2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版

上传人:千****8 文档编号:141929693 上传时间:2020-08-14 格式:PPT 页数:34 大小:15.26MB
返回 下载 相关 举报
2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版_第1页
第1页 / 共34页
2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版_第2页
第2页 / 共34页
2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版_第3页
第3页 / 共34页
2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版_第4页
第4页 / 共34页
2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

《2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年秋九年级历史上册 第三单元 第7课 东西方文化交流的使者教学 新人教版(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第7课 东西方文化交流的使者,九年级历史上册(RJ) 教学课件,第三单元 古代文明的传播与发展,新课导入,中国是丝绸的故乡,在古代,人们沿着”丝绸之路”,往返于欧洲和亚洲之间,扮演着东西方文化交流使者的角色。,1.“阿拉伯数字” 的由来,课文讲解,阿拉伯商人,中亚,里海,波斯湾,红海,亚历山大港,通过这些商路,东西方各国有哪些贸易和文化的交流?,丝绸之路,造纸术,火药,印刷术,指南针,朝鲜、日本,越南、南亚,中亚、西亚、欧洲,四大发明的传播,向东,向南,向西,10世纪末起(北宋),始于元代,12世纪后期(南宋),“阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗?,古印度人(创制) 阿拉伯人(传播) 欧洲,

2、想一想: 如果没有阿拉伯数字,你会用什么方法来表示110这十个数字。,最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人对它加以改造。12世纪初,计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。16世纪,“阿拉伯数字”的写法与现在基本一致,并传遍世界。,你知道早期人类计数的方法吗?,结绳记事法,刻木记事法,世界数字,罗马数字: 、 中国数字: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,古代 印度人,中古 阿拉伯人,世界各地,发明,改进,传播,阿拉伯数字的传播,阿拉伯人的科学贡献,包括中国的东方,阿拉伯人,西欧,丝绸之路,数学:,花

3、剌子密是杰出的数学家。他的积分和方程计算,直到16世纪一直是欧洲各大学教科书。代数学和用阿拉伯数字的计数法,都是通过这部书传入欧洲的。,医学:,拉齐斯,巴格达国家医院院长,著名的临床外科专家。外科串线法的发明者。阿维森纳(即伊本西那)是杰出的医学权威,被誉为“医中之王”。,天文:,阿拉伯帝国在许多地方都设有专门的天文学研究机构。阿拉伯学者制造了不少比较精密的天文仪器,这些天文仪器直到16世纪还为欧洲所利用。阿拉伯的天文学者辈出,花剌子密、白塔尼、科尔多瓦的马吉里提等。,解剖学,手工艺品,阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁,阿拉伯人对世界文化的贡献,保存并传播了古代文化 成为东西方

4、文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展,2.元朝宫廷中的意大利人,马可波罗东来中国(元朝),马可波罗行纪,马可波罗,意大利旅行家。17岁时随其父前往中国。在中国得到忽必烈的赏识,为大汗效力。其职责主要是到各地视察。17年后从海路回国,留下了亘古名著马可波罗行纪,为世人所称道。,马可波罗来华背景,(1)蒙古帝国已经建立,马可波罗1275年5月至上都,得元世祖忽必烈晋见与信任,又与太子真金友善,礼遇优厚,委以官职,任职17年。,(2)东西方陆路交通大开,马可波罗于1271年随其父、叔经两河流域、伊朗高原,越帕米尔,来到东方。,马可波罗东来中国(元朝),马可波罗东来与西回路线,(3)元朝国力强盛

5、、交通方便、对外政策开明,在华的17年间,马可波罗居住在元大都,他在中国经商,足迹遍布中国的大江南北,直到1295年,马可波罗才回到了故乡。由於他经常向人们提起那个繁荣强大的东方帝国,动辄以百万之巨的形容词来描述它的富足,所以威尼斯人戏称他是“百万先生”。,马可波罗在华经历,(1)学习中国语言 (2)受皇帝赏识做官 (3)受皇帝之命巡游中国 各地、出使亚洲一些国家。,一段无聊的铁窗生涯 一本改变了世界的旷世奇书。,马可波罗回到家乡的第二年,威尼斯与热那亚爆发了一场贸易战争,在海战中被俘的马可波罗进了热那亚监狱,在监狱中他结识了一个名叫鲁斯蒂切诺的作家,为了打发狱中的无聊时光,马可波罗将自己在东

6、方游历的见闻口述给后者笔录,两年后成书,最初的名字叫寰宇记。,在马可波罗游记中,他盛赞了中国的繁盛昌明;发达的工商业、繁华热闹的市集、华美廉价的丝绸锦缎、宠伟壮观的都城、完善方便的驿道交通、普遍流通的纸币等等。书中的内容,使每一个读过这本书的人都无限神往。,马可波罗描绘的中国元朝版图,马可波罗对大都商业的描绘: “汗八里(元大都)城内包括和12个城门相对应的12个卫城,居民之多,以及房顶的一望无际,真是超出了一个人的想像 。世界上最稀少珍贵的东西,都能在这座城市找到,特别是印度的商品,如宝石、珍珠、药材和香料。 这里出售的商品数量,比其他任何地方都多。” 马可波罗游记,从游记诞生之日起,这部作

7、品的真正性就引起了广泛的争论,当时的欧洲人根本不相信东方有那样繁华的城市,发达的经济和昌明的文化,世界上怎么会有可以燃烧的石块呢?一张印刷过的纸就能买到贵重的商品吗?很多人都把游记当做是一部天方夜谭式的作品,马可波罗被看作是一个骗子,喜欢吹牛的人,甚至有人在舞台以小丑的形象来扮演马可波罗。,你认为马可波罗游记会对欧洲社会产生什么样的影响?,激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,对新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。,对欧洲的影响,受马可波罗及其游记的影响,许多探险者为了寻求东方的财富开始了远航,哥伦布就是其中之一。至今在西班牙基维利亚市的哥伦布图书馆还藏有一本拉丁文本的马可波罗游记,上面写满了哥伦布的注释与批语,这本书伴随哥伦布走完了地理大发现的全过程。因此马可波罗和他游记也被部分史学家认为是世界近代史的开端,马可波罗被称为促进中西交流的最伟大的使者,对世界的贡献,传播了中国和东方的文化, 促进了东西文化的交流。,课堂小结,丝绸之路,阿拉伯数字,发明:印度人发明从0-9十个数字的计算法,发展:阿拉伯人对数字加以改造,传播: 12世纪时传播到欧洲称“阿拉伯数字”,马可波罗和马可波罗行纪,东西方文化的交流,随堂演练,暴力冲突,和平交流,想一想:世界各民族各地区和平交流的意义是什么?,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号