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1、实用写作(章节重点) 作者： 日期：实用写作各章节重点第一章 写作及实用写作的认识1第一节 写作的认识及价值1第二节 实用写作的认识及价值1第三节 新世纪实用写作与大学生的素质培养1第二章 实用写作基础知识2第一节 主题与材料2四.主题的要求：2第二节 思路与结构2第三节 语言与表达方式2第三章 实用写作的基础能力训练3第二节 修辞及修辞训练4二.修辞的基本原则：4三.修辞的方法：4第三节 修改及修改训练4第四章 行政文书4第一节 行政文书的认识4第二节 文书版式和文书制作5第三节 通知与通报5第四节 决定与意见6第五节 报告与请示6第六节 文告7第七节 批复7第五章 事务文书7第一节 计划书
2、与总结书7第二节 求职书与述职书8第三节 演讲稿8第四节 公约与守则8第六章 会议文书9第一节 开幕词与闭幕词9第三节 会议记录与会议纪要9第三编 常用文稿9第七章 论说类文稿9第一节 学术论文的认识及写作9第二节 调查及调查报告10第三节 评论文的认识及写作10第四节 策划书10第八章 新闻文稿10第一节 新闻的认识10第二节 消息的认识与写作10第三节 通讯的认识与写作11第四节 报纸新闻与电视新闻的比较11第九章 现代广告文案11第一节 现在广告文案的认识11第二节 现代广告文案的写作12第十章 礼仪文稿12第一节 贺信与慰问信12第二节 请柬与唁电12第三节 电子邮件与短信13第十一章
3、 法律文书13第一节 法律文书的认识与写作的基本要求13第二节 常用诉状的种类和写法13第三节 法院裁判文书13第十二章 财经文件14第一节 合同书与意向书14第二节 招标书与投标书14第三节 预决算书与审计报告书14第十三章 旅游文稿14第一节 导游词与旅游指南14第二节 景点评价与风景名胜说明书15第三节 旅游散文的认识与写作15第十四章 教案与病历15第一节 教案的认识与写作15第二节 说课文稿的认识和写作15第三节 病历写作16实用写作课后习题17第一章 写作及实用写作的认识第一节 写作的认识及价值 一.写作的认识及价值： 1.写作是人的生命的一种存在方式。（1）写作者在自我表现中将生
4、命投入写作。（2）寻求表现应当成为现代人普遍具有的基本素质。 2.写作是人的智慧的一种生成机制。（1）写作是对人的智慧能力结构的全面培养和综合运用。（2）写作能增强人的思维活力。 3.写作构筑诗意栖居地，这是获得心理健康的重要途径。（1）通过写作构筑诗意的栖居地，获得宁静的心情。（2）通过写作消除精神压抑，实现更高意义上的心理平衡。（3）通过写作肯定自我，在自我实现中获得审美享受。第二节 实用写作的认识及价值 一.人类文明需要实用写作的原因： 1.实用写作促进了政治文明的诞生。实用文伴随着国家的产生而得到广泛的应用和发展，人们在社会的政治生活和经济生活要凭借实用文这一工具来进行彼此之间的联系，
5、进行整治的统治和社会的管理，它是人类政治文明向前发展的必要条件。 2.实用写作使物质文明开出灿烂的花朵。实用写作广泛运用于物质文明的多个环节，运用于物质资料生产、分配、消费和再生产的全国过程。 第三节 新世纪实用写作与大学生的素质培养一.新世纪实用写作的新特点： 1.新内容表现在物质文明、政治文明、精神文明三个方面。 2.新形式的特点为面广量大、形式新颖、快速适用。 3.新运作.出现了计算机、传真机、手机、复印机、打印机，尤其是互联网的出现，使世界变成了地球村。二.大学生的素质培养离不开实用写作 1.实用写作促使吸纳、拓展知识。 2.实用写作水平的强弱体现能力层面的高低。 3.实用写作活动彰显
6、人的气质和修养。第二章 实用写作基础知识第一节 主题与材料一.主题的含义：通过文章的全部内容所表达的核心思想或基本观点。在新闻和文学作品中一般用“主题”，在理论文章中通常称为“基本观点”或“中心论点”，在说明性的文章中叫做“说明中心”，在公文中则称为“主旨”。二.主题与标题的区别及联系： 1.主题是文章的核心，标题可以是主题的浓缩也可以只是文章所要表达具体范围。 2.主题一经确定就难以更改，而标题在文章内容、语言、结构不变的情况下，可以更改。 3.联系：标题不能等同于主题，但好的标题可以给读者鲜明的印象，引导读者探索主题。三.主题的作用：1.主题决定内容的取舍。2.主题支配文章的结构。3.主题
7、制约语言的运用。四.主题的要求： 1.正确。主题正确时撰写实用文的基本要求。 2.鲜明。是指观点必须明确。 3.集中。是指一篇文章只能有一个中心。 4.深刻。要有思想深度，要揭示事物的本质及其内部规律。 5.新颖。要反映时代特征，发前人之所未发。五.主题的确立：1.选好表现角度。2.挖掘事物本质规律。3.体现时代精神。六.材料的定义：是指作者为了撰写目的搜集或积累的能够表现文章主题的事实或论据，包括人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等。七.材料的来源：1.查阅文献。2.深入调研。3.学习积累。八.材料的分类：1.感性材料和理性材料。2.现实材料和历史材料。3.第一手材料和第二手材料。九.
