(几何篇)18.相似形的综合运用(二)

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1、18.相似形的综合运用(二)知识考点:本节知识包括综合运用三角形相似的性质与判定定理,这是中考的必考内容,另外,以相似三角形为背景的综合题是常见的热点题型。精典例题:【例1】如图已知,ABC中,AB5,BC3,AC4,PQAB,P点在AC上(与点A、C不重合),Q点在BC上。(1)当PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时,求CP的长。(2)当PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长。(3)试问:在AB上是否存在点M,使得PQM为等腰直角三角形?若不存在,请简要说明理由;若存在,请求出PQ的长。解:(1), 又PQAB,PQCABC , 故(2)PQC的周长与四边形PABQ的周长相

2、等 PCCQPAABQB(ABC的周长)6 又PQAB,即,解得 (3)依题意得(如图2)当MPQ900 ,PMPQ时,由勾股定理的逆定理得C900,ABC的AB边上的高为,设PMPQPQAB,CPQCAB,解得,即当,时,同理可得依题意得(如图3)当PMQ900 ,MPMQ时,由等腰直角三角形的性质得:M到PQ的距离为PQ,设PQ,由PQAB可得CPQCAB,所以有:,解得,即【例2】如图,ABC,C900,AC3cm,5cm,先将ABC和完全重合,再将ABC固定,沿CB所在的直线向左以每秒1cm的速度平行移动,设移动秒后,ABC与的重叠部分的面积为 cm2,则与之间的函数关系式为 , 秒后

3、重叠部分的面积为cm2。答案:(04)变式:操场上有一高高耸立的旗杆,如何测出它的高度,请你说出几种方法来。探索与创新:【问题】在ABC中,D为BC边上的中点,E为AC边上任意一点,BE交AD于点O。某学生在研究这一问题时,发现了如下的事实:当时,有(如图1)当时,有(如图2)当时,有(如图3)在图4中,当时,参照上述研究结论,请你猜想用表示的一般结论,并给出证明(其中是正整数)。分析:特例能反映个性特征信息, 个性之中包含着共性, 共性蕴含在个性之中。特例所反映的个性特征, 往往通过类比就可以反映其共性规律。对照(1)、(2)、(3)很容易猜想得到这样一个结论:独想:当时,有成立。证明:过点

4、D作DFBE,交AC于点FD是BC的中点F是EC的中点由可知跟踪训练:一、填空题:1、梯形ABCD中,ABCD,ABCD,AC、BD交于点O,过点O的直线分别交AB、CD于E、F,若,FC4cm,则CD cm。2、如图,O是平行四边形ABCD对角线的交点,OEAD交CD于E,OFAB于F,那么 。 3、如图,在梯形ABCD中,ABCD,中位线EF交BD于H,AF交BD于G,CD4AB,则 。二、选择题:矩形ABCD中,AB3,AD4,DE垂直对角线AC于E,那么( )A、43 B、169 C、3 D、34三、解答题:1、如图,在正方形ABCD中,M是AB上一点,BMBN,作BPMC于P,求证:

5、DPNP。 2、如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点,且,阅读下段材料,然后再回答后面的问题:连结BD,EHBD,FGBD,FGEH连结AC,则EF与GH是否一定平行?答: 。当值为 时,四边形EFGH是平行四边形;在的情况下,对角线AC与BD只须满足 条件时,EFGH是矩形;在的情况下,对角线AC与BD只须满足 条件时,EFGH是菱形。3、已知ABC中,AB,AC2,BC边上的高AD。(1)求BC的长;(2)如果有一个正方形的一边在AB上,另外两个顶点分别在AC、BC上,求正方形的面积。提示:D点可能在BC上或在BC的延长线上,问题要分类讨论。3、已知抛

6、物线与轴交于A(,0),B(,0)两点,与轴交于点C(0,),O为坐标原点。(1)求的取值范围;(2)若,OAOB3OC,求抛物线的解析式及A、B、C三点的坐标;(3)在(2)的情形下,点P、Q分别从A、O两点同时出发(如图)以相同的速度沿AB、OC向B、C运动,连结PQ与BC交于M,设AP,问是否存在值,使以P、B、M为顶点的三角形与ABC相似。若存在,求的值;若不存在,请说明理由。跟踪训练参考答案一、填空题:1、12;2、18;3、152;二、选择题:B三、解答题:1、证BPMCPB,PBNPCD;2、不一定;1;ACBD;ACBD;3、点D在BC上时,BC4,;点D在BC的延长线上时,BC2,;4、(1);(2)A(8,0),B(4,0),C(0,4),(3)存在或25用心 爱心 专心

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