到中学见习心得范文

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1、到中学见习心得范文 到中学见习心得在接下来的到中学见习里，我会更加努力的！时间过得飞快，四周过去了，感觉自己一直在跟着日子在跑。 对于实习也有了更深的体会心得分享范文。 下面是为大家收集的到中学见习心得范文，欢迎大家阅读。 到中学见习心得范文篇1教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。 而让我感受最深的是教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。 我们可以通帐过实习，接触与专业相氧关的实际工作，综合运第用所学的理论知识，所啸锻炼的基本技能和专业俗知识运用到实践中，用瑟理论指导实践，提高自燥己在社会中，在学生面砸前，在学校里的实际操缔

2、作能力，而不仅仅是局须限于书本的知识。 呛这一个多月的生活工作拴体验，在茶山中学的老甸师，特别是我的指导老汛师翟老师的指导下，我驭收获了很多学校里学不犯到的知识，综合素质得郭到了很大的提高，体会星了作为一名教师的光荣莎与责任，以及明白了成峦为一名优秀的教师所要咎付出的艰辛和劳累。 现铸将实习期间的教育教学路工作的基本情况总结如金下为期八周的教恤育实习，我担任东莞茶呆山中学高二班和高二班溜的语文实习老师。 我上亢了约48节课，课型有褒文言文、戏剧、散文、护作文评讲、试卷评讲等沪。 听了很多节课，有语涟文、政治和数学等不同动的科目。 1、听课顾实习的第一周是见习周播，这一周的主要任务是荧听指导老师

3、和其他老师蜡的课，实习期间的听课且不再是以前读书时那种秽只听老师讲课的内容了极，而是带着任务有目的粥性地去听课，要尽快熟顶悉学生的学习水平和知缠识基础，同时更重要的逾是学习有经验的老师的秧教学方法、教学思路、叙教学进度的把握、掌控挞课堂的方法和调动课堂芭气氛的技巧、与学生互饶动的技巧等等。 除了指眨导老师的课每课必听以待外，第一周后期已经有皂队友开始尝试上课，我疑也积极地听队友的新课塔，虽然是不同学科，但讹教学方面还是有很多相譬通的地方的，例如调动亦课堂气氛、与学生交流聚情况、板书设计等等，惜从队友的课堂上也学会悼了很多东西。 当然，由府于教学经验尚浅，队友咽的课也有很多不足的地闪方，在评课过

4、程中，我关们都毫无保留地向彼此箭提出了自己的意见，互垮相学习，共同进步。 瞄除了见习周以外，其估他时间我一边上课一边善坚持听队友的新课，更芯多的是我尽量争取机会垛去听级部里其他语文老消师的课，甚至是跨级部亢去到了初二级听一位有淑丰富教学经验的语文老谤师的课。 实习期间，恰蝎逢学校科组活动组织了煮多堂公开课，一有公开谜课，我总是排除万难，医争取现场学习。 这种公皂开课，老师的准备一般土很充分，虽然带有一定蹋的表演性质，但是对于璃我们以后找工作的面试误、说课、试讲是很有借澜鉴意义的。 其中有堂公找开课是占澜老师的作怨文分层教学-人物对诊话的描写，学习了一并种新的作文教学方法，尹其实也就是说教学要注

5、狸重因材施教，对不同层湛次的学生要提出不同的适要求，另外，占澜老师猾作为一位语文老师，很仪注重教学语文的丰富性骇和感染力，这很值得学章习，也是我要努力的方煤向。 值得一提的是晰，实习期间茶山中学组希织年轻教师去大朗中学倍听公开课，学习、交流沂教学经验，通过争取，脱我也有机会跟着十几位惹老师一起去学习。 这次紊见习，听了两堂公开课何，一节是初三的讲读课厦范进中举，另一节舜是利用网络评讲作文，凿课题为点亮心灯，邓这次听课之行，看到了泞别人关于作文教学的一三种新的教学模式;听脖范进中举一堂课最大牙的感受就是教师在上料课之前必须能够自己吃挟透教学内容，对所要讲悦授的内容了然于心，达虽到脱稿的层次，课堂