8、材料的作用：1.材料是主题确立的基础。2.材料是主题表达的手段。3.材料是制约结构的因素。十.材料的选择：1.选择最能表现主题的材料。2.选择最真实的材料。3.选择典型的材料。4.选择新颖的材料。十一.材料的使用：1.深入挖掘、揭示意义。2.量体裁衣、决定取舍。3.详略得当、点面结合。4.条理清楚、层次分明。第二节 思路与结构 一.思路的含义：作者为表达思想感情进行构思、谋篇布局的思想过程。二.思路的梳理：1.讲求顺序。2.辨别梳理。3.注意逻辑。4.编写提纲。三.结构的含义：是作者思路在文章外部形式的表现，是指对文章的组织安排，也就是按照主题需要安排材料组织成文的方式。四.结构的作用：1.使
9、文章言之有体。 2.使文章言之有序。3.使文章言之有物。五.结构的原则：1.要恰当的反映客观事物内部的本质联系。2.要服从主题表达需要。3.要适应不同文种的特点。六.结构的要求：1.完整匀称。2.严谨自然。3.清晰醒目。七.结构的内容：1.开头和结尾。2.层次与段落。3.过渡与照应。八.常用的开头方式有：1.揭示主题式。2.目的根据式。3.概述情况式。4.提问式。5.表明态度式。九.常用的结尾方式有：1.总结式。2.强调目的式。3.希望号召式。4.展望未来式。5.自然结束式。6.规定式。第三节 语言与表达方式 一.语言的要求： 1.严谨、庄重：（1）使用规范的书面语言。（2）选用含义明确而限定
10、的词。（3）使用专用词语。 2.准确。必须要符合实际，符合逻辑；对事物的态度要鲜明；各种概念结论都必须正确。 3.朴实得体。是实用写作语言的本色。得体是指实用文的语言使用不同对象。 4.简练。做到言简意赅，直截了当。二.专门用语： 1.称谓语：表称谓关系的词。 2.开头词：又称领叙词。常用的开头词：近查、根据、遵照、为了、按照等。3.追叙词：如：业经、前经、复经。 4.承转词：又称过渡语，常用的有：为此、据此、综上所述、总而言之、总之等。 5.请示词：又称请辞，祈请词。常用的拟请、恳请、特请、希望等。 6.商洽词：又称询问词。如：当否、妥否、意见如何等。 7.受事词：表示感谢的话。如：蒙、承蒙
11、等。 8.命令词：表示命令或告诫语气的词语。如：着、着令、责成、令其等。 9.目的词：直接交代行文目的的词语。如：批复、函复、批示、转发、查照办理、参照执行、周知、知照等。 10.表态词：又称复用语。如：迅即处理、遵照执行、准予备案、特此批准、同意、应当等。 11.结束词：表示正文结束的词语。如特此报告、通知、批复、特予公告等。三.常用的表达方式：叙述、描写、抒情、议论和说明。 实用文体的表达方式：叙述、议论、说明。有时也有描写抒情。四.叙述的含义、种类及要求： 1.含义：叙述就是对人物的经历、行为或事件的发生、发展、变化过程的介绍和交代。 2.种类：顺叙、倒叙、插叙、概叙、分叙、夹叙夹议。
12、3.运用叙述的要求：（1）要交代清楚叙述要素包括时间、地点、人物、事件、原因和结果。（2）重点突出、层次清楚。（3）因文体需要选择叙述方法。五.议论的含义、结构及要求： 1.含义：议论是运用概念、判断、推理的逻辑形式，结合有关材料反映客观事物，解释内在的联系、本质和规律，并阐明作者主张的一种表达方式。 2.议论的结构：论点、论据、论证。 3.运用议论的要求：（1）论点正确鲜明，要求明确的阐明作者的观点。（2）论据充分。（3）论证有力。六.说明的含义及要求： 1.含义：说明就是以简明的文字把事物的形状、性质、特征、构造、成因、关系、功能等解说清楚，他以说明某个对象，让人们认识为目的。 2.说明的方法：（1）定义说明。（2）诠释说明。（3）举例说明。（4）比较说明。（5）分类说 明。（6）数字说明。 3.运用说明的要求：（1）说明要客观。（2）说明要确切。（3）说明要有条理。（4）说明语言要平实。七.描写的含义：描绘、摹写人物、事物或景物的形态与特征的一种表达方式。八.抒情的定义：抒发感情，是作者或文章中的人物表达主观感受，倾吐心声的文字表露。第三章 实用写作的基础能力训练 第一节 思维及思维训练
