电子商务课程标准精编版

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1、精品资料推荐 I 课程标准汇编课程标准汇编 电子商务专业电子商务专业 石家庄外事职业学院石家庄外事职业学院 二二一一年七月一一年七月 精品资料推荐 II 目目 录录 电子商务网站建设电子商务网站建设课程标准课程标准 .1 1 商务谈判商务谈判课程标准课程标准 .7 7 网络营销实务网络营销实务课程标准课程标准 .1818 计算机应用基础实训计算机应用基础实训课程标准课程标准 .2828 网页设计与制作网页设计与制作课程标准课程标准 .3636 销售管理销售管理课程标准课程标准 .4747 数据库原理与应用数据库原理与应用课程标准课程标准 .5858 精品资料推荐 1 电子商务网站建设电子商务网

2、站建设课程标准课程标准 系部名称系部名称 _ _计算机经济系计算机经济系_ 专专 业业 _电子商务电子商务_ _ _ _ 编编 写写 人人 _刘田民刘田民_ 编写时间编写时间 _ _20102010 年年 6 6 月月_ 教学团队初审教学团队初审 20102010 年年 6 6 月月_ 系部主任复审系部主任复审 20102010 年年 6 6 月月_ 教务处审核教务处审核_ _20102010 年年 6 6 月月_ _ 批准时间批准时间 20102010 年年 6 6 月月_ _ 精品资料推荐 2 第一部分 课程定位 电子商务网站建设是电子商务专业人才培养计划中的一门专业必修课程，在 大一第二

3、学期开设，课程总学时为 68 学时。 一、课程性质与作用 本实践课程是对课内教学内容的补充和巩固，是教学过程的一个重要环节，是培 养高技能应用性人才不可缺少的重要手段之一。本课程采用实验的方式来完成，最终 的任务是使学生从宏观的网站规划与设计入手，利用网站制作技术，实现电子商务应 用的各种基本功能，使学生能够掌握网站制作的思路和方法，以及网站制作的核心技 术。通过贯穿网站建设全程所需的核心技术学习，使学生能够尽快和较全面地掌握电 子商务系统开发的各种实用技术，了解电子商务系统开发的新技术、新成果、新趋势， 提高学生的动手能力、培养学生解决实际问题的能力，并通过本课程的修习，加深对 理论课程的掌

4、握。 二、课程理念 电子商务网站建设是一门具有较强实践性的课程，传统学科教学模式在课程内容 的组织和教学方法上很难达到理想的效果。本课程以电子商务专业学生的就业为导向， 职业成长为目标，饯行工学结合的人才培养模式，以电子商务行业企业典型工作任务 为核心组织课程内容，以电子商务技术领域和职业岗位（群）的任职要求为导向构建 课程体系，突出课程特点，强化实践教学。通过设计若干“工作项目”，创设相应工 作情景，使学生在完成具体项目的过程中消化掌握课程所需传达的知识内容，并掌握 电子商务网站建设基本操作技能，切身体会电子商务业务流程，全面提升学生的职业 道德和职业素养。 同时，高职人才的培养应依托地方特

5、色，服务区域经济。河北是一个电子商务强 省，石家庄逐步发展成为电子商务强市，今天，在电子商务创新、创业被不断热捧的 这片土地，行业、企业对从业人员的创新创业能力要求非常高，电子商务网站建设的 课程设计应把握这一脉搏，在培养学生掌握必备的电子商务知识和技能的同时，将创 新创业也作为一套主线贯穿整门课程。 三、课程设计思路 在设计思路上，通过对电子商务领域实际工作任务的调研分析，提炼出实际典型 工作任务，以此构建学习性工作任务集合，并依托学习型工作任务实施教学。项目的 精品资料推荐 3 设计与安排充分体现任务驱动，以工作过程系统化为导向的课程思想，同时遵循课程 的目标要求，创新创业理念，学生的认知

6、规律，由浅入深，由易到难。教学过程的实 施体现相应职业工作过程，学生的专业技能，创新创业意识能力得到不断的完善和强 化。 学习本课程需掌握计算机文化基础知识、计算机网络基础知识、电子商务概论及 数据库基础知识，与之相关的课程有网络安全、网页设计与制作、数据库应用、ASP 程 序设计等。电子商务网站建设教学总时数为 64 学时（其中理论学时为 30 学时，实验 学时为 34 学时），共分 9 章。 课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表： 模块模块内内 容容理论理论实践实践自学自学参观参观 1 1电子商务网站建设概论电子商务网站建设概论2 22 2 2 2建立建立 WebWeb 应用开发及运行

7、环境应用开发及运行环境4 43 3 3 3设计与管理站点设计与管理站点4 43 3 4 4 网页设计基础网页设计基础HTMLHTML 语言及语言及 CSSCSS 应用应用 6 68 8 5 5VBScriptVBScript 语言语言4 44 4 6 6ASPASP 的内置对象及其应用的内置对象及其应用4 44 4 7 7数据库的创建与存取数据库的创建与存取2 22 2 8 8ASPASP 数据库编程技术数据库编程技术2 22 2 9 9电子商务网站建设实例电子商务网站建设实例2 26 6 总计总计6464 课时课时30303434 第二部分 学习目标 通过对本门课程的学习，使学生能够了解构建

