关于优秀家长育儿的心得

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1、关于优秀家长育儿的心得 关于优秀家长育儿的心得作为一名优秀的家长，必须要运用正确的方法来帮助和教育好孩子，这样才能让他们朝着健康向上的方向成长，下文是优秀家长育儿的心得及建议，希望对大家有帮助。 优秀家长育儿的心得及建议篇一常见到这样的妈妈，孩子从早晨一睁眼，到晚上闭上眼睛睡觉，几乎所有的时间都卡在母亲的手里，什么时间干什么，学什么，都是经过细细推敲，精打细算的，遇到问题一律妈妈来解决，时间长了，孩子没有了自我，没有了自己的思维，丧失了独立思考，独立解决问题的能力。 这一点是最可怕的。 一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。 孩子学习有双重的目的一是掌握知识，二是发展思维技能。 大多

2、数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。 可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。 建议一家长不要做到有问必答。 许多孩子在遇到疑难问题时，总希望家长给他答案。 如果父母对孩子有问必答，虽然解决了孩子当时的问题，但从长远来说，孩子会养成依赖父母的习惯，遇到问题时不会独立思考，不会自己去寻找答案，这对发展孩子智力没有好处。 建议二让孩子自己来处理问题。 孩子的学习、生活中，经常会出现各种各样的问题，如与同学有矛盾了，想当小干部啦，有不明白的地方想问老师啦等等，对于孩子的问题家长不要去替孩子解决，而是应当与

3、孩子一起讨论、共同设计解决方案。 在这个过程中，孩子需要分析、归纳，需要设想解决的方法与程序，这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。 、阅读习惯著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。 我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题，培养孩子应该从长远的角度去考虑，凡是优秀的学生，并不是老师教出来的，几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。 读书是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系到孩子一生的发展。 一位名师说好“把鱼儿养到大海里，想它小都很难呢!”我们的孩子虽然是一

4、年级，但现在开始，老师和家长就应该共同努力，想尽一切办法来激发学生的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。 一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。 建议一营造一个阅读的环境。 父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话传说、儿童画报、名著等。 一旦有了自己的书架，孩子就会愿意在自己的书架下停留更长的时间。 能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。 建议二图画书，最好的阅读起点。 图画书，又叫绘本，是以图画为主体，配合简单的文字，以精妙的图画来讲故事的一种形式。 (小时候我们看过的小人书、连环画)。 以前总认为绘本很幼

5、稚，只是阅读的一个初级阶段，总是期待孩子能早日白纸黑字地阅读，似乎只有这样，才有真正的鉴赏和思考。 抱有这样想法的人那是因为还不够了解绘本，很多篇关于贫苦地区失学儿童状况的文字的报道，其冲击力，都赶不上苏明鹃那双渴望读书的大眼睛更让希望工程深入人心。 图画书不仅能引领孩子感受阅读的快乐、增进想象力、体验空间表现能力，而且还能促进孩子注意书中那些细微的、幽默的、有趣的细节变化，丰富孩子解决问题的开放性思维，让孩子学会在故事的发展过程中发现更多的价值。 让我们的孩子(不管低龄和高龄的)都时常与图画书相伴，让他们从那些经典的图画书中汲取童心独有的快乐、温暖和创造力。 建议三和孩子一起阅读。 和孩子一

6、起读一本书，分享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。 和孩子一起读一本书可以做步骤一介绍故事。 讨论图书封面上的标题和图画。 请孩子猜猜看故事是讲什么的。 介绍文字作者和图画作者。 步骤二大声朗读故事。 朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。 在适当和方便的地方，暂停一下，请孩子猜猜看后面会发生什么。 问简短的问题，看孩子理解了多少，并激发其好奇心。 步骤三阶段小结?问问孩子故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。 问问有关故事情节的问题，比如某些事件为什么会发生。 问问与故事相关的问题，比如他们是否有过类似的经历，或如果故事的主人公换了他们，他们会怎样做。 建议四持

7、续默读。 持续默读应作为孩子每天在家必做的事情，它是培养孩子对阅读终身热爱的必要手段。 每日设定15-20分钟，在这段时间让孩子放开手头上的任何事情，纯粹为了快乐去阅读，可以选择阅读图书或者杂志。 在持续默读时间，家长自己也要来享受阅读，这非常重要。 如果我们只单纯地告诉孩子读书很重要，书中有乐趣。 但是，如果在他们“真实的”世界里从未见到一个大人在读书，那会形成理解上的鸿沟。 我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。 15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的兴趣，所以一旦持续默读时间结束后，孩子往往会迫不及待，一有机会就会把书找来读下去。 建议五经常带孩子

8、去书店或图书馆。 每周应该带孩子去一趟，一次性不要买太多的书，低年级阶段尽量尊重孩子的选择，如果你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话，读书便成了一种负担，如果你的强迫使孩子丧失了读书的兴趣就得不偿失了。 因此千万不要这样做，要和孩子商量着来，用你的智慧去诱惑他，引导他。 如果家长要逛街，你就可以把孩子放在书店或图书馆，告诉她一个小时后来接你。 建议六读经典的书。 随着孩子读书兴趣的增加，家长要引导孩子读经典的书。 什么是儿童阅读的经典?就是经典的儿童文学作品。 当前，许多教育专家们都在积极倡导、推广儿童阅读这项事业，他们提出的口号是“读经典的书，做有根的人”。 父母是孩子的第一任老师，现在

