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1、我的中学生活我们是怎样的一代人(上) 作者： 日期：我的中学生活我们是怎样的一代人（上） 写这些近半个世纪以前的“陈芝麻烂谷子”的文字做什么？是为了回忆那一段我们这一代人的青春岁月？当然会有这样的因素。我想，还可以重新审视我们当年走过的路，说白了，就是认知自己，是怎样的一代人。我说的沈阳109中学，是上个世纪七十年代的学校。去年就想写曾经就读过的这所学校，于是察看地图，在写某个地方之前，我习惯先在地图上看它的位置。地图是“动态”的那种，这一看，就觉得教学大楼有些“怪”，在我印象中，教学楼应该是东西走向，现在看到的是南北走向，大门是朝西开着。我急忙问建伟大哥，他不敢确定，他又再三询问别人，后来告
2、诉我学校的地址是：沈阳市大东区和睦南二路五号。要写文章了，突然又想起这事儿没整明白，就和原109中学的一位老师联系。她告诉我，109中学在2016年7月并入沈阳第26中学，部分老师转到市里其它学校，在原109中学的校址上翻盖了四栋建筑：三座教学楼，一座综合楼，一个体育馆。这也就是说，我是发现教学楼“变了”，但事实上，109中学已经不复存在了。我听了心里怅然若失，顿时有种“没着没落”的感受。这就是说，可以寄托我们青少年时代的情感的“实体”已经没有了，真让人感慨万千。离开学校整整四十年，如果说用沧桑巨变来形容一个城市发展之迅猛，这能理解和接受，但是自己的母校就这么在发展中，似乎完成了它的历史使命而
3、终结了，还是心有不甘。不管怎么说，109中学在我们那一代学生的心里，它的位置是永远不能移动掉的。这反倒让我觉得，还真得为自己的母校说几句，用文字来纪念它，也怀念我们的学生时代。于是就开始写这些“想起一些写一些”的文字了。“说到这一段校史，可能有“揭伤疤”的痛，但是我们又怎能回避得了呢？历史还是要尊重的，不管它是光荣的，还是丑陋的，毕竟是我们自己的。”我刚进109中学是在一九七二年。那时和睦路小学，五年级有八个班，我在“五年二班”。负责分配的老师很简单地从这八个班级的中间“划了一道杠”，后四个班分到142中学，前四个班去109中学。这种很像美军拉斯克上校往地图上随便一划，就划出了“三八线”似的做
4、法很简单干脆，却意味着从此我的青少年时代就和沈阳109中学连在一起了。说起沈阳109中学，最早原名叫做“沈阳工农联中”。“工农”，看这个名字可想而知，还是很有一番“意味”的。这个学校是当年这一片地区没能考上“市立”在编中学的，普通人家的孩子们的学校。但凡了解一些当时沈阳中学情况的人都知道，这是一所教育质量相对较低，学生们又被人们冠以不好名声的学校。校园是由平房组成的一个院落，看着陈旧，设施简陋。教室里的情形比今天山村里需要被“扶贫”的小学校好不到哪里去。冬天各个教室是要烧铁炉子，用来取暖。上物理和化学课程，没有什么教学器具和实验室。唯独偌大个院子在下课期间，学生可以满院子疯跑着玩。师资力量就更
5、难以与市内中学“匹敌”了。109中学就像一个弱小的孩童，从建校那天起，是逐渐成长壮大起来的。那时候，在204地区仍然管过了“珠林桥”向西去，或是上了今天的“长安路”，才叫做“城里”，204区域仿佛还不能算是真正的“市内”。这片区域在未盖起“苏式红楼房”以前是一片墓地，它是随着“黎明厂”和“新光厂”的崛起而兴起的。可以肯定的是，当年204地区（当然也包括201和205地区）的兴起，意味着它是新中国航空事业开始发展的一个侧面的缩影。虽然生活设施是跟上去了，但是相对来说，学校的建设还是显得不足。当时的204地区有几家小学校，和睦路小学是翘首者，中学是缺乏的。到了六十年代后，有了“沈阳工农联中”。“文
