《2020年云南省保山市九年级（上）期中语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年云南省保山市九年级（上）期中语文试卷（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 期中语文试卷 题号一二三四五六七八总分得分一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 折本（sh） 拮据（j）栈桥（jin）恣睢（z）B. 褴褛（l） 解剖（p）强聒不舍（qing）旁骛（w）C. 阔绰（chu）撩逗（lio）瞥见（pi） 箴言（zhn）D. 诓骗（kung）恪守（k）隐晦（hu） 停滞（zh）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 萧索端祥郑重其事红妆素裹B. 嬉闹墨守走投无路可望不可即C. 秘诀鲁钝根深帝固锲而不舍D. 煞白隔漠与日俱增前赴后继3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A. 迎着朝阳，整个校园只听到
2、我们郎朗的读书声，大家共享天伦之乐。B. 南伞跨国溶洞，洞内景观奇特，怪石密布，真是巧夺天工。C. 敌军兵临城下，形势危急，守城将士仓皇出逃，整个城市不攻自破。D. 为了实现梦想，同学们总是孜孜不倦地学习。4. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。B. 绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。C. 为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D. “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是
3、（）我就是这样过上了自己想要的生活当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要然后才能创造出更加美好的生活也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A. B. C. D. 6. 下列表述不正确的一项是（）A. 故乡选自鲁迅散文集呐喊，主要叙述了“我”回故乡，在故乡和离故乡的经历。作品主人公是鲁迅。B. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作。如欧阳文忠公集范文正公集都是用作者的谥号命名的。C. 议论文的三要素是
4、：论点、论据、论证。它的一般结构为：提出问题-分析问题-解决问题。D. 莫泊桑，法国十九世纪末期批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作品有项链羊脂球等。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）7. 根据提示填空。爱上层楼， _ 。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）春蚕到死丝方尽， _ 。（李商隐无题）_ ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）_ ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）中秋节，在异乡求学的杨明，用苏轼水调歌头中“ _ ， _ ”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。秋是金色的季节，是丰收的季节。自古以来，有很多文人墨客都爱描写它。请写出古诗词中描写秋
5、或含“秋”字的连续两句： _ ， _ 。三、其他（本大题共2小题，共7.0分）8. 综合性学习某中学准备在校园中安放一些名人塑像，以丰富校园文化环境。为此，校学生会向同学们征求意见。有人认为应该放古代文化名人的塑像，比如孔子、老子、司马迁等；有人认为应放托尔斯泰这样的外国作家，爱因斯坦这样的科学家的塑像；还有人认为应放革命先烈、英雄模范的塑像；如果你与他们讨论这一问题，你会说些什么？小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。走进小说天地，感受小说的魅力。回顾自己阅读小说的经历，想想故乡里的闰土、杨二嫂，哪个人物让你印象深刻？请选出自己喜欢的人物进行简单的点评。9. 汉字书写请将下面语句用楷书准确、规范
6、地抄写在田字格内。不以物喜不以己悲四、名著阅读（本大题共1小题，共3.0分）10. 阅读水浒传选段，完成-题。A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。到寺前，看到崔道成，邱小乙两个，兀自在桥上坐地。A大喝一声道：“你这厮们，来，来！今番和你斗个你死我活。”那和尚笑道：“你是我手里的败将，如何再来敢厮并？”A大怒，抡起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃得饱了，那精神气越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。人物A是指_。写出两个与A有关的故事情节。_。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）11. 阅读下面这首诗，完成问
7、题 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎么理解这两句诗？有人说这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。六、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）12. 阅读下面的文言文，完成问题 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
8、 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！解释下列句子中加点的词语。 余强饮三三大白而别 _ 客此 _ 把下列句子翻译成现代汉语。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”本文可说是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵。七、现代文阅读（本大题共2小题，共24.0分）13. 阅读下面文章，完成问题。 科学精神的力量在这个科学技
9、术日新月异、知识大爆炸的时代，人们对科学技术作为第一生产力的功能日益重视，对科学的物质力量青睐有加，然而，却对科学技术的精神力量重视不够。笔者认为，科学既是一种物质力、生产力，又是一种思想力、认知力，是一种璀璨耀眼的精神力量。在人类文明的百花园中，作为文化范畴的科学，包含着科学思想、科学道德、科学思维、科学方法等丰富内容，它是精神文明建设的重要基石，蕴含着人的创造力的智慧光芒，具有重要作用与价值。科学的精神光芒烛照世界。科学作为人类对未知世界的精神探险活动，作为体现人的创造力的一种特殊认识活动，在带给我们科学思想、科学理念、科学知识的同时，还给我们带来了科学精神，其基本要求是求真务实、开拓创新
10、、质疑批判、追求真理，也带来了科学的思维、态度与方法，例如理性思维、严谨求实、注重逻辑、自由探索等。 翻开科学史册，伽利略、牛顿、爱因斯坦等，他们开启的科学思维、精神与方法，犹如黑暗里的灯塔，照亮了世界。在科学光芒的烛照下，人们不断擦亮认知的双眸，观照自身与世界的面貌，调整实践的尺度与范围，反思科学与人性的平衡和边界，逐渐积淀与萃取出科学的世界观。科学的精神光芒照耀社会。科学不仅包括自然科学，也包括社会科学和思维科学。社会科学关注人类社会与历史，揭示人与人、人与社会的复杂关系，丰富我们对社会的理解和认知，有助于我们更好地治理社会。伴随着第二次科技革命，出现了控制论、信息论、系统论等重要理论成果
11、，以及研究动态系统和开放系统的耗散结构论、协同论、突变论等理论，不仅以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画，而且为我们提供了组织管理资源、社会、企业等以维护人类活动生存空间的最优环境系统等现代科学方法与思维，例如系统思维方法等。现代科学的发展和应用，在不断创造出便捷有效的科技消费产品和服务的同时，也在不断塑造和重构着人类文化的内容与形式，使人们的生活更美好。科学的精神光芒点亮未来。科学的发展塑造了一个有序和谐新奇美好的新世界，使人类对未来充满憧憬。信息科学和数据科学的发展，带给我们崭新的思维方式。比如，在大数据背景下，人类的许多行为都是可以被预测的。从这个角度看，人类的行为并不是互不相
12、关的独立事件，而是相互关联的数据网络中的一个片段。在这张数据大网之中，许多事件的相关性与其发展的规律变得有迹可寻。再比如，日常生活中，我们只能感知和意识到三维世界，而超弦理论，却把我们带进一个十维的宇宙世界，带来新的科学思维与方法，开拓出一个新颖刺激而富有美感的精神新领域。科学所蕴含的理性思维、质疑批判、永恒的好奇心和执着探索等精神，将映照并引领人类面向未来，奋力攀登，不断创造出新的精神高峰。 （1）选文的中心论点是什么？ （2）第（2）段画横线的句子，主要运用了什么论证方法，请分析其作用。 （3）结合文章内容，说说什么是科学精神？ （4）阅读下列材料，回答问题。 时下，微信“朋友圈”有关养生
13、保健、食品安全、生活常识之类的科普信息越来越多，如“房间里摆洋葱可防感冒”，“断食可以排毒”这些信息让人真伪莫辨，难以应对。 针对以上现象，结合文章内容，谈谈你的看法。14. 阅读下面文章，完成问题。 最后一堂语文课对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！” 这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己 -作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。 黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左
14、手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。 黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。 然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。 关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。 我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小
