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1、高考作文概说,作文专题,zuowenzhuanti,高考作文究竟要我们干什么？,高考作文概说,春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。,人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。,季节推移，寒暑更迭，万物景象发生改变，（人既目睹，）情感跟着有所触动。/ 人禀赋七情，应对外物而有感。有感万物就要抒发心志，无不出于自然。,文心雕龙,遣万类于笔端无所滞碍如水之就下,（物色）,（明诗）,喜怒哀惧爱恶欲,表达时代精神,高考作文命题趋势,注意文体要求,讲究完整结构,驱遣美好语言,倾注真挚情感,2000材料 几何图案 答案是丰富多彩的 全面的观点 思维创新 2001话题 诚信 摆渡人生的寓言 联系的观点 社会
2、反思 2002话题 心灵的选择 雪山救人的准寓言 发展的观点 人性模拟 2003话题 智子疑邻 疑人行窃的寓言 全面的观点 是非标准,题意须明 找准角度 事理相推 提升思想 文情并茂 展示精彩,抽象一个理性思考,具象一个生活场景,浓缩一种人生感悟,揭开一个成长话题,1.阅读下面的文字，根据要求作文。 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4，2001年为54.2%，03年为51.7，而05年为48.7，首次低于50。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为何不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有的人说“买不起”、“没地方借”。与图书
3、阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年是3.7%，2003年18.3%，05年是27.8。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,全国卷1,06年高考作文题汇编,【点评】作文材料贴近生活，有时代感。要透过现象看本质。对此，中学生是有切身感受的，因而也有发言权。“没时间”“不习惯”“买不起”当属表层原因，深层原因在哪里？现代竞争的社会，生活节奏加快，功利欲望扩张，人性表现浮躁浅点说，现行教育对接功利目标，教和学都针对考试的选拔，有做不完的习题背不完的公式，双休日寒暑假大都被补课挤占，哪里
4、还有时间静下心来读拓展视野、滋润心灵、陶冶情操的闲书？极度紧张疲惫的精神状态下，就是有点零星时间，也就是看看电视玩玩电游来松弛神经寻求刺激了。,深点看，图书阅读率的持续走低，表明了当代人的功利化与物质化倾向，表明了民族精神素养的整体下滑。当然，可以对比分析纸质图书阅读和网上阅读的优劣来谈“持续走低”“迅速增长”的原因。网络已进入很多家庭，网上阅读有检索存储方便、反馈探讨自由、信息提取快捷，且多渠道、多媒体等优势，网上阅读率增长是科技发展、社会进步的必然趋势。不过，网络垃圾也随之产生。从这样角度立意，写起来具有挑战性，大多数中学生缺少直接的感受，不容易写好的。,2. 阅读下面的文字，根据要求作文
5、。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了。便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,全国卷2,【点评】一般
6、来说，给寓言的材料作文具有思维的发散性，立意的多向性和话题的辩论性。但这则材料好像可写的角度较狭窄。材料末句“它也很可爱啊”，给考生下了一根绊马索。 乌鸦大可走自己的路，唱自己的歌，何必不自量力学老鹰叼山羊？结果必然是落下个 “忘记自己叫什么”的笑话。由是，文章立意可为：客观看待自我，科学设计自我，从实际出发，正确把握理想与现实的关系；进而丢掉幻想，脚踏实地，少一些盲从，多一点理性等等。可以写个人，也可以写社会现象。（如“超女”现象）,另一个角度或者可以抓住牧羊人的孩子所说“它也很可爱啊”来写，写超越自我、张扬人生，写见贤思齐、顽强拼搏，写知其不可为而为之？真的试试，却很难自圆其说。材料无可置
7、辩的事实注定了这种可能不可实现。乌鸦无论怎么“拼命练习”都是成不了老鹰的，它不可能抓走山羊，最终算是个精神可嘉，但行为何其愚蠢。 如果否决了后一个角度，那么，“全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文”，也就无以附着了。,北京卷,3.阅读下面文字，按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“
8、北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。,【点评】这里的“符号”，当取“表明身份的标志”义项。作为一个城市的标志性符号，应该只有少数几个，太多的符号，反而没有了符号。从提示看，故宫、四合院，涉及建筑文化；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝，涉及民俗民情；琉璃厂的书画、老舍的作品，涉及文学艺术；王府井商业街、中关村科技园，则代表了新兴的都市商业、科技力量。立意的关键在于注意到 “保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿”，这里有一个传承与开创的问题，立论要有所领悟。,本质上，这里的符号一类是物质层面上的，一类是精神层面上的。写后者，或者便于写出北京的精神
