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1、形象,人 物 景,人物形象类,抓住人物的语言、神态、动作、肖像、心理、细节、正面、侧面、诗中景物描写等描写，,如何分析人物形象,用精炼的词语概括人物形象的特征和人物形象的意义。(社会意义或作者情感）,知人论世，关注背景。,简介答题模式,1 什么人物形象(性格+身份） 2 人物形象的基本特征（结合诗句具体分析） 3 人物形象的意义。(社会意义或作者情感）,1要“盖帽”-即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”. 2 要分析 - 从诗歌的具体词语围 绕这个论点具体分析其特征并概括形象的意义。 3要围绕-注意一定要围绕“这个” 论点来写。 3要总结-形象的社会意义和作者的思想感情。,解决答题
2、中出现的问题,鉴赏人物形象常用到的重要词语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川。,练习：核49页临江仙田园乐 61页15题、16题,事物形象类,咏物诗中的事物形象。物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,分析方法： 1 提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。,2 知人论
3、世 3 熟记特定物象的象征意义。,以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、 品格的高尚。 菊花坚贞高洁的品质梅花傲霜斗雪，不怕打击挫折， 纯净洁白，岁寒三友之一。 松坚贞高洁莲因为莲出淤泥而不染， 诗人借莲喻不同流合污的节操,熟记诗歌中常见意象的象征意义：,杜鹃鸟（子规）凄凉哀伤的象征 鹧鸪鸟离愁别绪鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感 猿啼常象征悲哀、悲伤的感情 羌笛出自古代西部的一种乐器， 它所发出的是一种凄切之音。 长亭陆上的送别之所 梅子的成熟比喻少女的怀春,练习：核50页石灰吟寒塘 61页12题、13题,景物形象类,一 把握意象特征和寓意,二 体味情景交融之意境,三 领会写景表现之情感,分析方法：,景
4、物 生活画面或场面描写 情境氛围 (或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚 烂，或雄浑壮丽，或萧瑟凄凉) 感情,知人论世,提问方式：1三、四两句写出了景物怎样的特点？ 2诗中描写了什么样的画面或景象？ 3诗中营造一种怎样的意境？,常见手法,山水诗总纲,留意描写景物之角度（高、低、俯、仰变化）,把握描写景物之方法（绘形、绘声、绘色）,说明描写景物之技巧（狭义表现手法） （虚实结合动静结合点面结合正侧结合渲染等）,弄清景情之关系 （借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）,简介答题模式,1总写描绘的画面景象。 2描绘意境。 抓住意象特征通过联想和想象描绘面； 概括景物所营造的氛围特点。 3分析作者的思想感情。,提问方式：1某一意象的妙处何在？ 2诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？,意象的作用： 1营造意境的作用。什么样的意象决定了什么样的意境。（如意象名词罗列营造特定意境） 2表情达意的作用。某些意象表情达意的作用是固定的。 3结构上的线索作用。有的意象贯穿始终。,练习：核58页清江引 61页9题第二问、 62页9题10题,