6、革”时期的1968年，在“和睦路小学”的部分基础上，成立了“沈阳142中学”，同时“沈阳工农联中”改名为“沈阳第109中学”，算是正是纳入沈阳市的中学序列。这个时候，学校里的师资力量开始上升，甚至有北大历史考古系的学生，东北工学院的毕业生等来到109中任教。不过有些人可不是自愿来的，或因家庭成分不好，有“发配沧州”之意。不管怎样说，他们对109中学的发展，是做出贡献的。文革中，109中学曾进驻“军宣队”和“工宣队”。我72年入校时不记得有军宣队，但是工宣队是在的。曾经有一个工人师傅给我们班讲过一堂物理课，他长着高个，挺白，大眼睛，嗓音洪亮，穿着一身工作服，脚上是浅黄色的翻毛皮鞋。他站在讲台上，
7、讲物理课程中的“参照物”的概念，几次询问大家听懂没有？课堂里鸦雀无声，同学都木然地望着他，他讲解再三，情形依旧，令他好不尴尬。但是听说学校有军宣队驻校，还是少见的。我想象，在文革中，109中学的真正权力，应该由军宣队、工宣队、部分“左派”老师和学生组成的红卫兵这四方执掌的。当然，红卫兵不过是在前台冲锋陷阵的。说到这一段校史，可能有“揭伤疤”的痛，但是我们又怎能回避得了呢？历史还是要尊重的，不管它是光荣的，还是丑陋的，毕竟是我们自己的。文革中的109中学，和当时沈阳所有的中学一样地混乱，有些老师是受到迫害的，甚至有些“逼供讯”到了不可思议的程度，那些几近指鹿为马的迫害，也是有事实的。庆幸的是，在
8、109中学，好像没听说有老师被批斗致死的事情发生，否则109中学的历史将永远会记载这黑暗的一页。今天说这些，我想，除了回避不了，也应记取教训，希望这种事情以后绝不可再发生。不过，要说文革期间在109中学经历的比较有意义或者说比较“特殊”的事儿，也是挺多的。比如学校“腰鼓队”，他们排练和参与校外的活动时的英姿，着实让人羡慕。腰鼓队的学哥学姐们站成方阵，腰间挂着一个漆着红色的小腰鼓，手里挥舞着两个小鼓槌。“咚咚齐咚咚”，鼓敲得震天响，队伍齐刷刷地在统一的步伐和整齐的鼓点声中行进着，他们就这样打出各种各样的鼓点。威风、气派，极富青年人的朝气。这一通鼓点，简直把109中学的精神面貌全都打出来了，至今想
9、起，仍然感到，当年109中的腰鼓队绝对是我们学校的一道靓丽的风景线。我曾问及校友家农，在109中学你印象最深刻的事情有哪些，他想了想和我说，是参加欢迎柬埔寨国王西哈努克来沈阳访问的那一天。沈阳许多中学都参加夹道欢迎。他说：那一天在等候的时候，学校里好几个班“拉歌”，他清楚记得高年级的学姐吴颖领头，她们班和别的班“激战”，她高声喊“革命歌曲大家唱，我们唱完你们唱”当时道路两旁都是各校学生，场上的气氛尤其活跃高涨。的确，家农说当年的那次欢迎西哈努克是属于“政治任务”的活动，109中的学生在“拉歌”中展现了自己的风貌。现在提起这件事儿，仍能唤起当年参加过这场活动的同学们的回忆。学校挖“防空洞”，可是
10、如今的学生没法体会的一件事儿。为了响应毛主席的“深挖洞，广积粮，不称霸”的号召，109中学和沈阳所有的中学一样去挖防空洞。这自然是得停课的，挖掘工作是分给各个班的。在学校院子外东面操场的四周，学生们在挖土作业，大喇叭响着当时的歌曲，一片热闹景象。播音是念稿子和诗歌，稿子大部分是表扬某个班出现了“好人好事”，诗歌是各班学生写的。我记得好像是姓祝的女老师播音，她年轻，嗓子又好，每天都在不停地念着各种稿件。那时候幼稚，写的文字空洞又长，她就对我说，“刘伟呀，再写就写得短一点。”现在回过头再看那一段写的诗歌，实在是幼稚可笑，不过倒是很有时代感。有幸的是，那时的诗歌原稿还都保存下来了，每看到一回，就想起
11、在109中学“挖防空洞”的情形，很值得还念。在109中学时要参加“学工学农”。“学农”是去到201（或是205？有些记不住了）那面的学校自己的田地去。“学工”有过三次（或是两次）。在黎明两次，我被分配给两个师傅，先是一个老钳工师傅，学用锉刀打“毛刺”用“50摇臂钻”钻孔。第二个师傅记得叫做白守志，他开“62万能铣床”，用仿形铣刀铣“叶片”型面。我这个“徒弟”经常“打刀”，他也不在乎，再领新的，我接着干。不过我意外得到的好处是，以后我开了一家小工厂，进的第一台设备就是“62万能铣床”，这东西我能摆弄，这是后话。后来在小东门的一个叫做“标盘厂”的单位学工，这是快要毕业那年的事儿。这种劳动，今天看，
