最新高二生物3月月考试题3

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1、【2019最新】精选高二生物3月月考试题3考试时间：60分钟 满分：90分 第卷 选择题部分一、 选择题（共45道试题，1-40每小题1分，41-45每小题2分，共计50分）1人体肌肉细胞直接生活的内环境是（ ）A组织液 B血浆 C淋巴 D细胞内液2下列生化反应发生在人体内环境中的是（ ）A蛋白质消化分解成氨基酸B血浆蛋白和激素的合成C丙酮酸氧化分解成CO2和H2OD抗原抗体复合反应3下列关于人体内环境的叙述，错误的是（ ）A渗透压的稳定遭到破坏将会引起细胞代谢紊乱B正常情况下糖原不应该出现在内环境中CpH和温度相对稳定有利于酶的催化作用D免疫系统识别并清除异物的过程不属于维持内环境稳态4下列

2、有关人体维持稳态的叙述中，正确的是( )A毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴B维持体温稳定的调节方式是神经体液调节C内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质D肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的pH值不会有明显变化5关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）A血浆渗透压的大小是由血浆蛋白浓度决定的B内环境中含有CO2、尿素、神经递质等物质C内环境中的组织液和淋巴之间可以互相转化D内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所6神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列有关叙述正确的是（ ）A神经元的轴突、神经纤维以及神经的概念相同B神经元内的K内流是产生和维持静息电位

3、的基础C吮吸反射和痛觉形成由相同的中枢神经元控制D两个神经元的轴突和树突之间可形成多个突触7神经元受到刺激后能够产生并传导兴奋。兴奋在神经纤维上传导及在神经细胞间传递的主要方式依次是（ ）A局部电流的传导；局部电流的传导B递质的传递；递质的传递C递质的传递；局部电流的传导D局部电流的传导；递质的传递8下列有关神经调节的叙述，正确的是（ ）A神经元内的K外流是形成静息电位的基础B突触后膜能实现电信号化学信号电信号的转变C只有神经元上才有与神经递质特异性结合的受体D神经递质与受体结合后必然引起突触后膜上的Na通道开放9呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是（ ）A甲状腺激素、生长激素、胰岛素 B甲

4、状腺激素、胰岛素、生长激素C性激素、生长激素、甲状腺激素 D甲状腺激素、生长激素、性激素10当血糖浓度出现暂时性降低时，血糖的快速补充主要来源于（ ）A非糖物质的转变 B淀粉的消化后吸收 C肌糖原水解 D肝糖原水解11在动物发生的免疫反应过程中，特定的抗原可引起动物产生特异性抗体。生物膜中可作为抗原的是（ ）A蛋白质 B糖类 C脂类 D磷脂12下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（ ）A激素只运输给相应的靶细胞、靶器官B盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D寒冷环境中，神经调节和激素共同发挥作用，动员几乎

5、所有细胞共同抵御寒冷13在植物体内，能够从产生部位运输到作用部位的物质是（ ）A吲哚乙酸 B萘乙酸 C乙烯利 D甲状腺激素 14大脑皮层是人体高级神经活动的结构基础。人脑特有的高级功能是（ ）A听觉功能 B视觉功能 C语言功能 D运动功能15下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是（ ）A胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用B内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节C甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制D婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整16手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ）A痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序17下

6、图是甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，有关叙述错误的是（ ）Aa、X分别指的是子代H1N1和记忆细胞B合成H1N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的CH1N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶DT细胞释放的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化18下列属于第一道防线的是（ ）胃液对病菌的杀灭作用 唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 吞噬细胞的内吞作用 呼吸道纤毛对病菌的外排作用 皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合A B C D19以下关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）A吞噬细胞只参与人体非特异性免疫反应B浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原

