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1、高一语文第一次月考 试卷分析,一、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题。每小题3分） 1.D（A只是甲骨文中的“某些”龙字，“某些”二字不能漏掉。B引录异记的文字是用来证明“龙形似马形”这一说法的。 C这三则引文只是“古人心目中”的看法和想法，不能以此断定“马有龙性”“龙马可以相互变化”） 2.A（强加因果，后一句是质疑“马龙说”的原因。） 3B（A文中说龙现已成为中华民族“广义图腾”，龙是“古代各民族共同的图腾”不确切。C.这并不是辞典上的解释，文中说“龙马还可有一解”，这是作者的推论。D.项中“融合、福生、谐天、奋进的精神”是“龙的精神”。）,石普，字元周，徐州人。至正五年进士，授国
2、史院编修官，改经正监经历。淮东、西盗起，朝廷方用兵，普以将略称，同佥枢密院事董钥尝荐其材，会丞相脱脱讨徐州，以普从行。徐平录功，迁兵部主事，寻升枢密院都事，从枢密院官守淮安。 石普字元周，徐州人。至正五年考中进士，任命为国史院编修官，改经正监经历。淮东、西盗贼兴起，朝廷正当用兵之际，石普以有大将谋略著称，同佥枢密院事董钥曾推荐他，适逢丞相脱脱讨伐徐州，就让石普随从出发。徐州平定后记录战功，石普升任兵部主事，不久又升为枢密院都事，随从枢密院官镇守淮安。,时张士诚据高邮，普诣丞相，面陈破贼之策，且曰：“高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前，与普步兵三万，保取之。高邮既平，则濠、泗易破，普请先驱，
3、为天下忠义倡。” 这时高士诚占据高邮，石普拜见丞相，面陈破贼的计策，并说：“高邮凭借着大湖的险要，都是低洼的水塘，骑兵不能靠前，给我步兵三万，保证能够攻取它。高邮一平定，那么濠州、泗州就容易攻破了，我请求作先锋，为天下倡导忠义。”,丞相壮之，命权山东义兵万户府事，招民义万人以行。而汝中柏者方用事，阴沮之，减其军半。初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。 丞相赏识他的豪壮，命令他临时负责山东义兵万户府事务，招募义兵万人出征。而汝中柏正当权，暗中阻挠，减少他一半军队。一开始命令石普遇事斟酌情况自行决定，等到出发了，又令他听从淮南行省节制。,普行次范水寨，日未夕，普令军中具食，夜漏三刻，下令衔枚
4、趋宝应，其营中更鼓如平时。抵县，即登城，树帜城上，贼大惊溃，因抚安其民。由是诸将疾普功。 石普行军到达范水寨，天还未黑，石普命令军中具办食物，夜漏三刻，下令士兵口含小木棍急行军去宝应，营地中仍和平常一样打更鼓。到达宝应县后，随即登城，在城上树起旗帜来，贼兵大惊溃退，石普于是安抚城中百姓。由此诸将嫉妒石普的功劳。,水陆进兵，乘胜拔十余寨，斩贼数百。将抵高邮城，分兵三队：一趋城东，备水战；一为夺兵，虞后；一普自将，攻北门。遇贼与战，贼不能支，遁入城。 石普从水陆两路进兵，乘胜攻下十几个寨子，斩杀贼兵数百人。快要抵达高邮城时，分兵三队：一队奔赴城东，准备水战；一队作为奇兵，防备后方；一队由石普自己率
5、领，攻打北门。石普遭遇贼兵相战，贼兵抵挡不住，逃入城中。,普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。而援军望之，按不进。且忌普成功，总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前，欲收先入之功。而贼以死捍， 蒙古军恇怯，即驰回，普止之不可，遂为贼所蹂践，率坠水中。 石普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。可是援军看着他们交战，按兵不动，又忌石普成功，总兵派遣蒙古骑兵一千人，冲到石普军前面，想抢到先进城的功劳。而贼兵拼死守卫，蒙古军惧怕，即奔驰而回，石普阻止不住，于是被贼兵所蹂躏践踏，大多坠落水中。,普军乱，贼乘之。普勒余兵，血战良久，仗剑大呼曰：“大丈夫当为国死；有不进前者，斩！”奋击
6、，直入贼阵中，从者仅三十人。至日西，援绝，被创堕马，复步战数合。 石普军队军阵大乱，贼兵乘机进攻。石普招集残兵，血战很久，他拿着剑大声呼叫道：“大丈夫应当为国而死，有不前进的，斩！”奋力搏斗，一直冲入贼兵阵地，跟随的只有三十人。到太阳偏西，援兵断绝，受伤落马，又步行交战几个回合。,贼益至，贼指曰：“此必头目，不可使逸，须生致之。”普叱曰：“死贼奴，我即石都事，何云头目！”左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。贼众攒枪以刺普，普与从者皆力战，俱死之。 贼兵到的更多了，贼寇指着他说：“这一定是头目，不可让他跑掉，要活捉他。”石普叱骂道：“该死的贼奴，我就是石都事，说什么头目！”左肋被贼枪刺中，还握着