12、就是提供“廉价劳动力”而已。不过那个年代是个有激情的年代，在车间里，跟着工人参加过全车间的“赛诗会”，那个时候的青年工人有文化，各个都像诗人似的，现场是你刚下台我登场，诗念的蛮有水平。咱班王英杰老师见状，觉得怎么着班里也得出一首诗，她把我拉到一边让我，让我赶紧写一首。这首诗当场念了，如今再看到这首诗得笑死人，连“小靳庄”都写进去了。但是在工厂里没经过太像样的“安全教育”就上岗，在今天看来实在是不可思议的事情。在黎明厂学工的时候，还是出了事儿，说起来还是挺难为情的事儿。忘了是哪个班的同学，看到机器上的管子里留出“牛奶”，“哗哗”的，乳白色，是那样地诱人，甚至在没有人的时候还是无休止地流淌。那可是
13、在上个世纪七十年代，当时有的家庭还有吃不饱肚子的情况，更别说能吃到肉类，就连豆油也是每月限量，一人三两的；牛奶，一般家庭更不可能会享用的。两个同学动了心，他俩将嘴巴放到了“牛奶”管子的下面那是“冷却液”，弄不好是会要人命的！后来赶紧送医院。这种带有“冷幽默”色彩的事情，实在是让人笑不出来，仔细想这事儿，真是一种悲哀。学校的集体活动最隆重的莫过于学校的“体育运动会”或者是五四青年节时学校组织全校的“文艺演出”。“校文艺宣传队”是那个时候每个中学的标准业余组织，在某一个方面，它代表着一个学校的实力和精神面貌。109中学自然也有一只很活跃的文艺队，里面自然是聚集了学校里的学生精英，每到这样的时候，也
14、是他们最活跃和出彩的时候。但是各个班级还是要出节目的。我们九班曾出演过“三句半”，按王英杰老师的要求，我写台词，四个同学各自拿着锣鼓之类登场表扬，这“三句半”的台词现在还保留着呢。我们毕业前，曾经有一首红遍全国大中学校的长篇诗歌，叫做理想之歌。诗歌写得很有气魄，可以说，一首诗鼓舞了我们那一代人，这话一点没言过其实。记得开篇是：红日，白雪，蓝天，乘东风飞来报春的群燕，从太阳升起的北京启程，飞翔到宝塔山头，落脚在沿河两岸诗写得波澜壮阔，极有影响力，是我们那个时代的学生很追捧的一首诗。学校专门组织高年级学生朗诵。我记得这领诵者是六班谭静武，有一天他没来，老师让我先替代，我漫不经心，错将“白羊肚手巾红
15、袖章”念成“羊白肚手巾红袖章”，引来大家一片的笑，现在回忆当年的朗诵，那种如浪潮一般的朗读声，犹在耳畔回响，那种朝气蓬勃的场面，历历在目，校园情景恍如昨天。自从学校在老院子外建起了一座三层楼，我们班被分到新楼二层西边的教室。109中学自此算是有了像样的教学楼了，但是这会儿“文革”还没有结束，学校对学生进行“思想教育”充满了矛盾，一会儿批判“读书无用论”，一会是“看水浒批宋江”，再后来就是“批林批孔批周公”了。当年我们这批学生还远不如高年级的学长们，好歹在文革前，他们上过几年课程。而我们这一批学生，只不过正规地上了一年小学课（65年），第二年就开始“文化大革命”，以后的“文革”其间，也正是我们上中学的时期，所以说，我们这一代的学生是那个时代的“牺牲品”，我觉得这样说，一点也不为过。“我总是和她（王英杰老师）对着干，而且有很多地方做的事情，不能让她忍受，矛盾自然是越来越深。最后终于因为我十分喜爱“黄色歌曲”，矛盾公开化。”在写完第一章节后我就想，写这些近半个世纪以前的“陈芝麻烂谷子”的文字做什么？是为了回忆那一段我们这一代人的青春岁月？当然会有这样的因素。我想，还可以重新审视我们当年走过的路，说白了，就是认知自己，是怎样的一代人。我认为，我们这一代人，是“教育失败”的牺牲品。当然这种“教育的失败”源自于“失败的教育”。更进一步说，是当时的政治运动
