新北师大版七年级数学上册第五章对一道希望工程义演题变式探究

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1、对一道“希望工程”义演题变式探究用方程去解决实际问题的思想,是刻画现实世界的一个有效的数学模型;用一元一次方程解决有多个未知量的实际问题,要分析等量关系,正确选择适当的未知量设元,列出方程下面以北师大P189页的引例来研究一项公益事业“希望工程”义演中所包含的数学例1、某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1 000张票,筹得票款6 950元,已知成人票每张8元,学生票每张5元分析:在以上提供的信息中,有哪些已知量?哪些未知量?这些已知量与未知量之间包含哪些等量关系?已知量:成人票单价,学生票单价,售出的总票数,筹得的总票款未知量:成本票数,学生票数,成人票款,学生票款已知量与未知

2、量之间的等量关系:成人票数+学生票数=1 000张,成人票款+学生票款=6 950元(8元成人票数=成人票款,5元学生票数=学生票款)解决问题的方法:能求出这个问题中的四个未知量吗?选用其中的一个未知量设为X,试一试解:()设售出的学生票为X张,则成人票为(1 000-X)张,学生票款5X元,成人票款8(1 000-X)元根据等量关系得方程:5X+8(1 000-X)=6 950 解得:X=350(2)设所得学生票款为Y元,则得:学生票数张,成人票数张,学生票款Y元,成人票款(6 950-Y)元根据等量关系得:+=1 000解得Y=1 750 ,同样可获得(1)的结果变式题1:将开始的实际问题

3、中的“共售1 000张票”改为“成人票比学生票多300张”,成人票与学生票各售出多少张? 解:设学生票售X张,则可得方程:5X+8(X+300)=6 950 解得:X=350350+300=650因此,售出成人票650张,学生票350张。变式题2:在开始的“希望工程”义演的问题中,如果票价和售出的总票数都不变,所得票款可能是6 932元呢?如果可能,成人票比学生票多售出多少张?解:设学生票售出X张,根据题意,得:5X+8(1 000-X)=6 932解得:X=356 1 000-356=644 644-356=288因此可见,成人票比学生票多售出288张变式题3:想一想:如果票价不变,那么售出1 000张票所得票款可能是6 930元吗?为什么?解:设学生票售出X张,根据题意,得:5X+8(1 000-X)=6 930 解得X=363.33因为X表示学生票的张数(即学生的个数)是整数,故X=363.33不合题意总票款不可能是6 930元对于上面这类问题,无论是改变已知条件,还是改变问题的结论,我们只须抓住它的基本的数量关系都可以用一元一次方程给予解决,但在解决实际问题时一定要注意所求的解必须要符合实际意义“希望工程”义演问题的解决方法我们可以运用到许多地方上去

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