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1、安远中学2013毕业班工作计划(正式).123doc 作者： 日期： 安远中学20132014学年毕业班工作计划 一、指导思想：以实施素质教育，提升教育质量为核心，全面提高教师的质量意识和竞争意识；以生为本，树立“为每一个学生创造适合的教育”的教育理念，引领学生自主合作、快乐学习；充分调动毕业班教师的工作积极性,发扬团队合作精神，提高毕业班教育教学质量，争取在2014年中考中取得新突破和新超越，完成县局下达的中考责任目标。二、工作目标：1、德育安全目标：德育为先，安全第一，杜绝各类违法犯罪和重大安全事故的发生。2、学额巩固目标：抓好学额巩固，动员部分辍学生参加中考，中考学额巩固率达到88%以上
2、。3、人才目标：力争一中正取30人以上（每班目标6人），六中正取30人以上（每班目标6人）。4、总体成绩目标：平均总分、综合比率居全县10名以前。三、主要工作及措施：（一）进一步加强对毕业班工作的领导1、成立毕业班领导小组，加强对毕业年级的过程管理和质量监控。 组 长副 组 长组 员赖 光 林刘荣胜 魏明礼李良周潘志辉 谢 勇王帮富 孙水金2、落实领导小组人员挂班承包制度，深入教师、深入课堂、深入学生，加强对毕业班工作的过程管理，及时发现问题，作好诊断分析，不断根据实际，采取有效措施，改进工作策略，尽可能对毕业班工作给予具体指导和必要的支持。附：校级领导挂段分工及职责姓 名职 责赖光林做好毕业
3、班工作的全面统筹与指导刘荣胜侧重于九年级各项工作的指导与监督李良周侧重于八年级各项工作的指导与监督九年级具体挂班行政：（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班潘志辉 孙水金、王帮富魏明礼谢勇3充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。4. 协调教务处、政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。5、挂班成效与中考奖励挂钩。（二）、加大教学常规精细化管理力度，全面提高课堂教学的质量1抓实教学常规，确保教学秩序结合宁化县教学常规精
4、细化管理要求及安远中学教学常规管理细则及月考核制度，认真抓好教学管理工作，扎实落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常有序进行。2集体备课，有效上课，增强实效性。由教务处牵头，初三教师与备课组其他教师每周至少开展1节以上的“同伴互助”集体教研活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度，增强上课的针对性和有效性。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。附：备课组名单及组长职责学科备课组长组员组长职责语文陈明亮志辉新生1、组织本组教师学习新课标，学习“适合教育”理论，树
5、立正确的教育教学思想。2、在个人备课基础上，加强集体备课，有计划地组织备课组成员开展听课、评课活动，及时总结交流，推广经验。3、根据本组教师的不同情况，通过老带新，公开课，示范教学等方式帮助青年教师或教学上有困难的教师尽快提高教学水平。4、组织教师制订期中、期末及总复习计划，安排出好周周练试题，并在每次考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生缺陷的措施。数学王毅谢勇明昌英语谢洪珍帮富家良政治张荣华水金物理吴永胜元珠化学王玉琴明礼历史池菊芳菊芳体育谢 琳谢琳3有效教学，以生为本。（1）、初三班主任和任课教师要坚持面向全体学生，“抓两头 促中间”，不放弃任何一个学生。 （2）、积极尝试分层教
6、学，对不同层次的学生提出不同的要求，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。（3）教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。4强化训练，增强“实战能力”。、深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。、广泛地收集信息，结合本校实际，利用“四清工程”及“周周练”形式有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。、合理利用手头中考复习资料，精练精讲。5、积极协