7、自己的枪，将贼兵砍死。贼众一齐用枪刺石普，石普和跟从的人都奋力而战，全部战死。,4 .D （“致”：得到。） 5. C （写的是石普因功受赏；写的是取得胜利的结果，并不是将略；写的是总兵所为。） 6 .C （丞相只是同意了石普请战的要求，并没有给予步兵三万。）,1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A普诣丞相，面陈破贼之策 诣：拜见 B由是诸将疾普功 疾：嫉妒 C一普自将，攻北门 将：将领 D普勒余兵，血战良久 勒：招集 1.C项“将”：率领,2下列各组句子中，加点词的意思和用法都相同的组是 （3分） A普以将略称 以普从行 B而汝中柏者方用事 而援军望之，按不进 C为天下忠义倡
8、 遂为贼所蹂践 D遇贼与战 普与从者皆力战，俱死之 2.B A介词，凭借连词，表顺承关系； B连词，表转折关系； C介词，替表被动； D介词，跟连词，和。,7.（1）认真地办好学校教育，反复地用（把）孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导（讲给）老百姓，那么，须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。 （2）富贵人家的猪狗吃掉了百姓的粮食，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。老百姓死了，竟然说：这不是我的罪过，而是由于年成不好。 （3）君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河
9、绕黑山。,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 注释金河：即黑河，在今呼和浩特市城南。玉关：玉门关的简称。岁岁：指年年月月，下文的“朝朝”同义。马策：马鞭。刀环：刀柄上的铜环，喻征战事。 三春：春季的三个月或暮春，此处为暮春。青冢：汉王昭君墓，在今内蒙古呼和浩特之南。黑山：一名杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南。,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 翻译： 去年驻金河今年来守玉门关，天天只有马鞭和大刀与我作伴。 白雪还在遥远的昭君墓地，我走过万里黄河又绕过了黑山。,鉴赏 这是一首传诵极广的边塞诗。诗中写到的金河、青冢、黑山，都在今内蒙
10、古自治区境内，唐时属单于都护府。由此可以推断，这首诗写的是一个隶属于单于都护府的征人的怨情。全诗四句，一句一景，表面上似乎不相连属，实际上却统一于“征人”的形象，都紧紧围绕着一个“怨”字铺开。,前两句就时记事，说的是：年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休。这两句“岁岁”“朝朝”相对，“金河”“玉关”“马策”“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、无尽无穷之感，怨情自然透出。 前两句从“岁岁”说到“朝朝”，似乎已经把话说尽。然而，对于满怀怨情的征人来说，这只是说着了一面。他不仅从那无休止的时间中感到怨苦之无时不在，而且从即目所见的景象中感到怨苦之无处不有，于
11、是又有三、四句之作。,三句写时节暮春，在苦寒的塞外却“春色未曾看”，所见者惟有白雪落向青冢而已。肃杀如此，令人凄绝。末句写边塞的山川形势：滔滔黄河，绕过沉沉黑山，复又奔腾向前。这两句写景，似乎与诗题无关，其实都是征人常见之景，常履之地，因而从白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里，读者不仅看到征戍之地的苦寒与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的辛苦。诗虽然不直接发出怨语，而蕴蓄于其中的怨恨之情足以使人回肠荡气。,通篇不着一个“怨”字，却又处处弥漫着怨情。诗人抓住产生怨情的缘由，从时间和空间两方面落笔，让“岁岁”“朝朝”的戎马生涯以及“三春雪”与“黄河”“黑山”的自然景象去现身说法，收到了“不着一字，尽得风
