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1、第九单元溶液 课题3 溶液的浓度（第2课时）,学习目标,1.学会配制一定溶质质量分数的溶液。 2.完成称量、量取、溶解等操作。,学习重难点,有关溶液中溶质的质量分数的计算,理解溶液组成的含义。,各种生物用的生理盐水浓度:人类及哺乳类动物用的生理盐水浓度是0.9%,鸟类用的生理盐水浓度是0.75%,两栖类用的生理盐水浓度是0.65%。注射到体内的生理盐水的浓度偏高或者偏低,均不利于健康,甚至会危及生命。因此生产生理盐水的厂家在配制溶液的时候容不得丝毫差错,那么我们在配制一定溶质质量分数的溶液时,应该注意什么?否则可能会导致什么结果?,探究问题一:操作失误对溶液浓度的影响 配制50 g 6%的氯化
2、钠溶液,称取氯化钠时被称物与砝码的位置放反(1 g以下用游码),或量取水时仰视读数,会导致溶液的溶质质量分数产生怎样的误差?,探究问题二:关于溶液中溶质质量分数与化学方程式的综合计算 某化学兴趣小组采集到一块石灰石样品,在测定其中CaCO3的质量分数时,取12.5 g样品放入试管中,然后加入一定量的10%的稀盐酸(杂质不与盐酸反应也不溶于水),恰好完全反应,收集到4.4 g气体。求: (1)加入的稀盐酸的质量。 (2)反应后所得溶液的质量。,1007344 xy 4.4 g,解得:x=10 gy=7.3 g,答:(1)加入的稀盐酸的质量为7.3 g10%=73 g (2)反应后所得溶液的质量为10 g+73 g-4.4 g=78.6 g,学习小结,用固体配制一定溶质质量分数溶液的步骤和仪器: 步骤:计算、称量和量取、溶解、装瓶存放。 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。,误区警示 1.配制溶液时所需的液体不能用天平称量。因为液体用托盘天平称量不方便,所以必须将液体的质量根据密度换算为体积,再用量筒来量取。 2.加溶剂不是使溶液变稀的唯一方法。在原溶液中加入含同种溶质更稀的溶液也可以使溶液变稀。,
