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1、DNA是主要的遗传物质,1.通过回归课本，掌握肺炎双球菌的转化实验实验的设计思路和结论。 2.通过回归课本，了解噬菌体的结构和生活方式，掌握标记噬菌体的方法，分析噬菌体侵染细菌的实验。 3.通过分析病毒的遗传物质，理解DNA是主要的遗传物质的含义,一、肺炎双球菌的转化实验 问题引领： 1.格里菲斯的实验选材及特点 2.格里菲思实验的过程和结论 3.艾弗里实验的设计思路、过程及结论 4.格里菲思与艾弗里的实验有什么联系？,光滑,有多糖类荚膜,有毒性,小鼠死亡,小鼠正常,小鼠正常,小鼠死亡,肺炎双球菌的体内转化实验过程,1,2,3,4,分离活S菌,思考： S型细菌由DNA、蛋白质、多糖荚膜等组成，
2、如果请你设计一个实验来确定转化因子的化学本质，你的实验设计思路是什么?,思路：必须将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟哪种物质是遗传物质。,艾弗里的体外转化实验,只长R型菌,只长R型菌,R型细菌,R型细菌,R型细菌,R型细菌,S型菌的 DNA+DNA酶,拓展引申 1.S菌的DNA能使R型菌转化为S菌，该转化 的实质是什么？,2.该转化能使所有的R型菌均转化为S菌吗？,S菌的DNA片段插入到R菌的DNA中，属于广义上的基因重组,只有少部分R菌转化为S菌,问题引领：噬菌体侵染细菌的实验 1.本实验的选材？噬菌体结构及生活方式？ 2.噬菌体如何侵染大肠杆菌？ 3.子代噬菌体
3、的蛋白质外壳和核酸的合成原 料以及模板分别来自谁？ 4.赫尔希和蔡斯的实验方法？ 用什么元素标记噬菌体？如何标记噬菌体？ 5.实验中搅拌和离心的目的分别是什么？ 6.离心后上清液和沉淀中放射性情况？结论？,拓展引申 1、理论上第一组沉淀中放射性应为0，而实际上有少量放射性的原因？,搅拌不彻底，少量噬菌体没有与大肠杆菌分离,2、第二组上清液中含少量放射性的可能原因？,保温时间过短，部分噬菌体还没侵染大肠杆菌,保温时间过长，部分大肠杆菌裂解，子代噬菌 体释放出来,归纳总结： 1.3个经典实验都遵循了实验设计的_ 原则 2.能证明DNA是遗传物质的实验有： 3.上述二者实验共同的设计思路是：,设法把DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地去研究它们的作用,对照,肺炎双球菌的体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验,三、烟草花叶病毒感染烟叶的实验,结论：RNA遗传物质,你还知道哪些生物的遗传物质是RNA？,DNA和 RNA,DNA,DNA和 RNA,DNA或 RNA,DNA,RNA或DNA,除少数RNA病毒外，绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质,DNA是主要的遗传物质,