7、CT细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫D二次免疫的特点是更快、更强，原因主要是记忆细胞会快速产生抗体20小白鼠在实验前后的血糖含量变化如下图所示：纵坐标为血糖浓度（mg/dL），横坐标为时间（h）；则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是（ ）A甲状腺激素、异常兴奋 B胰岛素、惊厥和昏迷C胰高血糖素、惊厥和昏迷 D肾上腺素、正常21下列关于免疫的叙述正确的是（ ）A人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体消灭病原体BB细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的细胞C在细胞免疫和体液免疫反应过程中都能产生记忆细胞D体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 22下图为突触结构示

8、意图，-表示相关结构。下列叙述错误的是（ ）A神经递质存在于中，它的释放需要参与B图中构成突触，其中为突触后膜C在突触后膜上完成“电信号化学信号”的转变D兴奋在突触处的传递是单向的23左图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，右图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)。下列据图分析错误的是（ ）A当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则A值最小B只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长C当生长素浓度大于b点浓度时，随生长素浓度的增加A值逐渐变大D据左图分析，生长素浓度在b点左侧时促进生长，在b点右侧时抑制生长，体现了生长素作用的两重性2

9、4为研究根向地生长与生长素浓度的关系，某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。一段时间后检测到培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。下列分析正确的是（ ）A生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长B植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果C该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关D该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用25关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ）A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实26下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）A

10、植物的向光性是由生长素分布不均所致B去掉顶芽将抑制侧芽的生长C生长素是由植物的内分泌器官分泌的D生长素的浓度越高，扦插的枝条越容易生根27下列有关我国农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是（ ）A将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，促进柿子成熟。其原理是乙烯促进果实成熟B用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根。其原理是生长素促进枝条生根C感染赤霉菌的水稻植株比正常水稻植株高50%以上。其原因是水稻合成、分泌过多的赤霉素，促进细胞伸长，导致植株过度增高D玉米即将成熟时，若经历干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽。其原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发28如图是蛋白质合成的

11、示意图，a、b、c表示相应物质，和表示相应过程，下列叙述错误的是（ ）Ab从细胞核转移到核糖体上需通过核孔B要完成过程，核糖体必须沿着b运行C一种c物质可以转运多种氨基酸D过程必须有RNA聚合酶的催化29下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是（ ）A用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色C对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数D用苏丹染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色30下列有关说法正确的是（ ）A植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长B鲜花切离花株后及时用细胞分裂

12、素处理，可以延长保鲜期C用适宜浓度的2,4-D处理插条两端，可促进插条两端生根D生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本31下列有关种群和群落的叙述正确的是（ ）A种群密度是种群最基本的数量特征B群落中两个物种之间只存在一种种间关系C种群的年龄组成有三种类型，稳定型的种群中雌雄性别比例为11D群落的结构包括垂直结构和水平结构，一座山从山脚到山顶的生物分布属垂直结构32对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量为：（ ）A88只 B86只 C90只 D92只33稻田中,农民要拔草,鱼塘中,人们不断地清除肉食性的“黑鱼”,用生态学观

13、点看,这是为了( )A保持生态平衡 B保持生物群落的单一性C调整生态系统内能量流动的方向 D增加生态系统的总能量34下列关于群落演替的叙述，错误的是（ ）A地衣阶段演替到森林阶段后，不存在地衣和苔藓植物B环境因素是决定群落演替的方向和速度的因素之一C群落演替过程中最先出现的消费者是植食性动物D退耕还林、还草、还湖是人类活动对群落演替产生的积极影响35下列有关生物种群数量达到环境容纳量(K值)时的相关说法中，正确的是（ ）A种群自身密度最大，种内斗争减弱B种群增长率为0C食物将不再是限制种群发展的因素DK值将一直保持不变36如图甲表示某环境的条件变化情况，乙、丙表示该环境中两种动物的种群数量变化曲线。下列叙述正确的是（ ）A乙、丙两种动物是捕食关系Bt1t2乙、丙种群数量的变化是负反馈调节的结果C从t0t4的不同时间段内，乙种群的K值保持不变Dt3t4乙种群数量的增长不受环境条件制约37科学家对某种群的数量进行了13年的连续调查，计算出其值(当前种群数量/一年