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1、第五单元,近现代中国的先进思想 单元学习指南,第 20 课 西学东渐,一、开眼看世界 1背景,(1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。 (2)中国与西方世界的联系也相应扩大。 2目的：为了了解西方，抵御外来侵略。,3代表人物,(1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”，设立译馆， 组织人员翻译各国律例，编译_，开了中国近代由 爱国而研究、学习西方的先河。,(2)魏源：放眼世界的先行者，编写了_，主张,“_”。,4影响：“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮，为 抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探索、学习西方，逐渐 成为中国近代的思想主流。,四洲志,海国图志,师夷之长技以制夷,
2、二、体用之争,1背景：19 世纪 6090 年代，西学广泛传入，对中国以,儒家学说为核心的文化产生了猛烈冲击。,2争论的双方：洋务派和顽固派。 3概况,(1)洋务派倡导“_，_”，认为在维护固有 的制度和纲常礼教的前提下，只有采用西方的实用科技，才能 “自强”“求富”。,(2)顽固派则坚守“夷夏”的精神堤防，主张原封不动地维,持既有的政治文化格局。,(3)早期资产阶级维新派最初热忱支持洋务派和洋务运动。,中学为体,西学为用,4评价,(1)进步性：冲破了传统“_”的保守观念，为西学,在中国的传播创造了良好的舆论环境。,(2)局限性：争论局限于要不要学习西方物质文化的层面。 三、维新思潮,1早期维
3、新思想,(1)背景：中法战争的结局促使早期维新派深刻反思，认识,到洋务派仅学习西方造船、制器，不可能救亡图强。,(2)主张：改良政治，实行_制度。,(3)学习方向：由学习工商科技转为学习政治制度。,夷夏之辨,君主立宪,219 世纪 90 年代的维新思潮 (1)背景,民族危机加深。,民族工业初步发展和民族资产阶级形成。 资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮。 (2)代表人物：_。,著作：新学伪经考_等。,目的：托古改制，传播西学，为维新变法提供理论依据。 特点：把西方资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想,相结合。,康有为,孔子改制考,(3)推波助澜者,梁启超：著变法通议，积极宣传_，用进化论,阐
4、述君主立宪取代君主专制的必然性。,谭嗣同：著仁学，发出了那个时代的最强音，是冲决,纲常礼教网罗的维新勇士。,严复：译_，是系统地将近代西方文化(指西方,思想)介绍到中国来的第一人。,3维新派与顽固势力、洋务派的论战,(1)性质：资本主义思想同封建主义思想的论战。,民权,天演论,(2)核心内容：要不要_，要不要兴民权、实行君主 立宪制度，要不要废“八股”、提倡西学、改革_等。 (3)影响：形成一次影响深远的思想解放运动，促进了维新 思想的传播，推动了变法运动的高涨，也为中国文化的发展开 辟了一条新的道路。,4维新变法思想的影响：起了思想启蒙的作用，促进了人,们的觉醒。,维新变法,教育制度,1“善
5、师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”,这一思想是谁在什么书中最早提出来的？(,),A.魏源海国图志 C.容闳西学东渐记,B康有为孔子改制考 D洪仁玕资政新篇,解析：题干中材料的意思是“师夷之长技以制夷”，首次 提出这种思想主张的是魏源。,答案：A,2(2010 年江苏南通高三三模)林则徐在广东禁烟期间曾提 出购买、仿造近代军舰的建议。这一举动遭到朝野上下的激烈 反对，连道光帝都斥之为“一片胡言”。由此得出的结论不包,括(,),A林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人” B有识之士已经认识到国防近代化的重要性 C向西方学习的新思想面临被扼杀的危险 D“中体西用”的思想未得到统治者的重视,解
