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1、精品资料推荐人工智能初步教案（一）教学主题人工智能适用年级高三年级教学课时1课时教材分析本节内容主要介绍了智能和人工智能的定义、研究人工智能的方法和必要性、人工智能的目标等内容，整节理论性的内容较多，没有涉及到具体的实践操作，因此，在教学过程中更应设计一些生动的问题，使学生围绕问题展开学习，并形成积极的学习态度。学习目的1 让学生谈谈对智能和人工智能的认识，使学生对智能和人工智能有一个正确的认识；2 通过讨论对人工智能的认识，了解其应用于生活的现实意义；3 体验人工智能取得的成果。所需资源和环境数字化资源常规资源1教材配套的教师用书2教材配套光盘教学支撑环境计算机网络教室教学设计创设问题情境通
2、过观看人工智能预告片、剧照、剧情简介，吸引学生的注意力并引发学生的思考。教师提示：同学们看过电影人工智能吗？在这部影片里，主人公大卫是一个被输入了人类感情的机器人小男孩，为了获得母爱，成为一个真正的人，他和伙伴一起踏上了寻找童话中的蓝仙子的征程。这部片子情节虽然简单，然而其影响却是巨大的。人们在思考：机器人的发展和应用到底会给人类带来什么样的后果？人和机器人该如何相处？引发学生从正面去理解这个例子。 教师进行总结：机器人是人创造的，如何使用和与之相处取决于人类对这个问题的正确对待。简单的说人类会被机器人取代是不恰当的。我们需要更多的了解人工智能，了解其对人类社会带来的巨大影响。教学过程设计 一
3、、引入新课 1目前的计算机虽然还达不到人工智能里面高度智能的水平，然而它的功能已越来越强大，在某些方面已经能和人脑相媲美，以至于我们称它为“电脑”。 2设问、引入：计算机能否与人脑相比？计算机能否真正具有人类的智能？ 讨论、交流和总结。 二、教学内容 1什么是智能 具体任务：让同学们谈一谈自己对智能的看法，同时锻炼一下大家的勇气，学生可以针对下列问题思考片刻。（1）动物经过训练能够表演精彩的节目，它们是否具有智能？（2）许多所谓的“智能空调”、“智能玩具”，它们是否具有智能？（3）智能的本质是什么？有什么特征？ 2人工智能什么是人工智能？如何实现人工智能？（1）人工智能及其诞生（2）人工智能的
4、研究方法3为什么需要人工智能（1）想让计算机同人脑一样具有智能。 （2）信息化的社会离不开智能技术的支持。（3）研究人工智能有助于探索人类自身的奥秘。 4人工智能的目标（1）近期目标：智能机器（2）远期目标：机器智能提供几个网址，让学生自己查找所需的资料。 （1）搜索引擎：Google http:/ 百度：http:/ （）其他网络资源 1）电子图书：计算机与信息科学十万个为什么人工智能 2）AI教育网络：http:/ 3）配套CD阅读材料 三、作业1、 上网查找“深蓝”和卡斯帕罗夫比赛的相关资料，并了解“深蓝”取胜的原因。2、 除了博弈以外，你还能找到人工智能在其他方面取得的成果吗？请找出实例说明。3、 机器智能是否会超越人类智能？请针对此问题作出你的回答，并搜集资料证明你的观点。课后随笔2