9、特质和文化底蕴，立意已高看一等。中学教材中所选汪增祺的胡同文化等，在写法上是很好的示范。 这个题目好在能引导青年人关注自己身边的人和事，也吻合新课标关于作文“学会观察生活”的要求。但这对于北京郊县（如怀柔、延庆那样的山区）的和融入这个城市不久的考生，似乎存在着有失公正的问题。,4.阅读下面的文字，根据要求作文。 据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息！”古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子以祈来年于天宗劳农夫以休息之。（吕氏春秋） 休闲不是偶尔玩一次两
10、次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前适当休息效果最佳。（医学专家）,浙江卷,读了上述文字，你有何感想？请以“生无所息生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己的经历或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意：1所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；2立意自定，角度自选，题目自拟。3除诗歌外，文体不限。4不少于800字。5不得抄袭。,【点评】这是一个提供观点材料具有正反辩证性质和哲理意味的话题作文，有类于1991年全国卷的命题作文“近墨者黑近墨者未必黑”。但当时的全国卷只可持一方观点，而本题既可持正反任一
11、方观点，也可以融入两个观点写“息”与“作”的辨证关系。 审题要注意“息”的理解，材料所引古今中外名言，综合来看，重点落在休息、休止上，但孔子所论，引申到生死问题。这里有对生命价值的拷问，以及对精神家园的追寻。,阅读下面的文字，根据要求作文。 一生都在为社会创造的歌德，晚年曾说：人们通常把我看成是一个最幸运的人，我无可抱怨。我这一生基本上只是辛勤地劳作，就像希腊神话中的西西弗斯，推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。 这段文字所包含的思想，对我们会有哪些有益的启发呢？请根据你的某一感悟，自定立意、自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。,附中月考卷,【点评】关键词：一生 劳作 为社会创造 获
12、取关键词，是审题的方法之一。能够得到上述关键词，西西弗斯的形象就不再模糊，他与歌德相重叠的，都是不停劳作。生无所息的正面形象，是我们这个时代应该加以提倡的。不同的是，西西弗斯的形象强调的是不停劳作，歌德的形象强调的是一生创造。可以说，歌德的形象是西西弗斯的形象的进一步拓展。在审题的过程中，要善于排除既有的思维模式，如果认定西西弗斯的被惩罚的悲剧的命运，审题便会发生误判。,考生应习得本地作文的命题思路。,来看湖南近3年的作文命题,阅读下面的文字，根据要求作文。 目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国
13、的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。,家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 注意：所写内容必须在规定的话题之内。,04湖南卷,【点评】湖南这道作文题有其针对性。家庭教育是全社会关心的热点问题。学生是家庭的重要成员，父母是孩子的人生启蒙的老师，在这方面，每个考生都会有自己的生活体验。但这道题有其不足，主要体现在引导语或有欠缺上。该题的引导语
14、过于冗长，像“现代教育意识向家庭的渗透”等语显得累赘。本来，被表述的内容理所当然地要作为考生审题的要素，但“现代教育意识向家庭的渗透”，其理论与实践都难为广大考生乃至教师所把握，其审题只好做模糊的处理。问题是，写了家庭传统教育的作文得了高分的时候，新的不公平便由是产生。,阅读下面的文字，根据要求作文。 从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。 你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 注意：所写内容必须在话题范围之内
15、。不得抄袭。,05湖南卷,【点评】湖南2005年的作文题，以积极的改新为追求，方向上是对头的。总的说来，作文命题来自考生熟悉的生活，并且最终指向青年的健康成长，因而具有鲜活的时代气息。 也许有所反思，2005年作文题的引导语简要了许多，但内在的逻辑又出现了断裂。人的成长，从走到跑，是一个过程。身体的“跑的体验”可与之对应，但心灵的“跑的体验”则不尽相同。心灵的更多时候，是发散无拘的。结果有老师来谈审题，闹出了“先要写走，后再写跑”且非此不可的笑话。,阅读下面的文字，根据要求作文。 “意气”一词，现代汉语词典列有三个义项： 意志和气概，如意气风发； 志趣和性格，如意气相投； 由于主观和偏激而产生
16、的情绪，如意气用事。 请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。,06湖南卷,【点评】2006年作文题的引人注目处有两点，一是采取了命题作文形式，二是限定了文体。也许是因为准备不足，尽管命题有一定的弹性，三个义项离考生的生活并非很远，但还是有相当多的考生反映入题较难。问题就出在2006年的作文命题少了一点人文关怀。如果多一句话，三个义项可综合讨论，也可三中选一，考生就豁然开朗了。当然，“以谈意气为题”，这个“题”也有两种理解，表达上为难了考生。从答题实际来看，2006年的平均分低于往年，“优秀作文”的质量也次于往年。,阅读下面的文字，根据要求作文。 消息一：某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮就有许多老人排着长队，早早的为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 消息二：为照顾重病的母亲，一个被重点大学录取的学生，毅然放弃了学业。第二年，母亲生活能自理了，他重新考上了重点大学。 在社会中，类似
