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1、第1页/共4页 一年级下册经典国学诵读十 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就 是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、 观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在 运用观察法组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察 过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(一) 其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记” 之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是 语文学科涉猎的范围很广， 要真正提高学生的写作水平， 单靠分析文 章的写作技巧是远远不够的， 必须从基础知识抓起， 每天
2、挤一点时间 让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料 等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内 容。日积月累， 积少成多，从而收到水滴石穿， 绳锯木断的功效。经 典国学再现 要练说，得练看。看与说是统一的， 看不准就难以说得好。 练看， 就是训练幼儿的观察能力， 扩大幼儿的认知范围， 让幼儿在观察事物、 观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在 运用观察法组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察 过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。父子恩， 夫妇从。 兄则友，弟则恭。 长幼序， 友与朋。 君则敬，臣则忠。
3、第2页/共4页 此十义，人所同。 当师叙，勿违背。 我是小助手 1.恩：恩情。 2.从：顺从，服从。 3.友：友爱。 4.恭：恭敬，尊敬。 5.序：次序。 6.敬：尊重。 7.师：师从、遵守、按照的意思。 我是小翻译 父母和儿女之间要注重恩情，夫妻之间的感情要和顺，哥哥对弟弟要友爱， 弟弟对哥哥要尊敬。 年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序，朋友相处应该 互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子，臣子们就会对他忠心耿耿。前面提到 的父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠这十义，是 人人都应遵守的，千万不能违背。 考考你的智慧 1.做哥哥的应该怎样对待弟弟呢？（） A.严厉B.友
4、爱C.和平 2.国君应该怎样对待臣子？（） A.尊重B.命令C.遵从 3.“十义”是什么？ 弘扬传统文化 两个兄弟 哥哥关爱弟弟，弟弟也会尊敬帮助哥哥。 唐朝时，有个孩子叫韦承庆。他的继母生了个儿子，叫韦嗣立。 第3页/共4页 韦承庆处处关心弟弟，哄他玩儿，带他读书写字。韦嗣立也很听哥哥的话， 两人相亲相爱。 但是继母很偏心， 对韦承庆总是另眼看待， 因为一点小事就对他 发火儿，还用鞭子打他。 有一次，继母又发火了，举着鞭子打韦承庆。弟弟看见了，就冲上去，用身 体挡住哥哥，对母亲说 :“您要是打哥哥，就先打我吧!” 继母赶紧扔掉鞭子，把韦嗣立搂在怀里。 韦嗣立说 :“您看到鞭子落在我身上于心不
5、忍，要是哥哥的母亲活着，看见 他挨打，难道就不心疼吗 ?今后要打他，还是先打我吧。 ” 从此，继母把韦承庆当自己的儿子看待，韦承庆更加爱护弟弟， 兄弟俩感情 越来越深。 这个故事告诉我们，兄弟之间和友爱相处。 (二) 经典国学再现 斩齐衰，大小功。 至缌麻，五服终。 礼乐射，御书数。 古六艺，今不具。 我是小助手 1.御：驾车。 2.书：书法。 3.数：算数。 4.具：具备。 我是小翻译 斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻，是中国古代亲族中不同的人死去时穿的五 种孝服。礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技 艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。 第4页/共4页 考考你
6、的智慧 1.写出下列加点字的正确读音。 快乐（）音乐（） 2.“礼乐射”一句中的“礼”的意思是（） A.礼貌B.礼仪C.礼法 3.古代人必须学习的六种技艺是什么？ 知识链接 社会在发展， 今天一些古老的丧葬仪式已经见不到了，但人死了以后， 活着 的人就要为他们送葬，以开追悼会的方式寄托后人的哀思。 披麻戴孝涉及到中国传统文化中的丧服制度。在三国两晋南北朝时期首次确 立了五服制度，根据血缘亲疏远近的不同规定了五种不同的丧服，服制分为斩衰、 齐衰、大功、小功和缌麻，根据人服丧时间的长短、 丧服的质地和制作有所不同。 按规定，血缘关系越近、服制越重；血缘关系越远、服制越轻。在丧葬上，中国 人忌穿华丽衣服，家庭成员会披麻戴孝。孝服的颜色是白、黑、蓝和绿。儿子、 媳妇、女儿的关系最亲密， 要穿棉制的白色衣裤。 戴孝则是在衣袖上端戴上孝布， 如果死者是男性，则戴在左袖，女的则在右袖。 参考答案 (一) 1.B 2.A 3.父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、 臣忠。 (二) 1.l yu 2.C 3.礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数。
