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1、.,说明文阅读专题复习,.,陕西省近三年中考说明文阅读分析,1.重在考查理解能力和概括能力。 2.因文考点，据文设题。 3.一般不简单的考查文体知识。,.,常见考点,1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 8、其它（指示代词“这”“此”的作用、 揣摩词语的语境义及其作用、 归纳题目的作用、 创新意识,答好开放性试题. 开阔视野,关注材料的价值取向.）,.,说明文知识点及答题技巧,.,说明文是以说明为主要
2、表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。,文体常识,.,说明文知识点,说明文分类： 从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文（着眼于客观解说事物的）、事理说明文（着眼于阐明抽象的事理）。 从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。,1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。 2、生动说明文：也叫文艺性说明文，除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。,.,说明类型,.,
3、1、中国的石拱桥 2、故宫博物院 3、苏州园林 4 绿色蝈蝈,辨析说明文类型,事物说明文,事物说明文,事物说明文,事物说明文,.,辨析说明文类型,事理说明文,事理说明文,事理说明文,5、大自然的语言 6、奇妙的克隆 7、生物入侵者 8、看云是天气,事理说明文,.,说明对象,.,说明对象,说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语 。,1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如中国石拱桥 2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）,.,什么
4、是说明对象的特征?,所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。,具体表现为：事物的构造（内、外）、形态（大、小）、功用（广、狭、反、正）、性质（冷、热、软、硬）、变化（动、静、快、慢）、成因（简、单、复、杂）、,.,如何把握说明对象的特征？,（1） 从标题着眼：,（2） 从材料入手： A、找关键句、中心句。,【注意准确、完整】,例如：生物入侵者、万紫千红的花、自给自足的人体生物能发电,B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。 例如：中国石拱桥,例如：苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”概括了苏州园林的“图画美”。,“这种桥不
5、但形式优美，而且结构坚固”,“我国的石拱桥有悠久的历史”,石拱桥的特点,中国石拱桥的特点。,.,说明方法,.,说明文中常用说明方法,六种常用方法 分类别、下定义、举例子 作比较、列数字、打比方,四种补充方法 作诠释、摹状貌、引用、列图表,.,列数字,作用：具体准确地说明了,校园里有一棵很高很高树。,校园里有一棵高达12.56米的树,.,作比较,作用：突出强调了,校园里有一棵很高很高的树。,校园里有一棵树，比它旁边的四层楼还高出一点。,.,民用飞机,军用飞机,分类别,作用：条理清晰地说明了,飞机有很多种，根据它们的用途不同，大致可以分为两类：一类是民用飞机，一类是军用飞机。,飞机的种类很多，民用
6、飞机，军用飞机等等。,.,举例子,后汉书中有造纸术的记载,我国造纸术历史悠久,作用：具体直观地说明了,我国造纸术历史悠久。比如早在几千年前的后汉书中就已经有了造纸术的详细记载。,.,打比方,作用：生动形象的说明了,它的速度非常快。,它就快得像一支离弦的箭，飞向前方。,.,摹状貌,积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”（节选自看云识天气）,作用：使得更加形象可感、具体生动,积云慢慢变成积雨云，积
7、雨云变厚会形成降水。,.,打比方与摹状貌的区别,摹状貌与打比方的区别：从本质上来区分，打比方可以看作是一种修辞，本质上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。一般来讲，单一的比喻句在说明文中就算是打比方。摹状貌，不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势、状态具有什么特征等，相当于描写。（摹状貌就是描绘事物的特征）,.,“纯净水” 是指通过蒸馏、去离子化、反渗透或其他适当的过程生产出来的瓶装水。,下定义,作用：科学准确地介绍了的本质特征,纯净水，指的是不含杂质的H2O。,.,纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是“纯净水”在滤去各种有害物质的同时，也将人
8、体所需的微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。,作诠释,作用：通俗易懂地解释了的特征，使得说明更加直观。,.,作诠释与下定义的区别,（1）从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。 （2）从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。 （3）从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。 （4）从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一
9、方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。,.,下定义 VS 作诠释,二者的区别可用图示表示： 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙是甲。,人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 笑是一种复杂的神经反射作用。,运用,.,仔细辨别下列句子使用了下定义和做诠释两种说明方法中的哪一种？,保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 雪是在云中形成的一种固态降水物。 铀是银白色的金属 。 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物 。,.,引用的作用,A、引用具体的数据 B、引用名言、格言、警句等 C、引用古诗句、神话传说、逸闻趣事等,
