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1、（心得体会）XX师德体会 xx师德体会xx师德体会今天，我观看了“国家先进教师师德演讲”录象，心中感慨万千，久久不能平静。 好几次都被感动的热泪盈眶。 像霍樊征、邹有云、黄静华等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。 和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么霍老师说过“没有爱就没有教育”“没有教育不好的学生”，她认为把爱更多的给后进的孩子，人人，全国公务员共同天地都是才。 事实也证明如此她的爱心把一个调皮至极，无人能够管教的“坏”孩子何勇山感化了，
2、以至于这个小男孩长大成家生子后都无法忘怀霍老师的爱，带着全家来看望她，甚至叫她一声“娘”。 当我们问她，您的育人方法时，她说了八个字激励、赏识、参与、期待。 在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。 也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，霍老师说的对“一个孩子的成长和转变需要一个过程，教师要善于等待，善于寻找他身上的闪光点，用真诚的爱去理解关心每一个孩子，这
3、样才不愧于教师这个称号！”教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。 当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。 只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 霍老师还说过这样一句话“孩子的眼睛是摄象机，耳朵是录音机”。 在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。 因此，全国公务员共同天地，我认识到教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生
4、解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。 也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。 学生毕竟年轻，很多认识还是模糊的，需要我们去正确引导。 教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。 教学过程本身是师生交流的重要途径。 教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习、方面有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。 事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。 内容仅供参考
