《高中政治必修4《生活处处有哲学》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治必修4《生活处处有哲学》课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,拄着哲学的文明杖 到思想的风景地去参观 举起哲学智慧的火炬 把自然、社会和思维知识的疑问解答 教会你思考的方法 理清你心中的乱麻 啊！哲学 你是人类得力的认识工具 你是人类精神灿烂的玫瑰之花 来吧，让我带你去看一个新世界 访问一种新生活,对哲学的赞美,哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。哲学是思，是辩，是追问。哲学的发展始终伴随着沉思、提问和解答。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。,对哲学的赞美,
2、哲学基本框架,(哲学、哲学的基本问题、马哲),（唯物论 认识论）,（辩证法）,（社会历史观 价值观 人生观）,一、生活智慧与时代精神（哲学概论）,二、探索世界与追求真理,三、思想方法与创新意识,四、认识社会与价值选择,哲学整体知识结构,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论,辩证法,世界的本质是什么,物质、意识及其关系,主要讲联系、发展、矛盾、创新,社会历史观,价值观,人生观,第4-5课,第7-10课,第6课,第11-12课,（第11课）,（第12课）,（综合探究）,世界的状态怎么样,第1-3课,哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马哲,认识论,实践与认识,真理与谬误,一、 生活处处有
3、哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,哲学智慧从哪里来？,“攻”与“守”,矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,揠苗助长,规律是客观的，违背客观规律会受到惩罚。,不同的事物有不同的矛 盾，要具体问题具体分析。,生活处处有哲学,事物之间的联系是客观的、具体的、有条件的，不能主观臆造联系。,人们的立场不同，对同一事物的认识也不同。,种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得,甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！,生活处处有哲学,分析下列事例，你能说出其中的道理么？ 期中考试结束后，甲同学数学考了105分，乙同学考了85分，结果，数学老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学
4、也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？,你能说出其中蕴涵的哲学道理么？,甲同学原本数学成绩很好，这次虽然考了105分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了85分，但与其以往的成绩相比，却有了进步与提高，故乙同学受到表扬而甲同学受到批评。,看问题要坚持联系的观点，要看到事物前后相继的历史联系，不能孤立地看待任何事物。,看问题要坚持变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能静止地看待任何事物。,老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。,成语典故中的哲学寓意,“煲汤下盐” “拔苗助长
5、” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” ,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,这些哲学思想、哲学智慧是人们生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？,（1） 哲学的智慧产生于人类的实践活动,1、哲学就在我们身边,哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动。,哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？,关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流
6、传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。,杞人忧天 春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头.,以上材料说明了什么？,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考
7、中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动,（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,总之，哲学并不神秘，哲学就在我们身边,1、哲学就在我们身边,为什么要学习哲学呢？,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学的本义,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧,结论：,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,爱智慧或追求智慧,注意：这并不意味着所有的哲学都是科学的,2、哲学是
8、指导人们生活得更好的艺术,（1）从哲学的本义上看,（2）从哲学的功能上看,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？ 西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ ,中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 圣经上说：宇宙是上帝创造的； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 ,结论1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然,战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间有
9、光明也有黑暗 假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？ 人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？ ,老子说:道法自然，无为而无不为； 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的 ,结论2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，正确对待社会进步与个人发展,吸毒、自杀、 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？,老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都
10、是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献；,结论3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利,学习哲学，其实是学习科学的哲学，从而使哲学指导人们正确地认识世界和改造世界这就是哲学的任务。,“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。” 毛泽东,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,（1）从哲学的本义上看,（2）从哲学的功能上看,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生，从而为生活和实践提供积极有益的指导。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,知识归纳：哲
11、学与生活实践的关系,(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动,(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,(从哲学产生的源泉上说的),(从哲学产生的方式上说的),哲学就在我们身边,哲学是指导人们生活得更好的艺术,1、哲学源于生活实践,2、哲学指导生活实践,给人智慧使人聪明,（2）哲学的功能,（3）哲学的任务,（1）哲学的本义,1、哲学就在我们身边 （哲学在哪里？） （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 （为什么要学习哲学？） （1）从哲学的本义上看 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 （2）从哲学的功能上看 真正的
12、哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。,课堂小结,生活处处有哲学,1、哲学的本义是指 A.智慧 B.聪明的人 C.真理 D.爱智慧或追求智慧,课堂练习,D,2、人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力（哲学）就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明: A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生 D.改变自然界需要发展人的智力,A,3、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明： A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法,B,4、马克
13、思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A. B. C. D.,C,(1)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ()事物运动是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移。天地的运动有自己特有的规律，不会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己的生活。,5、据列子天瑞记载：“杞国有人，忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。” 杞人忧天的故事体现了哪些哲理?,
