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1、个人教学心得体会 个人教学心得体会有效教学,焕发课堂生命活力谈英语课堂教学结合这次开课,我对有效教学,焕发课堂生命活力有了更深刻的理解,个人教学心得体会。 什么是有效教学,我觉得对一节英语课来讲主要需要思考以下几问题首先,怎样导入更能调动学生的兴趣?抓住学生的兴趣,才能进行更有效的导入。 导入是新课的引入部分,好的导入能让学生的兴趣从一开始就被调动起来,好的开头等于成功了一半。 有时会想到几套导入方案,这时需要教师甄别哪套方案和课文联系更紧密,并更能激发学生的兴趣。 所以教师在备课时不能忽视导入的精心设计。 其次,教师如何引导学生积极参与了课堂阅读、答题、讨论等活动。 有效教学离不开师生互动、
2、生生互动。 将知识融入到活动中去,避免枯燥的一言堂是新课程的起码要求。 学生通过活动,切身体验新内容,促进知识的内化;同时通过活动,学生既学到了知识,又学会了合作和取长补短。 如何设计与授课内容相关的,而又贴近学生生活的活动,这需要教师备课时多思考,平时多与学生沟通。 第三,对于必讲的知识型内容,教师怎样只讲一遍就能给学生入木三分的印象?如果同一类型的知识,不少学生反复错,那教师应该找找自己的原因。 第一遍讲解时,教师是否考虑了学生会犯什么样错误,新知识会和哪些旧知识混淆等。 这些都应该是教师备课时就预见到的,并在备课时准备好了应对策略。 第四,教师要舍得课上留一些时间给学生自己巩固。 教师可
3、以给每一节课进行小结,明确告诉学生必须掌握哪些内容,然后留时间给学生自己巩固消化。 与其课后叫学生去背,不如课上趁热打铁先巩固一遍,效果比课后花两倍时间更有效。 最后,一堂完美的课更要注重细节的处理,如怎样过渡才算自然和水到渠成,让学生不知不觉进入到预设的下一环节,心得体会个人教学心得体会()。 分享好文再如某一情境的设置,某个方面修改一下是不是更好等等,我会觉得这些都不容忽视。 总之,一堂课的有效与否关键在于学生的体验和掌握,而这又取决于教师思想的转变,以及课上的合理引导。 -本学期我校推行课堂教学改革,进行换位教学法尝试教学。 一学期摸索下来,本人体会颇深。 本人本期积极听课、评课,大胆尝
4、试,认真写好教案、学案,要求学生预习,课前提出知识要点,学习难点,以及有待解决的问题,把全班分为几个学习小组,对各组预习笔记,讨论笔记严格检查,课堂教学采取教师引导,学生大胆上台演说,让学生当老师,同学间互相讨论,积极发言,补充不够全面的发言及回答,让学生吃透知识。 教室共有四块黑板,一般前面块给教师及上台讲解知识的学生用,其他几块分配给各学习小组用,各组以激励性的称谓给自己小组命名,如精诚合作、勇往直前等等,学生都很积极。 本人在数学科的教学上,已基本形成一定模式,课前写出学案,每小组发一份课前预习,让学生根据学案进行预习,探究知识。 课前让各小组汇报预习情况,每组派一人讲述本节课的知识要点
5、,重难点以及碰到的问题,探究知识过程中发现了什么,有什么疑问,询问学生通过预习学到了什么知识。 然后教师对学生的预习汇报予以肯定及适当解释,用十分钟左右时间引导学生发现归纳新知识,然后练习巩固,让学生讲解解题过程,从分析到运用新的知识点,解题演算,一步步要求学生像教师一样能破解知识,这样学生能吃透知识,达到举一反 三、灵活应变、学习积极主动的目的。 最后教师引导学生共同归纳本节课所学的知识。 通过大胆尝试,学生学习兴趣浓厚,讨论问题积极,发言的同学越来越多,表达知识的口述能力得到了很大的提高,晚自习讨论题目很激烈,各自表达自己对问题的见解,有的问题争执不下,才请教老师。 但有部分学生性格孤僻,胆小,语言表达能力差,他们仍然很不适应这种教法,还需多鼓励他们,帮助他们树立学习的信心,让他们大胆发言,彼此互相帮助,互相当教师。 换位教学法不是简单的变换思维,要结合本校学生及教材实际,从思维上彻底更新,让学生展现自己才华的时间更多,努力实现三维目标。 总之,本人积极推行换位教学法的新课改,不断尝试新的有效的教学方式,努力提高教育教学质量,为教育事业贡献更大的力量。 内容仅供参考