围棋课心得体会范文

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1、围棋课心得体会范文 围棋课心得体会围棋课总结浦老师你好。 今天下午你和我谈了谈围棋课的状况，你告诉我围棋零基础的孩子对围棋有兴趣的一个也没有时，说实话，我很震惊，同时，更多的还是难受，真的，我很难受。 回家路上，我想了很多，因为不是作文，所以我可能想到那里就写到哪里，请见谅。 在总结原因前，我想请浦老师听听我当年学围棋的事。 我不由想起我刚学围棋的时候，那是一年级的时候，小学有兴趣班可以报名，有书法，画画，围棋。 当时我选择了围棋，残当时我不知道围棋是什喳么，甚至这两个字我也雹不会写，但是我相信，葛我喜欢棋类游戏，因为檄当时我会象棋，军棋，底所以我相信围棋也很好蔫玩。 很快一个学期淀过去了，第

2、一学期有十宾几个小孩报名，第二学哑期留下的就只有3个。 朵其中一个就是我，那时澄候我根本不会下棋，也椭谈不上学会什么，但是欣我依然坚持了下去。 只氧因为我相信下棋好玩。 昌后来小学围棋课停了，姚我爸爸带我去其他地方卤学棋，最初我是在丁百勉翔老师那里学棋，小班剃，有5，6个人吧。 那辜时我一年级。 后来学了捐段时间又去其他老师那痒里学棋了。 上了初蚀中，很惊讶的是，我碰晤到了3，4个当年一起寞在丁老师那里学棋的同侈学，还是很偶然学校有拓围棋比赛才知道。 我才盘知道，他们也都坚持了吧下去，有1个业余5段沤的，2个3段的，后来钎因为学业停了学围棋。 增罗哩罗嗦的说了半牟天，我想说的是，为什备么兴趣班

3、坚持下去的人样这么少？而围棋专门培业训班坚持下去的人这么拓多呢？这里我想回找答浦老师为什么零基础献小孩对围棋没兴趣的问游题，我们这里一方面是激暑托班，不是专门的围校棋培训班，所以家长的涌因素很关键。 我想家长悠当中可能10个人有9鸣个知道书法，画画，钢钾琴，知道围棋的家长能惦有多少呢？上围棋培训吱班，我觉得至少家长是施了解些围棋的！暑托班掩就要打个大大的疑问了滞！我在其他地方帮舆老师上课，我感受最多幼的就是小孩的家长支持抖！那老师也和我说蹭过很多这样的事例，某乳个小孩家长有一定围棋爵水平，所以坚持让小孩贝来学围棋，我有理由相远信，只要家长是会围棋内的又或者是懂围棋的，严他一定会让小孩去学围矿棋

4、！这绝对不是我泉吹牛，而是我实实在在怨感受到的事。 浦老师你讼说零基础小孩对围棋没甸兴趣，那敢问下他们当寨中的家长有多少是知道遍围棋的？不知道围棋，亢又怎么能让孩子了解并酸且喜欢上围棋呢？别的您地方我不说，就在这里婶上课有个女孩子，长的狈挺漂亮，有点黑的那个让，我和她聊过，她说她粪妈妈懂围棋，想让她学嚏围棋。 这足以说明围棋企的魅力。 所以我以等为要让孩子对围棋有兴靠趣，最关键的因素在于笋家长的支持，如果有必饮要，我可以再写什么围砰棋老师的告家长书，详东细的谈谈学围棋的好处岂。 帮忙的围棋老师那里尧，他告诉我学生不是他弦去招的，而是家长推荐肮过来的！有的家长锁的确不了解围棋，但是嘛，经过和其他

5、家长的交榜流，他就把孩子送来学牧棋了！围棋的魅力亥可见与此！总而言之，姚要让孩子学好围棋，关益键在于先要让家长去了饯解围棋，知道围棋的好嘘处才行，浦老师你让我哇研究围棋怎么教好，你昏也觉得我教的还算OK擞，但你说围棋还能怎么浦教呢。 虽然我以前跟没教过，我上围棋溅课也至少有5，6个地暑方了，再加上现在帮忙魔的老师那里我也看了他印是怎么教的，没吃过猪晒肉，还没见过猪跑么。 跃。 ，大致也就这么个蹲套路罢了。 浦老师剃你让我提出点建议，趁鼠这机会我再说说我的一焰些意见吧。 说话可能有贼点直，希望浦老师谅解契。 首先，我这里上爱了也十来次课了，直到崭现在我都不知道几点上门课！原来是13企45，后来又

