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1、高考历史材料题答题方法的探讨,（一）材料信息整合要注意： (1)从材料内容本身找取有效信息； (2)从材料与课本的关联找取相似点； (3)从材料内容与设问角度找取相关点。 读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。,非选择题的结构一般包括材料和设问。 答题过程中要在仔细审题后，有效整合材料中有信息，结合所学知识，有条理的答题。,根据材料回答,根据所学知识回答,根据材料和所学知识回答,综合上述材料回答,概括 分析 比较 说明 评析 指出 列举等,原因 条件 目的 内容 影响 实质等,（二）材料题设问结构定向词、定法词、定位词,注意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。,历史材料解
2、析题的类型,选取材料 文字型(文言文 现代文 外文翻译) 文字理解 数据型（数字表格 饼状图 拄状图 曲线图）数据变化 图片型（文物图 漫画 地图） 隐含信息 混合型 设问结构 提炼观点（归纳材料的要点） 抓住层次 分析比较（分析原因，比较联系与区别） 联系书本 评价认识（评价观点与人物，得出结论） 正确观点,（一）文字型材料解析 理解文字,（1）正文、注解、标点符号、出处、层次等 （2）注意提示性文字（在材料的开头和在材料末尾） （3）抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层次。 （3）材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信息） （4）材
3、料中人物的阶级本质或材料出处。 解答：结合设问，理解材料 分析层次，寻找信息 联系书本，判断分析 提炼观点，转换词语 材料为主，结合书本,（28分）针对近代以来世界经济发展的区域地位变化问题，有学者提出了如下观点： 观点一：如果世界结束于1820年，部此前300年全球经济史的主体就会是东亚（主要是中国）的奇迹。 根据以上材料，结合所学知识，回答问题： （1）你是否支持观点一？请结合所学知识简要说明支持或反对的理由。（6分） 支持 理由： 明清时期，我国古代农耕文明高度发达，农业、手工业、商业都有较大发展，人口增长迅速，社会经济的整体水平仍处于世界领先地位； 这一时期西欧的发展主要建立在对外财富
4、掠夺基础上，西欧内部整体经济发展水平并不高。,定向词,定法词,定位词,（28分）针对近代以来世界经济发展的区域地位变化问题，有学者提出了如下观点： 观点二：如果世界结束于1945年，经济史的主体就会是我们大部分人伴随着北大西洋的胜利和一个高消费、高能源利用和高劳动生产力的世界的诞生成长。 观点三： 根据以上材料，结合所学知识，回答问题： （2）观点二中“北大西洋胜利”包括了西欧的发展，请概括指出自19世纪初到1945年西欧发展的主要原因。（8分） 政治上：代议制民主政治的建立和完善。 经济上：两次工业革命促进资本主义经济迅速发展。 对外关系上：殖民扩张促进资本主义世界体系最终确立。 思想文化上
5、：民主自由思想、人权法治理念深入人心，西方价值观影响力不断增强。 科技：自然科学发展迅速，进化论、电学理论、相对论、量子论等成果促进人类进步。,定法词,定位词,限定词,（28分）针对近代以来世界经济发展的区域地位变化问题，有学者提出了如下观点： 材料三：1945年以来全球经济增长的重头戏并不发生在西方（欧美），而是发生在东亚，日本明显赶上了最富有的西方国家，台湾和南韩没有落后很远，中国沿海重要地区现在正在紧随其后。 根据以上材料，结合所学知识，回答问题： （3）观点三肯定了中国经济发展的成绩，概述新中国成立以来中国经济增长较快的主要原因有哪些?（6分） 政治：民族独立和人民民主（新中国的成立和
6、社会主义制度的确立）是经济发展的政治前提。 经济：从本国实际出发，坚持改革开放，走有中国特色的社会主义建设道路。 思想：解放思想，实事求是。 外交：独立自主和平外交营造良好的外部环境。,定法词,定位词,限定词,（28分）针对近代以来世界经济发展的区域地位变化问题，有学者提出了如下观点： 材料三：1945年以来全球经济增长的重头戏并不发生在西方（欧美），而是发生在东亚，日本明显赶上了最富有的西方国家，台湾和南韩没有落后很远，中国沿海重要地区现在正在紧随其后。 根据以上材料，结合所学知识，回答问题： （4）对二战后全球经济发展的评论，观点三明显忽视了西方的作用。请结合史实说明，西方国家为战后世界经
7、济的发展作出了哪些重大贡献？（8分） 推动第三次科技革命，促进社会生产力的大发展。 建立了战后资本主义世界经济体系，使世界经济沿着制度化、体系化方向发展。 西欧国家建立欧共体、欧盟，推动世界经济区域集团化进程。 在西方国家主导下，经济全球化进程不断加快。,定法词,定位词,限定词,阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利主任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。 梁启超新民说（1902年） 材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？予所欲涕泣陈词者，惟属望於新
