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1、专题二 人和高等动物生命活动的调节,一 体液调节,衡东一中 生物组,高等动物和人的几种主要激素,甲状腺激素,甲状腺,生长激素,氨基酸衍生物,促进 ，加速 ；促进 ,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响；提高 的兴奋性。,甲亢,幼年：呆小症,成年：粘液性水肿,缺碘：大脖子病,垂体,蛋白质,促进 ，主要是促进 和生长,幼年：巨人症,成年：肢端肥大症,幼年：侏儒症,新陈代谢,物质的氧化分解,生长发育,神经系统,动物的生长,蛋白质的合成,性激素,雄性激素,雌性激素,孕激素,睾丸（主）,卵巢（主）,卵巢,固醇类,固醇类,固醇类,促进 的发育和 生成；激发并维持 。,雄性生殖器官,精子,雄性第二性
2、征,促进 的发育和 生成；激发并维持 。,雌性生殖器官,雌性第二性征和正常的性周期,卵细胞,促进子宫内膜和乳腺等的生长发育， 为 着床和泌乳准备条件,受精卵,胰岛素,胰岛B细胞,胰高血糖素,蛋白质,调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度,低血糖,糖尿病,胰岛A细胞,蛋白质,促进糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,促甲状腺激素,促性腺激素,垂体,蛋白质,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,垂体,蛋白质,促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌,醛固酮,肾上腺,肾上腺素,固醇类,保钠,排钾,肾上腺,氨基酸衍生物,升高
3、血糖浓度,促进新陈代谢,抗利尿激素,促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素,下丘脑,蛋白质,促进水分的重吸收，减少尿的排出,下丘脑,蛋白质,促进垂体中激素的合成与分泌,激素分泌的调节,大脑皮层,激素分泌的调节,刺激,下丘脑,分泌,促激素释放激素,促进,垂体,分泌,某些内分泌腺,促进,分泌,激素,促激素,抑制,抑制,反馈调节,练习1： 人体的激素、维生素和酶三者相比，相同点有（ ） A、都是蛋白质 B、由活细胞产生 C、需要量很少 D、由内分泌腺分泌 E、缺少时都会引起疾病 F、人体正常生理活动中，不可缺少 G、对新陈代谢的各种化学反应起催化作用,CEF,练习2： 目前市场上有许多水果、蔬菜是
4、用植物激素刺激其生 长期发育和成熟的，人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜 后，会出现性早熟。据中科院上海植物生理生态研究所 某教授介绍，大部分植物激素是植物自身合成的“内源性 激素”，因其调节植物的生长发育，人们便将其科学地提 取出来，分析其结构，利用微生物发酵工业生产或化学 合成后推广应用，如保花保果，延缓或促进果实成熟 等。他说“激素水果不会引起儿童性早熟。”根据上述信 息结合所学知识，请回答下列问题：,（1）引起儿童性早熟的物质主要是 ， 它的化学本质是 ，它主要由 产生的。,（3）综上所述，从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的理由是 。,（4）给你提供情12只未成熟的，长势、
5、体重和年龄相同的同种幼小雄兔，其他所需条件均满足兔的生长需求，请你设计一个探究实验：“激素水果”是否会引起性早熟。,（2）与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是 等,性激素,脂质,性腺,生长素,植物激素与人体性激素是不同物质，其结构不同，功能也不一样,第二步：A组：用拌有普通水果的饲料饲喂；B组：用拌有激素水果的饲料饲喂；C组：用添加雄性激素的拌有普通水果的饲料饲喂；,第三步：观察分析实验结果，得出结论。,结果预测及结论：,第一步：把12只雄兔均分成三组，编号标记A、B、C，分开进行饲养，进行相同定时适量地饲喂；,练习3：某生物兴趣小组开展温度对甲状腺激素生物活性影响的 课题研究。实验材料有：几
6、只相同的玻璃缸，洁净河水，发育状 态相同的同种小蝌蚪九只，饲喂蝌蚪的普通饲料，未经处理的具 有活性的甲状腺激素的饲料，具有活性的甲状腺激素放在50度的 温水中处理10分钟的饲料。,（1）实验方案设计： 第一步：取玻璃缸3只，分别标记甲、乙、丙。 第二步： 。 第三步：甲缸每天喂普通饲料。 乙缸： ； 丙缸： 。 第四步：观察,（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生物活性的影响？ （3）实验结果预测和结论： （4）该实验为何用蝌蚪，而不用小白鼠作为实验材料？,在限定的天数内观察蝌蚪的生长过程。如：尾巴消失、四肢的出现等。,因为蝌蚪变为青蛙，这个生长过程较小白鼠的生长过程明显。,用甲状腺制剂
7、饲喂蝌蚪或在蝌蚪生活的水中加入甲状腺素,迅速变态成一个青蛙,甲状腺激素能促进幼小动物的发育,饲喂法,身体臃肿、行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振,甲状腺激素能促进新陈代谢及提高神经系统的兴奋性,切除小狗的甲状腺,切除法,切除成年狗的甲状腺,除上述症状外，还有身体发育停止,甲状腺激素能促进动物个体的生长发育,切除法,有关甲状腺激素的作用的几个重要的实验,阉割公鸡、母鸡的生殖腺,丧失各自的第二性征,性激素具有维持第二性征的作用,切除法,呈现出公鸡的第二性征,雄性激素能激发雄性的第二性征,移植卵巢给阉割后的公鸡,移植法,移植精巢给阉割后的母鸡,呈现出母鸡的第二性征,雌性激素能激发雌性的第二性征,移植法,有关性激素的作用的几个的实验,切除垂体,幼小动物生长立即停止,垂体能产生生长激素，促进生长,切除法,开始生长,生长激素能促进生长,切除垂体后注射生长激素,注射法,有关生长激素的作用的几个的实验,
