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1、去XX心得体会范文 在台湾心得报告08通信 （2）班叶林灿时间总是那么快，转眼间4个月就在指尖流淌而过。 它虽然短暂，但是却是对我们思想的一次洗礼。 在这段时间里，我不会后悔，所学，所见的将是一大财富。 想想3月7日那天，我们兴奋，我们满怀热情纯情的脸上洋溢着他乡的满足，12个人和陈老师到达北台湾科技学院领导老师同学的热烈欢迎，是他们的关怀与亲切在我们这些他乡游子的心田播洒爱的种子，是的，我们要感谢北台湾学院的老师和同学，他们让我明白了“一日北台湾，终身北台湾”的内涵。 记忆的大门重新开启，那一幕幕的画面无不述说这在3月份的场景.刚刚到北台湾科技学院，一切都是陌生的，只觉得满是好奇，人嘛，都是
2、这样新的环境新的开始，3月底校园，满是宁静，在路上较少学生的身影，看去似乎都是满绿地情景，然而校园的美景确似另一派风情，绿由的小草与开满红花的树却印称校园生命的活力我清楚的记得当时我们欢迎会开完后，我们电通系的生活辅导员带着我们逛学校，大成馆，电子系，图书馆，机器人博物馆，财经大楼每一栋的建筑因他的独特办学而傲然挺立大成管学生活动中心。 台湾学生讲究独立的思维模式，各个团体学生组织井然有序，各尽其责，相互配合，重视学生自觉能力的培养与组织能力图书馆在没有走进北台湾科技学院的图书馆时，我对图书馆的印象不深，我想最多3层藏书，然而情况却出乎我的意料之外，9层高的图书馆，每一层都是让人心悦，犹如踏进
3、知识的海洋，我在想哪一天我也能在里面沁饮一杯小茶，肆无忌惮的狂澜图书机器人博物馆机器人听去蛮好玩的，然而却只能看。 都是一些小日本索尼公司生产的机器狗等，我总觉得那些只是拿来参展的，至于怎么来的，好像没有几个人会懂哦一路上在生活辅导员的带领下来到了我们关心的地方教室。 我们12人分为3个专业我在四技通 （2）忠，一切都是那么好奇与期待，毕竟是要与自己相处近四个月的同学与老师，当我们进入班级时同学们是那么多热情，紧张的心情顿时消去，脸上洋溢笑容的时刻，让人觉得台湾的教学很自由。 台湾的师资总是让人震惊这是我们泉州信息学院在师资队伍待提高到一面现在都是要求学生自主学习，而要求学生一定要写好笔记和交
4、报告似乎有点偏离这个原则，但是，人毕竟是有惰性的，同时有压力才有动力啊。 所以，老师的要求还是恰当的。 这样可以提醒学生在课堂上要专心听课，课后有不懂也可以翻查笔记以解问题。 在做报告时，一些专题会要求学生组团队完成。 这样做好的好处在于学生可以利用课余时间相互讨论、相互指导，以达到真正的互相学习的目的。 对于学校的教学模式上，我最欣赏的是课堂的气氛很是活跃对于学校的教学模式上，我最欣赏的是课堂的气氛很是活跃。 老师与学生打成一片，师生间的互动很是活跃。 课堂上师生间的隔阂完全被打开，让教与学完美地融合。 老师与学生打成一片，师生间的互动很是活跃。 课堂上师生间的隔阂完全被打开，让教与学完美地
5、融合。 学校的老师有一个共同点就是希望学生能够将学习到的运用到实践当中去，一方面可以让学生更好地掌握课堂上的原理知识，另一方面也加强了学生的动手能力。 学校的老师有一个共同点就是希望学生能够将学习到的运用到实践当中去，一方面可以让学生更好地掌握课堂上的原理知识，另一方面也加强了学生的动手能力。 热情！这两个字用来形容台湾人是最合适不过的。 从下飞机见到简意宜小姐热情的笑容那一刻开始，台湾人的热情的笑容是一个接一个地向我抛来。 在学校，本地学生见到你会热情地帮助你解决各种的问题，还主动地关心你各方面的情况。 出外旅游，每一次问路当地人都会热情地为你指路，甚至直接带你去到目的地，这就是台湾人的好客
6、之道。 如果说台湾人的热情使我感到温暖，那么部分台湾人对大陆的误解就是让我最为心凉的。 经常会有台湾的同学向我求证一些他们通过各种媒体而知道热情！这两个字用来形容台湾人是最合适不过的。 从下飞机见到简意宜小姐热情的笑容那一刻开始，台湾人的热情的笑容是一个接一个地向我抛来。 在学校，本地学生见到你会热情地帮助你解决各种的问题，还主动地关心你各方面的情况。 出外旅游，每一次问路当地人都会热情地为你指路，甚至直接带你去到目的地，这就是台湾人的好客之道。 如果说台湾人的热情使我感到温暖，那么部分台湾人对大陆的误解就是让我最为心凉的。 经常会有台湾的同学向我求证一些他们通过各种媒体而知道的大陆负面消息，
7、或一些丑化事件。 有些的确是有发生，但是有些确实无聊至极的，甚至是污蔑啊！最后，该介绍一下美吃的集中地夜市！夜市是台湾的一个重要文化之一！据了解，台湾的夜市可溯自清朝末年的庙会与市集，此二者早期是人民休闲及社交主要的场所。 在台湾早年农村社会中，以民俗节庆活动聚集庙宇，形成庙会活动，围绕庙会活动的商业买卖、乡土小吃及娱乐游戏等交易行为，就渐而形成市集，进而成了当今的商店街的走向。 现在台湾几乎各处都有夜市，只是规模和形式不同而已。 的大陆负面消息，或一些丑化事件。 有些的确是有发生，但是有些确实无聊至极的，甚至是污蔑啊！最后，该介绍一下美吃的集中地夜市！夜市是台湾的一个重要文化之一！据了解，台
8、湾的夜市可溯自清朝末年的庙会与市集，此二者早期是人民休闲及社交主要的场所。 在台湾早年农村社会中，以民俗节庆活动聚集庙宇，形成庙会活动，围绕庙会活动的商业买卖、乡土小吃及娱乐游戏等交易行为，就渐而形成市集，进而成了当今的商店街的走向。 现在台湾几乎各处都有夜市，只是规模和形式不同而已。 所以，每到一个地方每吃一样美吃，我都会想这一次可能是人生中唯一，但是却要记住一辈子。 所以，每到一个地方每吃一样美吃，我都会想这一次可能是人生中唯一，但是却要记住一辈子。 时间依然要走，它总是公平的，4个月转眼到来。 离别的时刻充满的是不舍与依恋，北台湾伴我们度过了难忘的岁月，沉重的心情犹如万千之石压来，然而天
