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1、第1页/共3页 蜗牛学艺 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。 至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教 习” 。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教 谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和 州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。 “教授” “学正”和“教 谕”的副手一律称“训导” 。于民间，特别是汉代以后，对于在“校” 或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比 如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。一、下面的字 你认 识吗？请读一读，连一连： 与当今 “ 教师” 一称最接近的 “
2、 老师” 概念，最早也要追溯至宋元时期。 金代元好问示侄孙伯安诗云：“ 伯安入小学，颖悟非凡貌，属句 有夙性，说字惊老师。” 于是看，宋元时期小学教师被称为“ 老师” 有 案可稽。清代称主考官也为“ 老师” ，而一般学堂里的先生则称为“ 教 师” 或“ 教习” 。可见，“ 教师” 一说是比较晚的事了。如今体会，“ 教师” 的含义比之 “ 老师” 一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛 亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称 “ 教师” 为“ 教员” 。 泳b傅c i 似l n 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋 元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学
3、，颖悟非凡 貌，属句有夙性，说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小学教师被称为 “老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先 第2页/共3页 生则称为“教师”或“教习” 。可见， “教师”一说是比较晚的事了。 如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度 上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命， 故又称“教师”为“教员”。艺b i 睬c i 蜗sh 罢y n浪f岭w 摆y菜l n并b n 二、按要求填空： 字音节结构部首共几 笔 第几笔 艺 1 爬来 源: 3 摇11来源: 我来源: 6 三、读熟课文，再填空： （填写序号） 蝴蝶 鸭子 跑 跳 飞 游 没学到 因为兔子只会 （） ，不会（） ； （）只会（） ， 不会 （） ； （）只会（） ，不 会（） ；他们都不是全 才师傅，所以蜗牛不愿意向他们学艺，结果什么本领也（） 。 全才师傅 没有 飞 跑、跳 游 第3页/共3页 蜗牛要找到全才师傅是会（） 、会（） 、会（） 。 这样的师傅有吗？（） 。所以小蜗牛爬过坡，越过岭。它还是没找到 （） 。