10、（作用同列数字）,（作用：增强了说明的说服力）,（作用：增强文章的文学性和趣味性。）,.,画图表,中新网1月4日电 据公安部网站消息，2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。 与2007年相比，事故起数减少62005起，下降19%；死亡人数减少8165人，下降10%；受伤人数减少75523人，下降20%；直接财产损失减少1.9亿元，下降15.8%。,作用：直观明了地说明了,.,下面这段文字运用了哪些说明方法？,赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所
11、以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。,列数据 引资料 打比方 分类别 作诠释,注意:说明方法的综合运用,.,方法 ：注意语言标志, 举例子：例如、比如、据说 列数字：数词(与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、相对于、较 下定义：是、叫 （判断句） 打比方: 像、如、仿佛 作诠释：是，就是,.,体现关键词（为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白） 举例子
12、：具体直观 列数字：具体准确 分类别：条理清晰 打比方：生动形象 作比较：突出强调 下定义：科学准确 作诠释：通俗易懂 列图表：直观明了 引用：确凿有力、增强趣味性 摹状貌：形象可感、具体生动,归纳答题方法,特征 成因 说明了说明对象+变化 发展,.,常见的说明方法在文中的作用： 举例子：具体直观地说明了（说明对象）的特点，便于读者理解。 分类别：条理清晰地说明了（说明对象）的特点。使说明更有条理性。 列数字：具体准确地说明（说明对象）的特点。使说明更有说服力。 作比较：把和加以比较，突出强调了被（说明对象）的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。 下定义：用科学准确的语言对（说明对象）加以揭示，
13、从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。 打比方：把比作。生动形象地说明（说明对象）的特点，增强了文章的趣味性。 引用：能使说明的内容更具体、更充实，使确凿有力。引用说明在文章开头，还起到引出（说明对象）的作用。 画图表：使读者一目了然，非常直观明了地说明（说明对象）的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通俗易懂。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使（说明对象）更具体可感、具体生动。,.,例：找出文段中使用的说明方法并分析其作用。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨 后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国 的诗人爱把拱桥比作虹
14、，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”， 把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 打比方 生动形象地说明了石拱桥外形美观的特点。 说明方法的作用 具体语境的作用 引用 确凿有力说明了石拱桥形式优美的特点。 技巧：说明方法说明方法的作用具体语境的作用,答题技巧：说明方法及作用,.,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 1.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,这里用了举例子的说明方法。,说明方法、作用分析：,答题方法：,所举的例子的内容,举例子说明方法的作用,作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重
15、和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体直观地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。,答题技巧：说明方法及作用,.,下列语句都运用了什么说明方法？分别具有什么作用?(4分) (病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。 (病毒)变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。,答案: 生动形象的说明了病毒没有完整的生命结构. (或生动形象的说明了病毒没有赖以生存的配套设施.） 答案: 生动形象的说明了病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大.,答题技巧：说明方法及作用,.,说明语言,.,说明文的语言,说明文语言特点：,准确、严密、简明,典型试
16、题：限制性词语可否删除及其作用。,表程度：,比较、几乎、相当,表估计：,大约、可能、左右、可算,表时间：,限制性词语：更、大约、估计、常常、大约、也许等 限制性词语的作用：体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。,当时,.,说明文的语言,平实（限定词、修饰词） 生动 （修辞）,.,例如： 1、“我国的石拱桥几乎到处都有”,分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。,答题技巧：用词准确,.,2、大拱的两肩上各有两个小拱。 “各”字能否去掉？ “两肩”能否换成“两侧”“两端”“两边”等词？ 分析思路：“各”是分别的意思（解词），说明大拱的两肩上分别有两个小拱（带词解句），去掉后就变成大拱的两肩上有两个小拱（去词解句),不准确。这个字体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 “两肩”说明小拱在大拱之上，若换成“两侧”“两端”“两边”等，就无法确定小拱的准确位置“两肩”体现了说明文语言的准确性，所以不能换。 得出技巧： 解词带词解句（去词解
