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小数的读法和写法教学反思本节课是在学生掌握了整数的数位、计数单位、读法、写法以及小数的意义的基础上来学习的。教学目标是是:掌握小数数位顺序表,会正确读、写小数。培养学生知识迁移,归纳概括的能力。在教学时教师注意以下几点:1.由复习旧知唤醒学生对于整数数位和计数单位的记忆和小数的意义,为新知作好铺垫。便于学生把新旧知识产生联系,利用旧知的迁移学习新知,培养学生知识迁移的能力。2.教学中充分发挥学生的主体作用,在教师引导、点拨的同时,把必要的知识点放手让学生自主探索,让学生试着进行总结归纳,锻炼了学生自主学习的能力和归纳总结的能力,学生在自己获取知识,总结结论的同时,提高了学习数学的兴趣。3.整节课采用小组很作、同桌讨论、说一说、猜一猜等多种学习方式来提高学生的积极性。不足之处:本节课偏重知识学习,与现实生活联系的方面设计较少。1