7、调，防止偏科、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析，帮助学生合理分配时间，防止出现学科短板。、落实优生、临界生、及格临界生的帮扶措施。（三）、狠抓控辍保学工作，想方设法减少流生，牢固树立有人头才会有成绩的观念。1、实行教师学额承包制度，把每一位学生都承包到教师个人名下，实行流生责任追究。2、实行毕业班在校学生日报制，及时了解、跟踪学生动态。3、把八年级时辍学的学生通过抓阄的形式平均承包到每一位教师名下，每动员回一位学生参加中考（须交清报考费），则奖励该承包教师200元。（四）、优化教学资源的合
8、理配置，实现教学效益的最大化1 注重学习方法的指导。（1）、除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，每周邀请年段1位优秀学生利用周二课间操时间作学习方法指导，帮助学生提高学习效率。周别3、114、125、136、147、158、169、17学生邹荣华李凤萍陈鑫曾娇月王丽珍余丽敏王美玲指导科目语文、物理英语历史数学、化学化学、物理政治数学数学物理历史英语（2）、在总复习阶段，适时邀请学科教师进行学法指导时间3、254、84、15指导教师张荣华、池菊芳吴永胜潘志辉、谢洪珍王毅魏明礼2科学安排“培优扶中辅差”工作。（1）、为了让学有余力的学生“吃的好”，成绩中等的学生“吃得饱”，学习困
9、难的学生“吃得进”，学校要求每位教师在上课及课堂作业的布置中要体现层次性，兼顾不同层次学生的共同提高（2）、利用晚上第四节自习课设立培优班和基础班，加大培优扶中辅差力度，利用学校的优质资源，安排专门教师对优秀学生和后30%学生进行集中辅导提高；同时，要求班级优秀学生与班级后30%的学困生采取“一帮二”结对帮扶活动，全面提高班级合格率。（3）、特别要求各科任教师平时注意对可以参加一中保送生考试学生的单独辅导，并把这部分优秀生、临界生实行教师责任承包，辅导效果与中考奖惩挂钩。3、认真开好每一次毕业班教师会、学生会，以及中考百日冲刺动员会，让毕业班全体师生统一思想，共同努力，形成毕业班工作合力。4、
10、进一步深化导师制师生沟通工程。（1）、每位教师规定承包15-16位责任学生，责任教师每周不少于一次与责任学生谈话，要做好谈话记录，并适时对承包学生进行家访、电话访问。（2）、要求各任课教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。（3）、年段定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。5争取家长配合，形成教育合力。（1）、通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。（2）、通过家访、校讯通、电话访问等形式与家长密切沟通，形
11、成教育合力。6重视加强物理、化学、生物实验操作考查，八年级信息技术考查，九年级英语口语考查培训和九年级体育训练，力争各类操作考试全部达标，体育中考成绩名列全县前茅。7、加大对外交流,拓宽中考信息渠道。 （1）、开展九年级总复习计划交流研讨活动，充分挖掘九年级教师的资源，相互借鉴，合作共赢。（2）、加强与兄弟学校的交流，拓宽有关中考的信息渠道。（3）、适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断，有效提高我校九年级复习的效率8、制定并落实毕业班责任目标和考核奖励制度，充分调动教师工作积极性。9、更新教室文化，营造中考氛围各班充分利用黑板报、风采展示栏、教室空白处，甚至课桌等，把鼓励性标语，中考个人目标、班
12、级目标、优秀学生、进步学生风采、学习方法、中考倒计时等展示出来，增强学生学习的目的性，增进学生学习的紧迫感。10、加强与学生的沟通与交流，让学生好学、乐学。充分利用教师的人格魅力和亲和力，让学生“亲其师，信其道”，保持师生关系的和谐融洽；并利用各学科特点，适当开展各类活动，同时针对不同层次的学生制定出不同程度的要求，让学生能感受成功，主动学习，快乐学习。附：阶段工作安排阶段时间总体工作具体工作安排第一阶段2、3月份1、完成新课2、部分学科开始总复习1、新学期工作布置、流生动员2、毕业班教师会、质量分析会3、动员流生返校报考信息摸底4、培优补差及周练工作5、中考百日冲刺动员大会6、月考及质量分析第二阶段4月份及5月上旬1、各科全面进入总复习2、县质检考试1、理、化实验操作考试准备及考试，体育训练及考试2、毕业班总复习指导及检查3、半期考试、质量分析；“三风”整顿4、复习方法指导5、县质检考试动员，县质检考试及质量分析第三阶段5月中、下旬及6月份1、 县质检后的冲刺提高2、 中考1、 毕业班学生会、家长会、教师会2、 一中保送生考试工作3、 动员流生返校报考及毕业班报考工作4、 县质检后的中考冲刺训练5、 学生考前思想工作及心理辅导6、 中考考务安排及中考工作安远中学教务处2013、10