6、才胺可能做到连贯、浑然一肥体。 2、备课教学廊工作的第二个方面就是柬备课。 一般在实习的第敞一周以听课为主，但听瘪课的同时要准备好自己兰上课的内容，也就是备漓课。 备课是教学的开始俞，备课不仅仅要联系书营本上的内容，还要和学掌生的实际生活相联系，倾还要考虑学生原有的知赶识水平，学生的接受能狼力，学生对课堂的反应渐，教学实际情景等方面勇的情况。 在备课的时候暂，我的教案教案一般是引祥案，一字一句把上课炎的每一句话写出来。 憋为期八周的实习，我裳一共写了四个教案。 有诊两个是文言文鸿门宴邮、游褒禅山记，所一个戏剧雷雨，一蝎篇散文夏感。 通过垒这四个教案，我提高了咕写一份完整教案的能力渡，写教案、备

7、课的时间淳有所缩减，慢慢地摸索拯到了一些适合自己的套屑路，最大的收获是我渐桔渐学会自己确定一篇课属文的重难点，而不至于溺完全依靠教学参考资料催。 在备课的过程中欣，我养成了一个习惯烛先不看教参，自己看几咏遍课文，尽可能地多看叮几遍，自己消化理解后枕自己写出教学设计、教嘉学思路等，再看教学参灶考资料。 这一系列的环国节我都非常认真地对待筋，以争取在讲台上发挥寻出更加好的效果。 我积酸极争取机会上不同年级恬的语文课，其中第四个个教案夏感就是初中腰七年级的一篇文章，通我过上七年级的课，我感更受到了完全不同于高中巾的课堂，无论是教学设肄计还是教学方法，都得续考虑适合七年级学生的几思维特点。 3、讲课敷

8、教学工作最重要的环客节就是上讲台讲课，这骤个步骤是把前面所有工崩作拿到实际环境中去的联重要一步。 在这个过程扳中，就可以看到每位教姆师的真正实力，每位教针师是否在前面的过程中绣认真对待，是否把上讲闷台讲课当作一件重要的释事，是否对实习学校、鹰对学生负责。 以前作为旦学生听课，目的是学习询知识;现在作为教师上屿课，是为了让学生学到递东西。 目的不一样，我方们的注意点就不一样。 椰刚看教材的时候，我觉镑得40分钟怎么就说一秀两页书;后来经过备课折、上课，我发现要讲解继的问题很多，学生的接缘受能力有限，一节课能角说完几页书就已经很不履错了。 讲课带给我们最县初、最大的感受是，讲泪台下坐着的不再是与我

9、彝们一起在微格教室训练逸的同学，而是真正的学衔生。 他们不会像自己的缚同学那样随意附和、快兴速地回答我们提出的问仓题，而是真正地思考和逾等待着我们的解答。 他胁们在听不明白的时候会六突然提问，甚至走神、倡开始说话等。 实习式期间，指导老师很信任胆我，给予我非常多的上啸课的机会，很感谢他。 妄我从实习第一周的周日磨开始上课，必修五第1崎4课鸿门宴，两节袒连堂，两个班一共四节修，一个早上下来喉咙就煤沙哑了。 第一节课有点道紧张，但整体效果还是蹋令自己满意的，指导老穴师说教态比较大方自然洗、放得开，课内的文言吴文知识点都讲得很全面祥，但是课堂气氛不活跃熟，这篇文言文的故事性豹很强，有很多有趣的东嫁西

10、我都没有讲到，那些涡东西虽然与内容没有多卤大的关系，但是可以用深来调节课堂气氛。 之前燥听过指导老师的课，他唯的课很是幽默风趣，学恩生都很喜欢，因为课堂阴上总是很轻松，总有很牌多笑话可以开怀大笑。 告刚开始我老觉得这样的训课堂看似很热闹，学生杰很活跃，但讲授的内容妮不多，且那些可以令学蝗生笑的东西总是与课堂右内容无关的，是教师生商发出去的笑点，我在思阎考，这样的课堂学生能罐学到多少东西？但后来颇我认识到每个老师的风恢格都不一样，每个老师菌都可以有自己的特色，稚他的特色就是能让学生浚喜欢上他的课，这就够案了。 如果说幽默轻松的粘课堂不能保证学生学到貌的应该学会的知识，退用一步讲，认真而正儿八翌经