6、析：当时尚未出现“中体西用”的思想，所以谈不上统 治者重视与否的问题。答案为 D 项。,答案：D,3对洋务派“中体西用”思想的理解正确的是(,),A.以传统封建制度为立国之本 B.以“师夷长技”为富国强兵之路 C.在不触动封建制度前提下学习西方先进技术 D.学习西方先进技术和仿效西方政治制度,解析：“中体西用”就是在维护固有的制度和纲常礼教的 前提下，采用西方的实用科技以求“自强”“求富”。,答案：C,4马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮 助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的 服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。”这一观,点评价的是(,),A.洪秀全的
7、绝对平均主义 B康有为的维新变法思想 C.孙中山的三民主义思想 D洋务派的“师夷长技以自强”主张,解析：马克思这段话指的是康有为写了新学伪经考孔 子改制考等著作，托古改制，传播西学，为宣传维新变法提 供理论依据。,答案：B,问题一：如何认识洋务派的“中学为体，西学为用”思想？ 【引思】两次鸦片战争失败后，清政府中的有识之士提出 改革的主张。他们主张学习西方技术来维护清政府的统治，抵 御外敌入侵。对洋务派的“中体西用”思想，我们可以从背景、 内涵、实质、积极作用与历史局限性等方面来认识。,【问题详解】,1背景：内忧外患的局势；19 世纪 6090 年代西学在中,国的广泛传播。,2内涵,(1)“中
8、学”，是指以孔孟儒学为代表的传统文化，其核心 是纲常名教；“西学”，指近代以来传入中国的西方资本主义 物质文化和精神文化。,(2)中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固,根本的手段，不能混为一谈。,3实质：在不触动封建制度和纲常礼教的前提下，学习西 方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。,4实践：洋务运动。,5评价,(1)积极作用,继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，并结合中,国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。,冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良,好的舆论环境。,(2)局限性：“中体西用”是用西方先进的科技来维护清王 朝腐朽、没落的旧制度，违背了
9、“只有生产关系与生产力发展 水平相适应，才能推动生产力发展”这一原理，注定了以此思 想为指导的洋务运动最终失败并被维新变法思想所取代。,1.(2011年1月广东汕头质检)洋务派与顽固派、维新派与 顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论几乎贯穿了整个中国,近代史，这些争论所涉及的共同话题可能是(,),A政治的民主化 C经济的工业化,B救亡图存 D思想的自由化,解析：根据所学，洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革 命派与保皇派的论战内容虽多有不同，但其核心都是围绕着 “救亡图存”，故答案为 B 项。,答案：B,2(2011 届广东汕尾高三调研)下图是一幅漫画作品如此 “修墙”，一位清朝官员把一张纸条(
10、上面写着“西方先进技 术”)粘在墙上。下列表述内容与该漫画的讽喻意义一致的是,(,),A“以忠信为甲胄，以礼义为干橹” B“遗其体而求其用” C“然欲自强必先理财”,D“自强以练兵为要，练兵以制器为先”,解析：根据题干提供的信息和所学史实，可知主张通过学 习西方技术来维护封建统治的是洋务派；A 项是顽固派的主张， 故应排除；B 项“中体西用”的思想主张正是洋务派的核心主 张，符合要求；C、D 两项虽然也是洋务派“求富”和“自强” 的主张，但不符合漫画的讽喻意义，也应排除。,答案：B,问题二：如何看待康有为的维新思想？,【引思】甲午战争失败后，作为有爱国热情的知识分子， 康有为积极奔走，为挽救民
11、族危亡奔走呼号。他提出了改革政 治制度、实行君主立宪制的主张。他的这种思想可从形成原因、 特点和评价三方面来认识。,【问题详解】 1形成原因 (1)主观原因,资产阶级力量弱小，不敢也不能够与封建势力彻底决裂， 表现在文化上，康有为借助传统文化形式来表达他的新思想。,维新派对自己的理论认识肤浅，他们的思想是从西方引 进，然后把加以民族化而形成的，并非社会实践的产物。 (2)客观原因：西学特别是西方资本主义政治学说在中国的,传播率较低，而封建顽固势力十分强大。,2特点：把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思,想相结合，宣传维新思想。,3评价,(1)进步性,主张以变法自强来抵抗帝国主义的侵略，摆
