《爸爸的花儿落了 林海音课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爸爸的花儿落了 林海音课件(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸的花儿落了,林海音,作者简介,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾,童年在北京生活,1948年回台湾。她的创作丰富,有散文集两地、短篇小说集城南旧事、长篇小说春风晓云、广播剧集薇薇的周记。,学习目标,了解文中插叙的作用,学习课文通过生活片断来表现主题的写作方法,理解文中作者对父亲的挚爱和父亲对作者的深情和盼望她长大、懂事的情感及其在作者成长的过程中的作用。,检 查 预 习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,题目含义,一语“双关”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花
2、的爸爸的离开人世,含而不露、哀而不伤,自由朗读课文,并思考问题:,1、从全文看,爸爸是个怎样的人? 2、“花”在全文结构中起怎样的作用? 3、文章表达了作者怎样的感情? 4、文中哪些写的是眼前事,哪些是 回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?,爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。 1、鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 2、很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。 3、特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。,从全文看,爸爸是个怎样的人?,文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂
3、落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。,“花”在全文结构中起怎样的作用?,表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。,文章表达了作者怎样的感情?,文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚(插叙),礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话,我们唱骊歌,爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔(插叙),毕业典礼回来,看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,休息一下 即将进入重点赏析,课文后“研讨与练习”二 1、对爸爸逼“我”去
4、上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? 2、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?,对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?,爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。,“我”是不是真正感觉到自己长大了? 从哪些地方看出来的?,是的。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我最大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是处乱不惊从容面对“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子。”,文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔。试找出并做分析。,试结合自己的体验与同学讨论:“我们”为什么既喜欢又害怕长大成人?,体验与反思,1、“研讨与练习”三 2、课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣?谈谈体会。 3、你有没有类似“我”赖床的经历,你的父亲如何处理的?说给大家听听。,作业:,1、小作文重读父亲 要求:重新认识你的父亲 说真话,诉真情 300字以上 2、预习下一课,下课啦,