9、社会普遍关注的焦点是学校，家长考虑更多的也是学校，从而忽视了家长自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。 良好的习惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。 养成良好的习惯是要付出心力的，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧。 为了孩子，让我们共同努力吧!优秀家长育儿的心得及建议篇二以下谈谈我的四点教育观。 1。 培养孩子广泛的兴趣爱好我孩子上小学的时候，由于考虑到孩子的年龄比较小，为此在小学教育时期，基本上是尊重孩子的合理建议。 相对而言，对他的事情管的不是很多，课外时间他想做什么就做什么，想参加什么兴趣学习，我和他爸爸基本上都会尊重孩子的兴趣选择。 希望孩子在很小的时

10、候，在各个方面都尝试一下，兴趣广泛。 我的孩子课外兴趣爱好很多，学习方面，在学而思报了一个奥数班，报奥数班主要是因为孩子对奥数非常感兴趣，她总能想出几种解题思路。 孩子看自己班里有一些学生都在外面专门地学习奥数，于是也嚷着要学。 她说和同学一起学习，要比一个人学习好。 首先有浓郁学习的氛围，其次还有专门的老师进行学习指导。 在文艺方面，我们在少年宫学习了书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐。 主要提高孩子的个人修养，使孩子成为兴趣广泛，全面发展的人。 全面权衡学习和兴趣的主次关系随着年龄的增长和学习环境的变化，很多事情都需要孩子亲自处理。 初中的学习不同于小学，初中的课程相对比小学的要多，为此孩子很苦

11、恼自己的课余时间不够用，书法，钢琴，绘画、舞蹈，声乐都是孩子的最爱，同时初中的学习也是作为学生最重要的事情，如何取舍?我通过和孩子班的老师沟通，我指导孩子要把学习放在第一位，兴趣放在第二位。 孩子也很聪明的将自己大部分时间放在学习上，而将自己的很少一部分时间放在自己的兴趣爱好上。 这样的取舍使孩子明确了学习方向，进入人大附实验班以来，成绩稳定，同时还是班里文艺活动积极分子。 兴趣是孩子乐于学习的前提条件我非常认同卢梭说过的一句话”教育的艺术是使孩子喜欢你所教的东西。 我的孩子从小到大一共学习了很多东西，比如钢琴、绘画、外语等。 学习这些都是孩子自己选择的。 如果孩子不喜欢，我绝对不会让他去学。

12、 我们家的教育原则孩子主动选择，全家全力支持。 孩子乐于学习的前提条件就是培养孩子的学习兴趣。 我非常不赞成一些家长的做法，孩子根本不想学乐器，父母的却一厢情愿，用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习很多东西，我认为这是没有必要的。 这样很容易造成孩子的逆反心理和厌学情绪。 我的一个同事自己弹钢琴，非要自己的孩子学钢琴，而他的孩子对钢琴根本不感兴趣。 每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。 结果孩子见到钢琴，心理就不舒服。 所以在这里提醒广大家长，孩子不喜欢做的事情，家长千万不要逼着孩子去做。 兴趣才是孩子学习的最好动力。 提前学习让我的孩子更加自信进入初中，这种变化对于孩子来讲是全方位的，新同学、新

13、老师、还有新课本、新知识，最重要的是新的教学方式。 初中老师更强调课堂知识的讲授，初中的课业量比小学要多，留的家庭作业也比小学多，但监察则相对宽松，更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学习积极性。 为此考试成了衡量孩子学习成绩的一个标准。 看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成绩好的学生，这样的学生很得老师的喜欢。 初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学，面对这几个科目的学习，通过多次和学而思的老师沟通交流后，我对孩子进行针对性的辅导，哪科不行，就补哪科。 同时孩子还会根据学习需要，提出提前学习一些知识。 比如今年开学后孩子就进入初三了，初三的时候会增加一门新课-化学，这门课对初二的孩子

14、来说完全是新的，没有什么基础。 为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。 笨鸟先飞，这样才可以比别人飞得更高、更远。 但愿普天下的孩子，都能够乐学、善思、敢为，品学兼优，茁壮成长，成为社会的栋梁之材!优秀家长育儿的心得及建议篇三 1、专注儿童教育专家认为，孩子只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰。 培养学生专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。 目前从一年级的课堂上来看，有的孩子上课听讲的专著程度几乎能达到40分钟，孩子上课的思维始终为着老师转。 这样的学生只能占到一个班的10%。 但有的孩子只能听10分钟，还不是连续的，需要老师不断地提醒。 学生在写字做题时有的同学能始终如一地专注地写，有的学生则常常不是东瞅西望，就是停笔发呆，快的孩子十分钟完成任务，慢的一个小时也不夸张，差异性较大。 建议一给孩子一个安静的学习环境。 孩子学习或做作业时，家里一定要保持安静。 建议二要求孩子在规定的时间内完成作业。 这一点太重要了!现在很多家长包括中高年级的家长对孩子写作业拖拖拉拉，晚上写到9点、10点的现象十分头疼，不一定是老师留的作业多，主要是孩子养成了磨磨蹭蹭的坏习惯。 因此一年级的孩子在起步阶段家长就一定要把握住，现在你用心培养