12、流”（司空图二十四诗品）的艺术效果，可谓妙绝。全诗对仗精工，巧于炼字，别具情韵。,这首诗意在写征夫长期守边，东西辗转不能还乡的怨情。诗的首句写守边时间延续，地点转换；二句写天天战争不息，生活单调凄苦；三句写边塞气候恶劣，暗隐生还无望（归青冢）；四句写边塞形胜，点明生涯之不定。以怨为题，却无一“怨” 字，用叠字和名词，浑成对偶反复，回肠荡气，虽无“怨”字，怨情自生。,8请简述句中动词“归”或“绕”的好处。并描述本诗末两句所描写的景象。（5分） 由这个“归”字，即可知征人无还乡之期。“青冢”在这里似也有一种象征意味：难道说我们这些征人也如王昭君一样，将长留塞外么？“绕”是绕来绕去，不同于单线征程，
13、走过不再回头。这个字，同前面的“金河”、“玉关”、“马策”、“刀环”的重复，单调感一脉相承。诗的前半写征戊无止期，后半部分则写征途无尽头，结构上也恰好对称，而于字句间透着“欲归无计”的渺茫。后两句则从空间张大视角，青冢黄河黑山，给人以山高水长的距离感。诗人既以“万里黄河”展示地域之广阔，复以“绕黑山”状征途和怨气如黄河之回转曲折。,9该诗与我们学过的咏怀古迹有异曲同工之妙，通篇不着一个“怨”字，却处处弥漫着怨情。请结合全诗内容简述其理由。（6分） 9. 答：首句“岁岁金河复玉关”，怨年年岁岁频繁调动；次句“朝朝马策与刀环”，怨时时刻刻练兵备战，第三句“三春白雪归青冢”，怨气候酷寒；第四句“万里
14、黄河绕黑山” ，怨景色单调。,10. （每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分） （1）畏途巉岩不可攀 （2）飞湍瀑流争喧豗 （3）独留青冢向黄昏（4）别有幽愁暗恨生 （5）呕哑嘲哳难为听 （6）沧海月明珠有泪,11（1）B （3分） C（2分） E（1分） （A“表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人，瞧不起贫苦百姓的性格特征。”错。B文中有“薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶”的铺垫，正确。C分析基本正确。参看“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的”。D插叙错。E“语言华美考究”错。）,（1）下列有关对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）,
15、（2）正面描写：作者采用语言、动作对刘姥姥进行直接刻画。（2分）结合文章举例（分）侧面描写（1分）：结合文章举例分析，如听到刘姥姥“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”后众人的表现。（1分）,（2）作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，从描写的角度看，采用了那些手法？（分）,（3）与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究，以小见大，凸显了贾府的奢华。引出下文刘姥姥的评价，“不伏手”写出刘姥姥的农人本色。进一步引出凤姐“菜里若有毒，这银筷子下去了就试得出来”一席话，表现了贾府众人表面彬彬有礼而实际上互相猜忌、互相提防的生活环境。（每点2
16、分，答对3点得6分）,（3）文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？（6分）,（4）清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说：“刘姥姥深观世务，历练人情，思之之深。出其余技作游戏法，忽而痴人说梦话，忽而嬉笑怒骂，无不会如人意。视凤姐辈真儿戏也。”你同意他的评价吗？请结合文章加以探究。（8分）,（4）同意。（1分）刘姥姥是憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。她任由鸳鸯、凤姐取笑、捉弄却毫不在意，并且十分配合，可见他宽容、忠厚的一面。（2分）刘姥姥生活经验丰富，神通人情世故，道贾府来，她需要得到全府人的欢心；多年生活阅历使她能够把握别人的心理，当她被取笑，她也能逢场作戏，装疯卖傻故意显示出没见过世面，以迎合贾府人的心意。（3分）所以，表面上看是凤姐等取笑憨厚没见过世面的刘姥姥，可实际上，是刘姥姥在牵着她们的鼻子走，刘姥姥才是真正的主角。（2分）（如果不赞同，分析合理，也可酌情给分）,12.D(A指有些闲人过多地仔细评论女性相貌,也比喻在细节上随便批判B神兽吉光身上的一片毛。比喻残存的艺术珍品。C只长了苗而没有开花结实。比喻人资质虽好，但尚未有所成就即不
