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1、第1页/共5页 第六单元综合测试卷 时间：60 分钟，满分 100 分 题号一二三四总分 得分 一、基 j 础 ch 知 zh 识 sh 。 （65 分） 1.给下列的字选择正确的音节打上“” 。 （6 分） 2.读 d 句 j 子 z ，写 xi 词 c 语 y 。 （10 分） ydu dum i （1）小儿游过泛起丽的水花。 c i jibi n （2）我们一起去花，你入我们这吧。 t i li ng （3）舞上的灯了。 3.给 i 下 xi 列 li 的 de 字 z 各 组 z 三 s n 个 词 c 语 y 。 （9 分） 4.把 b 能 n n 组 z 成 ch n 词 c 语
2、y 的 de 字 z 连 li n 起 q 来 l i 。 （10 分） 5.把 b 下 xi 列 li 有 y u 关 u n 夏 xi 天 ti n 的 de 词 c 语 y 送 s n 回 hu 家 ji 。 （填 ti n 序 x 号 h o ） （8 分） _ ：_ ：_ 6.仿 f n 照 zh o 例 l 子 z 写 xi 句 j 子 z 。（8 分） 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 （1）小鱼在游。 蒲扇织女星冰棍 绿豆汤 唱 消 歌 膀息 蚊香 浮 家 西瓜 翅 萍 北斗星 用 y n 品 p n ： 星 x n 空 k n ： 踪 z n
3、 zh n 躺 t ng t n 坡 p b 流 ni li 晶 j ng j n 潮 c o ch o 尖机直 搬 凉席 食 sh 物 w ： 第2页/共5页 小鱼在 _ 游。 小鱼在 _ 游。 （2）小马在跑。 小马在 _ 跑。 小马在 _ 跑。 7.给 i 下 xi 列 li 句 j 子 z 加 ji 上 sh n 标 bi o 点 di n 。 （10 分） （1）你的作业写完了吗 （2）这个字好难写啊 （3）他已经回家了 （4）我的作文发表了我太高兴了 8.读 d 一 y 读 d ，连 li n 一 y 连 li n 。 （4 分） 敏而好学不知则问读书百遍读万卷书 而义自见不耻下问
4、行万里路不能则学 二、阅 yu 读 d 理 l 解 ji 。 （14 分） （一）课 k 内 n i 阅 yu 读 d 。 （6 分） 诗一 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 诗二 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。 1.第 d 一 y 首 sh u 诗 sh 的 de 题 t 目 m 是 sh ，作 zu 者 zh 是 sh ；第 d 二 r 首 sh u 诗 sh 的 de 题目 是，作者是。 （4 分） 小池池上白居易杨万里 2.这 zh 两 li n 首 sh u 诗 sh 都 d u 是 sh 写 xi 的 de 。 （2 分） 春天夏
5、天秋天冬天 （二）课 k 外 w i 阅 yu 读 d 。 （8 分） 第3页/共5页 萤 y n 火 hu 虫 ch n 黄 hu n 昏 h n ，云 y n 朵 du 遮 zh 住 zh 了 le 月 yu 亮 li n 。 地 d 上 sh n 的 de 热 r 气 q ，还 h i 在 z i 蒸 zh n 发 f ，天 ti n 气 q 仍 r n 然 r n 那 n 么 me 热 r 。 我 w 们 m n 都 d u 摇 y o 着 zhe 蒲 p 扇 sh n ，到 d o 院 yu n 子 z 里 l 乘 ch n 凉 li n 了 le 。可 k 是 sh ，它 t 还
6、h i 提 t 着 zhe 小 xi o 灯 d n 笼 l n ，在 z i 草 c o 地 d 上 sh n 飞 f i 呀 y 飞 f i 。 是 sh 给 i 迷 m 路 l 的 de 小 xi o 蚂 m 蚁 y 带 d i 路 l 呢 ne ？还 h i 是 sh 去 q 为 w i 上 sh n 班 b n 的 de 纺 f n 织 zh 娘 ni n 照 zh o 明 m n 飞 f i 呀 y ，飞 f i 呀 y ，从 c n 草 c o 叶 y 上 sh n 飞 f i 过 u ，从 c n 大 d 树 sh 下 xi 飞 f i 过 u ，它 t 不 b 怕 p 热 r
7、 ，也 y 不 b 辞 c 辛 x n 苦 k 。 照 zh o 呀 y ，照 zh o 呀 y ，它 t 的 de 小 xi o 灯 d n 笼 l n ，像 xi n 童 t n 话 hu 里 l 的 de 星 x n 星 x n ，一 y 闪 sh n 一 y 闪 sh n 烁 shu ，那 n 么 me 迷 m 人 r n 。 1.短文中写到的小动物有 _ 。 （3 分） 2.“它”是指： _ 。 （2 分） 3.“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明”请 你想一想，它还会去做什么呢？（3 分） _ _ 三、口 k u 语 y 交 ji o 际 j 。 （6 分） 夏天，风
8、景美丽，到处绿色葱茏，请你说一说，你最喜欢夏天的 哪些景物？ _ _ _ 四、写 xi 话 hu 训 x n 练 li n 。（15 分） 仔 z 细 x 观 u n 察 ch 图 t 画 hu ，看 k n 看 k n 图 t 画 hu 上 sh n 的 de 小 xi o 朋 p n 友 y u 在 z i 哪 n 儿 r ？图 t 画 hu 上 sh n 还 h i 有 y u 什 sh n 么 me 其 q 他 t 景 j n 物 w ，把 b 你 n 看 k n 到 d o 的 de ，加 ji 上 sh n 你 n 的 de 想 xi n 象 xi n ，按 n 顺 sh n 序
9、x 写 xi 下 xi 来 l i 。 _ 第4页/共5页 _ _ 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就 是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、 观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在 运用观察法组织活动时， 我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察 过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 _ 参考答案：一、 1.z n t ng ch o p li j ng 这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上， 每周一换。 要求学生抽空抄录并且阅 读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内
10、容要尽量广 泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方 面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜 活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?2.（1）鱼朵朵美 （2）采加边 （ 3） 台 亮 3.尖头尖刀笔尖电机手机飞机 一直直线笔直 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄 孙伯安诗云： “伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期 小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称 为“教师”或“教习” 。可见，“教师”
11、一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比 之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一 样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.搬家 翅膀浮萍唱歌消息 5.食物： 用品： 星空： 6.（1）水里自由自在地在水里 （2）草原高兴地在草原上 7.（1）？（2） ！ （3） 。 （ 4） ，！ 8.敏而好学不耻下问不知则问不能则学 读书百遍而义自见读万卷书行万里路 二、（一） 1. 2. （二） 1.萤火虫小蚂蚁纺织娘 2.萤火虫 3.会给小朋友带去夏天的童话跟小草说悄悄话 三、我最喜欢夏天的树林和小河，树林里树叶茂密，知了在树上唱歌。小河里，鱼儿自由自 第5页/共5页 在地游来游去。 四、略