12、脱民族危机，,具有爱国意义。,反映了中国资本主义发展的要求和趋势，具有进步意义， 在社会上起了思想启蒙作用。 (2)局限性：反映了资产阶级维新派的软弱性和妥协性。 3某史学杂志评论指出，在对待儒家思想的态度上，陈独 秀说：“我举双手反对。”而康有为却说：“我跪着造反。”,其中“跪着造反”是指(,),A康有为主张维护清朝统治 B维新派主张改良运动 C借用儒学权威反对君主专制 D维新派没有发动农民,解析：“跪着”指康有为没有运用革命的手段，而是采用 移花接木的手段；“造反”是指康有为主张用立宪的方式限制 君主的权力，反对君主专制。符合这两个词意思的只有C 项。,的“高明”之处是(,),A利用宗教反
13、对封建思想 B建立政党宣传政纲 C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣,4(2010年广东韶关一模文综)有学者认为，文艺复兴的倡 导者和 19 世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者,答案：C,解析： 在文艺复兴中，许多西欧的学者要求恢复古希腊和 罗马的文化和艺术。中国维新思想的宣传者康有为借孔子之口， 托古改制，将变法说成是孔子早已提倡过的。A 项的说法不符 合文艺复兴，维新变法也没有大力提倡宗教。B、C 两项不符合 文艺复兴。维新变法时也没有提出政党的概念。,答案：D,1教材 P84 思考题。,【参考答案】洋务派与顽固派争论的关键，不在于“中学 为体”即维持中国君主专制制度和纲常
14、名教，而在于对“西学 为用”的态度方面。洋务派认为西学可以为“中体”所用，而 顽固派则贬低并完全排斥西学，视之为末流之技。,所以，他们的相同点是：都希望维护清政府的统治。他们 的不同点是：洋务派注重学习西方技术以维护清政府统治，而 顽固派则抵制学习西方、主张原封不动地运用传统办法维护清 政府统治。,2教材 P85 思考题。,【参考答案】康有为在研究和宣传维新变法理论时，把西 学中的有关政治学说与儒家经史相结合，即“移花接木”。这 一方面为变法减少了阻力，同时也说明了康有为变法理论的保 守性和局限性。,1梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政 体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。
15、”省略的,两字最可能是(,),A君主,B民权,C西学,D科学,解析：西学的传播应该始自明末清初，大力倡导科学的是 新文化运动中的激进民主主义者，梁启超作为资产阶级维新派 的代表，主张君主立宪，他反对君主专制的思想武器应该是西 方的民权。,答案：B,2近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于 革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”,),这位思想家主张( A民主共和 C暴力革命,B改良维新 D君主专制,解析：从材料可以看出这位思想家主张变法，实现民权自 由，但却反对革命，可知其为维新派代表。,答案：B,3(2010 年北京文综)“君为主，则必尧舜之君在上，而后 可久安长治
16、；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极， 不无流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得,以下逮”。根据材料和所学，判断这段文字的作者是(,),A魏源 C宋教仁,B.王韬 D.胡适,解析： 根据材料提供的信息和所学知识，可知主张君民共 主的是资产阶级维新派，魏源是地主阶级抵抗派，故排除；宋 教仁是资产阶级革命派，故排除；胡适是资产阶级激进派，故 排除；王韬是早期资产阶级维新派，所以此题正确选项是B 项。,答案：B,4(2010 年重庆文综)近代重庆总商会会所楹联曰：“登高 一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年,创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是(,),A洋务派 C康梁维新派,B.早期维新派 D.民主革命派,解析：根据所学知识可知，号召商战，争夺利权的主张是 早期资产阶级维新派代表郑观应的主张。,答案：B,5(2010 年广东深圳二模文综