11、的课堂学生也不一定粳能学到更多的知识，因驹为他们对这样的课堂感境到压抑，不喜欢，从心署底里抗拒，这样情况下恩，就算教师讲得再好，供讲的内容再多，学生也啸听不进去，不接受，一况切还是等于零。 所以，更学会调节课堂气氛很重葬要，无论你用什么方法吐，只要能达到目的就好糙，让学生在心理上接受危、喜欢语文课，觉得语疏文课很轻松。 这是让学霓生轻松学习且能学到知煤识的前提。 这八周哉的实习，我上的语文课纷节数较多，虽然只有四涎篇课文，但是每篇课文颐的课时是比较多的，特劝别是鸿门宴，上了颐五六个课时才上完。 课赞型有讲读课、阅读课、呆练字课、作文评讲、试圭卷评讲等。 上一堂课，皱要注意的东西很多，有腺自己的

12、教态、教学口语鸡、板书、课件、与学生任的互动、个别提问、时芜间意识、突发状况的处咕理、音量的大小及音调阳的起伏等等。 每节课后象，我都要回头想想，自拒己在这些方面的思量及阅处理有没有进步，教态诬是否大方自然;教学口拖语是否前后连接顺畅以卖及是否接近学生的实际诺生活用语;板书是否设踌计合理、字体够不够端推正、够不够大;课件是烦否与课堂同步;整节课液与学生有多少互动、有播无提问和关注个别学生扫;有无注意课堂时间的扎分配等等。 当这些方方峙面面融合于一节课的时孕候，就是一堂大概合格绣的语文课了，当然，这攀些只是基础，做好了这功些，还有更多的可以提讽升的空间。 4、作业练赞习教学工作的最后砾阶段是检查

13、教学效果的某环节-练习和作业，缨从中我可以知道自己上耍课中存在的问题，然后嫉根据此进行查漏补缺。 忍其中学生们做的同步练茸习和作业是一方面，另耘一方面是上课的时候讲御解课堂练习。 我认为讲袍解是最考验每位老师的丙，因为这既可以检验出汗每位老师的思维敏捷度羽，又可以检验出他们课荒堂反应能力。 以上绦就是教育教学工作的整矗个过程。 在这个过程中篙，我做到了认真仔细地厌备课，用心修改教案，敬重心放在讲课上，课后讼耐心回答学生的问题，挡重新修改教案，认真批滤改作业等等。 这一系列送的环节我都非常认真对以待，使得我的课堂知识氧点到位，讲课思路清晰童，得到了指导老师的肯闹定。 在讲课的过程中，类我深深的体

14、会到作为一优个老师，俗话说得好遍要给学生一滴水，自己藤要有一桶水。 我的专业柔知识和社会知识还需要始更多的改进提升，以便抢更加有利于我的教学水粥平。 到中学见习心得范苫文篇2刚开始实习塔时，感觉很新鲜也很大蓟的压力，说新鲜是因为骂毕竟做了近十六年的学娶生，但在这里却走上讲穆台成为一名老师，感觉闻真是有些微秒;说压力肋很大是因为我们一定要联做出好的成绩出来，不奄能丢华师的脸。 作遗为一名教师一定要思考欣怎样才可以把知识教给板学生，这就是怎样教的憾问题。 以前听了不少优狈秀教师讲授他们如何教俞学生，总觉得不必要这到样重视教学方法，把该骏说的说出来就行了，不正用管那么多。 现在自己休做了老师才知道教

15、学是先很复杂的一件事情，教彦学同美术一样也是很具彩有创造性的事情，不同犊的是美术塑造的是没生市命的事物，而教育塑造庶的是充满智慧的人类。 困以前我总以为当一名老薛师很容易，只要把书本池上的知识用自己的语言般来讲授给学生听就行了运。 现在才发现这种想法攒真是幼稚可笑！老师不偷能把知识看做理所当然牺的事情，从学生的角度象来看那是很难理解的，汁所以教学必须要从学生歇的角度来教。 教学是需迅要方法的，如何塑造我冷个人的教学魅力是我不络断探索的内容。 按荧学校的安排第一周先听钓课。 我所带的班是高二讹-化学专业迂班。 在跟科任的知道老喳师见面的第一天，指导治老师就告诉我班上学生蒲的学习情况班上学生瘤的学习成绩都是很差的稳，基础不太好，所以老堪师上课要讲得细一些，缸重难点要反复强调，晚坤上要多点到班上进行指无导。 课上老师讲得非常运细，很容易听懂，而且华语言很幽默，学生的热慌情很高。 第一周我听了灾三节习题课，四节新课珠，在老师的身上学了很陨