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1、大气运动,复习课,知识目标： 1、理解热力环流的形成原理. 2、能说出三圈环流的形成过程,掌握气压带和风带的分布图,并能灵活运用。 3、能说出北半球冬夏季节因海陆热力差异而形成的气压中心,并分析掌握东亚、南亚季风的成因和影响.,等 压 面,600,800,1000/hpa,思考： 1.地表受热均匀，等压线如何变化 2.同一垂直方向上气压如何变化？,创设情景：,地表冷热 不均,大气的垂直运动,同一水平面上气压差异,大气的水平运动：风,思考： A、B、C三地受热不均导致大气如何运动？（垂直方向、水平方向）? 气压如何变化？等压面？,A,B,C,一、热力环流,1.形成过程,迁移应用：,三种常见的 热
2、力环流,山谷风,海陆风,城市风,海风,陆风,海陆风：,城市与郊区之间的热力环流,上升气流,市区,郊区,郊区,城市风：,巩固练习,1下列热力环流图示，画法正确的是（）,2.想在图中布局化工厂，最合适的位置应选在（ ）,D,A,A,B,C,D,3.图中气压状况是由热力作用引起，读图回答下列问题： （1）比较D、F气压值高低 （2）比较C、F气压值高低,课堂练习,等压面,2.总结规律：,判定特定季节的海洋（陆地）,上下相反,等压面的 应用：,气压分布规律：,同一垂直方向上近地面与高空的气压相反,气温高、气压低,凸高凹低,判定近地面气温，气压比较,温压相反,拓展：,4.读北半球因热力原因造成的近地面与
3、高空气压状况图，回答：,（1）B地的气温比A地（高或低） （2）C处的气压比D处（高或低） （3）高空的气压高低往往与近地面 （相同或相反） (4)若图为北半球夏季， 则A为_B为_ (海洋或陆地),高,高,相反,海洋,陆地,冷却,南极 赤道 北极,低气压带,二、全球性大气环流:,极地高压带,副热带高压带,副极地低压带,中纬西风带,1.三圈环流的形成,东北信风带,极地东风带,全球气压带风带：,2326N,2326S,6634S,6634N,0,2、气压带、风带的南北移动,气压带风带的移动规律,气压带风带随太阳直射点的季节移动而移动 北半球：夏季北移，冬季南移 南半球：夏季南移，冬季北移,热点考
4、向：,（1）此时是什么节气？ （2）全球的昼夜长短情况如何？ （3）太阳直射点的地理纬度？,冬至日,北半球昼短夜长，北极圈及其以内出现极夜 南半球昼长夜短，南极圈及 其以北出现极昼。,南回归线,三、海陆分布对气压带的影响,亚 洲 高 压,副 极 地 低 气 压 带,1月,亚 洲 低 压,副 热 带 高 气 压 带,7月,北半球不同季节的气压带分布状况,备注：不管哪个半球，只要存在海陆热力性质 的差异，就会影响到气压带的分布,A,B,四：季风环流,1、季风的定义：,盛行风向随季节有规律向相反 或接近相反的方向变化,2、季风的成因：,海陆热力性质的差异,亚洲季风,风向、风的性质、风的成因,三.亚洲
5、季风,总结,冬：寒冷干燥，风力强劲,夏：温暖湿润，多降雨,海陆热力性质的差异,气压带与风带的移动,海陆热力性质 的差异,东北风,西南风,西北风,东南风,课堂小结,一、热力环流 二、 气压带、风带的形成与分布 三、 海陆分布对气压带的影响 四、季风环流,注意：等压面凸向遵循 “凸高凹低”的规律,B,C,A,：高压 、：低压 =,探究：,山谷风,能力提升,太平洋赤道附近海气相互作用的示意图,5、完成下列要求。 （1）补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头，以表示正确 的环流方向。 （2）在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，温暖海水沿大 洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，那么，图示 大气环流强弱及赤道附近大样两岸的降水量将如何变化？ 为什么？,