6、说14轩00对吧，但事实上情眩况又是如何呢，每次快器两点甚至两点了还要我褐来催，我不好意思说的疡过分也就暗示下2点了蓝，差不多了。 但是呢，迢一片混乱。 这个时候依敦然有的孩子在睡觉，有影的孩子在看电影，有的蛀不知道在干什么，每次携上课我第一句话都是，宇你们人到齐了没有？我峙想说我是来教棋的，应为该到了两点时，我在教忿室里，学生都到齐了，泡开始上课了，结果呢，括就说今天吧，140遮5来了一批人，之后陆浓陆续续的，我特意看了北下钟，1415过一迂点，人才算到齐，这算钡什么？而且每次都是这益样。 浦老师你说我一个谢围棋老师还要一个一个渊去把同学叫来操心这种副事么？其他围棋老师有一这样的么？我想说我

7、们惶本身就要重视围棋这门谁课，如果我们自身制定套的上课时间都不能准时榨，孩子当然对围棋就更惭加随意了，孩子自然觉唆得围棋是可有可无的，欢就像浦老师你说的有孩续子不来上课这种事发生嫉了。 我不知道其他课是咐不是也是这样。 第界二，准备工作不充分。 月我上围棋课，每次几乎疫椅子什么都没有事先是舟摆好的。 孩子进教室搬龚椅子的搬椅子，抢位子雁的抢位子，总有这椅子肘是我搬来的，你不能坐措的争执，这大大影响了肇孩子们上围棋课。 所以惊我希望准备工作能完善影一下。 其次，我不保知道是什么原因，上课宴人要么这次来了下次不溅来了，断断续续的，要阿么总是有新同学加入，见本来这里水平层次不齐显，现在又来这么一出，

8、印我真的觉得压力很大，诌这让我怎么教呢？有时璃上围棋课了，有同学又铝被老师叫去训话了或者铬有什么作业要留下来做柱。 浦老师你说这让我如磐何是好？今天我问了那啸张什么辉，其他孩子反艺映如何，他说其他孩子绪觉得难，我真的很无语耗，缺了课后觉得教的难痔。 这不是很滑稽么钠？还是我上面说的，我焦是感觉我们暑托班本身议对围棋不够重视的，怎疹么能让孩子有兴趣？岭课堂纪律我有个疑问沪，总有孩子要求上厕所帧，喝水怎么办？浦老师照你课上让他们去么？一第开始我让他们去，但是胜一个去了，7，8个人么也跟着去了，所以我现诛在上课规定不准出去，咋上课前上好厕所，喝好堵水，但有的同学上课还锄是要求上厕所什么的，锤不知浦老

9、师怎么有什么绪方法。 再说说下棋逢吧，浦老师你觉得很乱溺。 这我可以说，通过我瑶自身学棋经历和帮老师棠教棋，下棋都是这样的保。 但我们这里相比较更阅乱，为什么呢？有个严淤重的问题就是硬件方面贱，我学棋的时候是从来老没在这种打印出来9*犹9的棋盘上还规定每人炸20个子下的。 全部都弛是有棋盘，有棋子的，速就像下午我和浦老师你缅说的一样，面对面的下箩。 听浦老师下午意思似桐乎也看过其他培训围棋月的，敢问他们下棋有没熏有棋盘和棋子？再不济由，每人至少要在那种磁努铁棋盘上下吧，如果是邪这种打印出来的纸肄，你让我下，我也不愿挑意下啊！或许我能克服糙下，但是孩子呢？谁愿腐意在这棋盘下呢？每次号都要抢棋盘哪

10、！我准柑备教下布局，要19*诊19棋盘上下，但是现举在这棋盘只有9*9，怂弄得我犹豫着要不要教咯。 这棋盘和棋子或许也拎是为什么不喜欢围棋的支原因之一吧。 至于宏下棋纪律差。 下午浦老吝师我就和你说了，主要燕还是硬件问题，一个同语学棋子用完了，一会儿蛙要去借棋子了，一会儿耿这棋盘上的子弄乱了。 源你让孩子怎么不乱？再邢说了，这下棋没固定位以置，所以大多都是在桌展子的一角，孩子们坐也乙不是站也不是，很别扭缸，有的甚至都坐在地上吓了。 那看上去当然乱七苑八糟的。 我怎么管呢？侄不让他们借棋子？如果鼎是面对面的坐着，可能胁有所改善。 浦老师遥你说他们不下棋，只看枫到5对在下。 那我想说哎，还是硬件问

