓学于乐，促进学生培养学习数学的乐趣。【练习分析练习场】-参考时间-8分钟课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。请小朋友们想一想，图中哪组水果宝宝的分法是错的？请你圈出错误的一组。解析部分：1、结合场景解题过程如下：教师让学生分一分教具，让他们试着找出错误的那个分解图。 2、本题的重点：理解分解的含义，感受守恒；3、本题的难点：理解分解的过程；4、对于新生给予的建议：利用教具帮助学生强化分解的过程；5、哈佛案例的体现：教师引导，促进师生互动；6、学习本题的必要性：数（量）的分解可以为减法的学生做铺垫。参考答案：从左往右数的第一个课件操作：依次按，根据课件演示，对本节课分三部分进行总结。按，进入分数统计环节，展示小组总分和个人总分。按，展示个人历史总分。此节课结束。【环节四：本期回顾】-参考时间-5分钟1、能够理解分解的含义；2、能够初步完成2和3的分解；3、能够通过数与量的对应关系理解分解。