9、下没有不散的的宴席，在多的不舍只能埋在心底，那触动人心弦的场面无不述说这我们我的不舍，北台学院你给了我们太多太多的不舍，不论是欢声笑语，还是心底的寂寞真的，再见了，北台湾科技学院。 再见了，我的母校，我永远不会忘记这段经历，点点滴滴依然在眼前浮现着此致敬礼三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。 我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。 现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。 一
10、、存在的突出问题一是学习深度广度不够。 学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。 学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。 学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。 比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。 因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。 二是服务不深入不主动。 工作上有时习惯于按部就班，习惯
11、于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。 存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。 比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。 与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。 三是工作执行力不强。 日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。 办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。 比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在
12、办公室吸烟。 四是工作创新力不高。 有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。 比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。 五是深入基层调查研究不够。 工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。 往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。 比如，对县委提出的用三分之一时间下
13、基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。 即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。 在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。 六是主观能动性发挥不够。 自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。 对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。 七是对工作细节重视不够。 作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做
14、好，导致工作落实不到位，出现偏差。 八是工作效率不是很高。 面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。 存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。 比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。 有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。 对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。 二、产生问题的原因分析认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍
15、于情面随波逐流。 产生问题的原因主要有以下几方面。 （一）自身放松了政治理论学习。 对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。 尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。 （二）宗旨意识有所淡化。 由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。 听惯了各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