11、题，如果哈有一个一个棋盘放的好烙好的，旁边有棋子，浦蛰老师你觉得他们会下么羽？我相信他们会互相下危起来的，至少我可以很磷好的地指挥他们。 实际塌情况呢，就像浦老师你铡看到的，到处是棋子，恐棋盘也不知道在那里，捌我怎么调动孩子的积极芥性呢？指挥他们下棋已寨经够呛了，我还要找棋官盘，找棋子的，再加上徐人又多，根本忙不过来微。 哪个围棋老师是像我骨这样的？至于如何吗改善下棋纪律，这说实荐话，很难。 围棋不是书惭法，画画，你写个字需淆要说话么？但是你围棋蔓吃了对方子呢？以小孩惟心性，肯定会高声庆祝德吧？写个字旁边会有人祷说你应该怎么写么？但勺是围棋其他看棋的小孩堡一定会提醒你应该怎么慨下。 你能告诉他

12、们观棋是不语真君我的围棋课心峡得刘国斌2幅012-05-01以昭下是我个人在教棋方面控的心得，感觉效果还可冰以，大家参考一下。 巡我们很多的老师大都江是匆忙上阵的，不备课桂；这就使我们的教学质街量有所下降，留生率非再常低，甚至有的一个学妹生都留不住，学生上课织不是主动要求上课，而汝是被迫来学棋，当学完狼一期，学生的兴趣也就煮没有了。 家长一般会根寅据学生的兴趣而选择报肝名，在此说明的是，并姻不是说我们老师的围棋乖水平如何?而是说我们吏教师没有真正体会学生坯和家长来这里是想得到藏什么？学生来这里薄学棋究竟想得到什么呢种？首先家长的目的是想徘学好围棋技巧，能够让菩小孩得到良好的习惯教运育，使小孩在

13、学习上能已得到提高；而小孩的目店的恰巧相反，他们虽然屹也是怀着学好围棋的技支巧来，但不知道围棋的献难易程度如何？但大都邵是以为围棋很容易学，匝是非常好玩的一项游戏而。 基本是靠兴趣支持来沏学棋的那怎样在这两者铆之间教好围棋呢？我们步在保证教学质量的同时脱，要将兴趣放在首位，碎一个学生能够学好围棋劣，其兴趣必不可缺少，轴如果小孩兴趣缺少了，辛那你怎么教棋，他都是烂没有心思学下去了。 怎婿样看出来小孩的兴趣是赃好是坏呢？小孩在上课歧时表现出爱动，爱讲话曙的举动就可以体现出来侗。 如果小孩在上课时会电随着老师节奏而安静听钎课，大都能够回答出老寄师的提问，表现出积极旋的兴趣，说明小孩这时讫已经融入到我

14、们的教学愈中去了。 接下来就是面曲对家长了，家长一般下奔课接到小孩时会问今天归表现如何？今天学栓到什么？有没有兴趣啊诲，喜不喜欢这个老师等坡等。 所以我们在靡教棋开始时，一定要讲振一下今天学棋的主要内症容，比如说“逃子”，协说明一下学这个“逃子招”重要性，不要只顾着早吃子，而忘了逃子，要合想吃到更多的子，先要赊学会保护自己，这样小购孩见到家长也会将这些质内容转告给家长。 要让战家长感觉到小孩每天都狈学到新的知识点，即使艺是复习，也要说明一下沃，将复习的重要性讲给摹小孩听。 也要告诉小孩夯今天是复习上节课的内功容，但不要过于重复，茵一般一期；不然很容易谰会被家长误会，家长会隆认为小孩没有听懂，小

15、动孩学的慢，在花冤枉钱滔。 所以小孩在下课之前缘要提问一下小孩今天学昭到什么？这是很重要的发，切记！一，趣味性杨每个老师都会有自己兴的教学特色，根据自身丧熟悉的儿童故事，将学仗棋的内容融入到故事中诛去，让小孩更容易接受非，不要用生硬或者太过囊于专业的词汇来教学，嗣要用儿童语言或儿歌方菌式教棋。 比如说“接整不归”我们可以先讲个演壁虎逃跑的故事，问一逐下小孩，壁虎遇到危险椅怎么办？这时有的小孩摇就会将他们所知道的回营答出来。 这时可以表扬唤一些小孩，夸一夸他们更爱动脑筋等等，接下来沈就是老师讲故事了，老赏师讲故事一定要讲的生布动有趣，要引起学生的数浓厚兴趣，可以讲壁虎哼遇到蛇的故事，壁虎在证遇到蛇时，为了保全性迪命，舍弃尾巴，吸引蛇蚀的注意，如果不舍得尾峙巴会是怎样？特别是讲勇到这里时，要会做些动姜作来表现。 ，这糙样小孩在上课时，看到健和听到的是一个生动活裔泼的故事，进而对围棋产产生更浓厚的兴趣。 每邀个知识点最好是能够融粘入一个故事或趣味羽词语在里面，再比如啊“方四是臭豆腐”，哈