高中历史宋明理学课件2人民 必修3

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1、庐山白鹿洞书院,三、宋明理学,(一)创立背景 (二)创立过程 (三)历史影响,(一)创立背景:儒学在困境中发展,困境,表现:,汉末、魏晋、唐末五代地位进一步动摇,原因,佛教、道教的兴起与传播,儒学本身日益沦为笺注之学,受到质疑,发展,唐中后期,韩愈、李翱提出复兴儒学的主张,北宋的儒学复兴运动,为理学产生奠定基础,资 料,唐有天下,如贞观、开元间,虽号治平,然亦有夷狄之风。三纲不正,无父子、君臣、夫妇,其原始于太宗也。故其后世子弟,皆不可使。玄宗才使肃宗,便篡。肃宗才使永王璘,便反。君不君,臣不臣,故藩镇不宾,权臣跋扈,陵夷有五代之乱。 (宋)陈颐河南陈氏遗书,资 料,韩愈在原道和论佛骨表中,对

2、佛教进行了尖锐的抨击。他指出佛教耗费大量财富,加重了百姓负担,使“民不穷且盗”。又指出“佛本夷狄之人”,佛徒“口不言先王之法言,身不服先王之法服,不知君臣之义、父子之情”,让佛教凌驾于儒学之上,有被同化为夷狄的危险。他认为佛教自外与天下国家,灭弃封建伦常,“子焉而不父其父,臣焉而不君其君,民焉而不事其事”。,韩 愈,(二)创立过程,理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想而形成的新儒学。,1.创立: “北宋五子”,二程的思想,哲学思想:,伦理观:,政治思想:,“天理”是万物本原,先有理后有物,把天理和伦理道德直接联系起来,发挥“仁”的学说,认为仁是与万物俱生的,程 颐,程 颢,2.成熟:朱熹

3、,主要思想,哲学思想:,伦理观:,政治思想:,理气浑然一体,先有理后有气,把人间的伦理道德和理气论结合起来,提出“存天理,灭人欲”,“道统论”、“正君心”,评价:,朱熹是理学的集大成者。他的思想做为官方正统儒学,对我国封建社会后期影响很大,对维护专制主义政治制度起到了重要作用,朱熹(11301200),阅读材料,思考朱熹所谓的“理”指什么,“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性,其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在” 文集卷七读大纪 朱熹认为“理”是事物的规律,是客观存在的。在社会生活中理还指儒家的“三纲五常”、仁义道德。,3.发展:陆王心学,陆九渊:,心学的开创者,提出“心即理也”,王守仁,心学的集大成者,哲学思想:,伦理观:,政治思想:,心即理,修养的关键在于“致良知”、“知行合一”,进一步发挥“仁”的思想,陆九渊,王守仁,一次,王阳明和朋友赏风景,朋友指着山岩中美丽的花树说,它们自生自长,与人心感觉并无关系,你认为呢?王阳明说:你来看此花树,它才存在。你不来时,它并不存在。 这是典型的主观唯心主义观点。,(三)历史影响,1.积极:对于维护封建专制主义政治制度、促进中国古代文化、教育进一步发展有重要作用; 2.消极:强化“三纲五常”,进一步禁锢人们思想,对封建社会后期的变革起了一定阻碍作用。,

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