8、鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？谨陈六义一、自主的而非奴隶的二、进步的而非保守的三、进取的而非退隐的四、世界的而非锁国的五、实利的而非虚文的六、科学的而非想像的。 陈独秀敬告青年（1915年9月） （1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（10 分） （2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。（8分）,38.（26分）（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培
9、育新的国民，为社会变革奠定基础。（2）新在成为自主的、进步的、务实的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。,材料一1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”西方人士却说：“俄国这一招，是痛击我们的！” 材料二“总统先生！”一位年轻的记者曾经问罗斯福：“你是共产党吗？”“不是”。“你是社会主义者吗？”“不是”这位记者对罗斯福拒不承认自己属于哪种常规的意识形态感到困惑，最后
10、问道：“那你的哲学是什么？”“哲学？”有点迷惑不解的总统说：“哲学？我是基督徒，是民主党人，如此而已。” 材料三1946年1992年，法国政府连续实施了10个计划，规划经济发展方向，确定总体目标和长远战略：这些计划是指导性的，一些指票对企业，尤其是私有企业没有强制性，主要是为企业决策提供权威的信息和可靠的政策依据戴高乐总统也曾说过，计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它推动优点。 （1）材料一中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜？”（2分） 西方人士为什么却说：“俄国的这一招，是痛击我们的”呢？（2分） （2）材料二记者为什么质问罗斯福总统是“共产党”、是“社会主义者”呢？（4分）
11、 （3）依据材料三说明法国政府是如何对经济进行干预的？（2分）你认为材料中“自由的缺点”及“计划的优点”各是什么？（4分）,（1）新经济政策在一定程度上恢复资本主义，利用市场和货币关系发展经济、发展生产力。（2分） 新经济政策的最终目的是实现向社会主义的过渡。（2分） （2）罗斯福被新政中规定了劳工的一些基本权利，触动了垄断集团的利益 罗斯福总统采取的国家干预方式违背了资本主义自由竞争的原则，不被理解。（4分） （3）干预：制定经济计划，规划经济发展方向。提供信息和政策，知道经济发展（2分） 缺点：随着生产力的发展，自由放任政策不能调整资本主义市场自身矛盾。（2分）优点：一定程度上避免了私人资
12、本生产的盲目性，推动了经济的发展。（2分）,（二）数据型材料解析,数据图表 （1）注意数据图表和具体事项的名称 （2）准确把握数据图表中数据的变化（表格注意横纵栏间的数据大小变化，饼状图注意各项数据的比例关系，柱状图注意相互间数据的高低变化，曲线图注意与时间联系反映的高低起伏） 解答：将图表数据内容转换成文字表述 采用动态回答，多用“越来越”，“剧增”，“骤减”，“大幅上升”，“迅速减少” ，或者什么比什么多、快等等 分析数据所反映的背后信息，回归课本知识分析原因得出结论。,（注：2003年春交会由于“非典”原因，交易额急剧下降）,材料二、2006年第100届广交会参展企业分类,材料一、广交会
13、创办至今从未中断。改革开放双为广交会增添了新的活力。第86届广交会（1999年），机电产品成交量首次超过轻工工艺品，居成交第一位。目前，全世界有多个国家和地区，万多采购商到会，形成了“万商云集”的盛况。,依据材料一、二，概括20世纪80年代以来广交会的新变化。并结合所学知识，分析出现这些新变化的原因。（7分）,变化： 规模越来越大（或答出口交易额逐年增长，1分） 中国出口商品的层次越来越高（或答机电等高新技术产品成交比重越来越高，1分）非公有制企业成为参展企业的主体（1分） 原因： 改革开放推动了经济发展非公有制经济发展科技进步促进产业升级市场经济体制的建立和完善中国加入世界贸易组织。（每点1
14、分，得分不超过4分）,（三）图片型材料解析,地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在课本上 （1）地图类：根据地图名称，地图图示和地图隐含信息判断地图是什么时期或者朝代的、什么国家或者地区，寻找地图关键地点，强调地图上地点的分布特点，根据所学知识解答 （2）漫画类：漫画只是一个表象，仔细寻找漫画的名称、画中的隐含信息，关键看透漫画背后的讽喻信息，结合相关课本知识解答 （3）图片类：人物图、文物图等等，关键图上方或者下方的注释文字、判断图中涉及的朝代、时期特征，联系相关课本知识根据设问要求解答,(1)根据材料一和有关知识回答：美国这样做的主要目的是什么？(4分）产生了什么影响？（2分）
15、为什么说这种做法严重伤害了中国人民？(2分）,读下面二幅20世纪50年代有关美日关系的漫画,(1)目的：不重蹈德国的覆辙。为了推行全球扩张，遏制苏联，与苏联争夺在远东地区的势力范围，确保日本今后不再成为美国的威胁。(4分） 影响：对日本法西斯处置不彻底，导致二战后日本军国主义复活，极力否认侵略美化侵略。（2分） 原因：因为在打击日本法西斯方面中国起到最重要的作用，而在如何惩治日本法西斯时却避开中国人民。(2分）,再现“八一”南昌起义场景的油画 革命根据地的宣传标语,依据图片并结合所学知识，20世纪二三十年代中国共产党在探索中国革命道路方面发生了哪些重大变化？（8分）,、,（1）工作重心从城市转入农村，开展土地革命，开辟农村革命根据地，开辟了农村包围城市的中国革命新道路。(8分),
