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1、第1页/共6页 部编版一年级下册语文第十周操场上人之初 检测卷（适用于云南地区） 一、基础训练 1.把下列音节补充完整。 c_ ch_ _ 操场踢 _ng n_ du_ 铃闹锻 2.读拼音，写词语。 shn t zhyxi ng _ _后 _ 气 _ 互 d 开 shngzpo _ _音 _ 球 _步 3.连一连。 4.比-比，再组词。 近_ 玉_ 想_ 远_ 王_ 相_ 5. 选字填空。 个条节本 房间里有一 _工人。 第2页/共6页 队伍已经排成了一 _长龙。 这是一 _有趣的书。 这是一 _干净的车厢。 6. 写出下列词语的反义词。 上_ 近_ 多_ 老_ 二、能力提升 7.按要求改句子
2、。 （1）照样子，写句子。例：狐狸在树林里找吃的。 妈妈在 _里_。 例：操场上真热闹。 _上真_ （2）用下列句子中划线词造句。乌鸦听了狐狸的话，非常得意。 乌鸦刚一开口，肉就掉了。 8.根据所学内容填空。 （1）跳绳踢毽子丢 沙包， _。 （2）人之 初，性本善，性相近， _。 （3）竹篮子打水 _ （4）芝麻开花_ 三、阅读乐园 9.阅读下文，回答问题子不学，非所宜，幼不学，老何为? 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 （1）“ 子不学，非所宜 ” 中“ 非” 是_的意思。 第3页/共6页 （2）“ 玉不琢，不成器 ” 的意思是（） A. 玉石不经过精雕，不会成为精致的玉器 B. 玉石不雕
3、琢 ，不会成功 （3）这段话告诉我们（） A. 学习要认真 B. 不学习什么也干不成 10.阅读下文，回答问题它们流泪了 在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人他 们把一棵棵大树锯倒了。 小动物们惊慌地四处奔跑，熊猫说： “ 我没有竹子吃了。 ” 蛇说：“我没有地方藏了。 ” 小鸟 说：“ 我没有地方搭窝下蛋了。 ” 说着，它们都流下了伤心的泪水。 （1）短文共有 _个自然段。 （2）文中写到 _、_、_这几种小动物流泪了。 （3）文中划线词 “ 快乐” 可以换成 “ _ ”和“ _ ”等词。 （4）用“ _ ”分别画出小动物们流泪的原因。 （5）小动物们
4、无家可归了，你有什么办法让它们能继续快乐地生活？ 四、看图 写话 11.图上是谁？他们在干什么？请你发挥想象，写一写。 答案解析部分 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“ 教谕” 。至元明清之县学一律循之 不变。明朝入选翰林院的进士之师称“ 教习” 。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“ 教习” 一 称。其实 “ 教谕” 在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育 第4页/共6页 生员者则谓 “ 教授” 和“ 学正” 。“ 教授”“学正” 和“ 教谕” 的副手一律称 “ 训导” 。于民间，特别是汉 代以后，对于在 “ 校” 或“ 学” 中传授经学者也称为
5、“ 经师 ” 。在一些特定的讲学场合，比如书院、 皇室，也称教师为 “ 院长、西席、讲席 ” 等。一、 基础训练 1.【答案】o ；ng；t；l； o； n 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召 开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及 时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练， 幼儿的阅读能力提高很快。【考点】拼音，操场上，人之初 【解析】 2.【答案】身体；之；义；相；打；声；足；跑 【考点】拼音，操场上，人之初 【解析】 3.【答案】 【考点】操场上，人之初 【解析】
6、 4.【答案】近看；美玉；想念；远处；大王；相信 【考点】字形，操场上，人之初 【解析】 5.【答案】个；条；本；节 【考点】字形，操场上，人之初 第5页/共6页 【解析】 6.【答案】下；远；少；幼 【考点】字义，操场上，人之初 【解析】 二、能力提升 7.【答案】（ 1）房间；睡觉；运动会；精彩 （2）我非常喜欢吃鸡翅。 |我一回家就写作业。 【考点】语言表达，操场上，人之初 【解析】 8.【答案】（ 1）天天锻炼身体好 （2）习相远 （3）一场空 （4）节节高 【考点】诗文朗读、默写、翻译，歇后语，操场上，人之初 【解析】 三、阅读乐园 来源: 9.【答案】（ 1）不是 （2）A （3）B 【考点】操场上，人之初 【 解析】 10.【答案】（ 1）2 （2）熊猫；蛇；小鸟 第6页/共6页 （3）快活；开心 （4）略 （5）要多植树造林。 【考点】语段阅读，操场上，人之初 【解析】 四、看图写话 11.【答案】略 【考点】语言表达，操场上，人之初 【解析】