8、电子商务网站的一般性的知识，对 网站建设有宏观的认识，系统的掌握针对企业需要如何开展电子商务。重点体现在网 站的设计、建立、制作等方面：通过细致深入的学习、了解，能够知道如何正确选择 合适的方案，综合运用相关技术和工具来开发和建设简单的电子商务网站。 精品资料推荐 4 第三部分 课程内容与要求 一、课程总框架 电子商务网站建设是电子商务专业必修课程之一。近年来，电子商务在我国 得到了快速的发展。它已成为数字化商业社会的核心，并将成为未来企业发展、生存 的主流方式。新的社会需求对面向电子商务的应用人才提出了更高的培养要求，掌握 电子商务网站建设的方法与技术成为电子商务应用人才的必备技能。 该课程

9、融合了电子商务网站建设与管理的最新理念和最新的应用技术，从电子商 务网站的总体设计思路与规划开始，全面而系统地讲授电子商务网站设计的整体架构 及系统设计流程，在此基础上重点介绍网站的开发技术及主要工具的应用及网站的管 理系统与方法。根据课程具有的实用性的特点，实践环节在教学过程中应占有重要地 位，为此，教学中一定要加强实际动手能力的培养。 二、模块内容标准 本课程主要从电子商务网站的概念入手，依次介绍了电子商务网站的功能、类型、 组成，在此基础上介绍静态网页和动态网页的设计及架构设计原则和相应的技巧，给 出了电子商务网站的软硬件设置和 Web 站点设置，介绍了 VBScript 和 ASP 中

10、主要的对 象和方法，利用 ASP 和 Dreamweaver 的结合运用制作综合实例，从而能够清晰的了解 建设电子商务网站的知识体系。 本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能 在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解” 的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要 求对其中的概念和相关内容有所了解。 第四部分 课程实施 一、教学条件 1、教材选用与建设 以学生为中心，培养学生综合反应能力; 开展形式多样的活动，引导学生积极参 与课堂教学; 掌握学习策略，适应自主学习，转变学习角色，变被动为主动，全面提

11、 高学生的文化素质; 对教材实施探究型、协作型教学；配套开发新颖而丰富的教学资 源及多媒体课件。 精品资料推荐 5 为了积极响应国家教委关于加强高等学校双语教学的要求，正在着手准备采用国 外先进的教材。目前高职教学中已采用薛万欣主编，电子商务网站建设机械工业 出版社出版，该书围绕企业和电子商务应用，内容丰富，实践性强。每章前有一个小 案例，每章后有小结，每部分后有大案例，书后有国际企业案例，并有强大的在线教 学资源，便于学生更好地理解各章节的内容。该教程内容丰富，体系较完整，与企业 实践相结合，适合电子商务课程的教学。 在实验课程的教学方面，目前电子商务使用了网路畅想电子商务模拟软件， 配备有

12、专门的教师使用手册，另外自己编写了实验指导书，供实验课程使用。 2、扩充性资料的使用 电子商务课程内容多，涉及到不同的学科，需要有前期准备课程与结合其他课程 的知识来了解电子商务的理论，为此，电子商务精品课程网站上为每一章的内容配备 了参考资料，学生在课堂学习之外可以进行阅读，掌握与之相关的知识。 3、实践性教学环境 电子商务课程实验目前有两种形式，一是通过互联网在线模拟完成的，学生自己 动手制订电子商务营销方案、手段，规划交易过程，保障交易安全。二是使用购置的 商用电子商务实验室专用系统。 4、网络教学环境 （1）建立“电子商务”课程网站，网站上提供了国内外有关本课程的可访问教学 资源以及

13、PPT 电子教案、电子教材、参考文献、练习与测试等。 （2）校园网络不断发展与完善，老师与学生可以通过博客、论坛等方式进行互动 与沟通。 二、教材选用与编写 本标准的配套使用教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、高职高专电 子商务专业课程改革规划教材电子商务网站建设（薛万欣主编，机械工业出版社， 2007 年）。参考教材与资料有： 1、李鼎主编，电子商务网站建设，高等教育出版社，2001 年； 2、沈美莉 陈孟建主编，电子商务网站建设与管理，清华大学出版社 实验教材与指导书 1、薛万欣主编，电子商务网站建设机械工业出版社，2007 年； 精品资料推荐 6 2、清汉工作室编写，VBscri

14、pt 开发实例，机械工业出版社； 3、赵祖荫主编，电子商务网站建设教程实验指导，清华大学出版社，2004 年； 4、蔡勇等编写，实例解析 HTML4.0 编程，北京希望电子出版社，2002 年。 三、考核评价 1考核方式： 操作考核：学生通过实践练习掌握操作方法，通过课上进行的操作最终得到对应 的操作结果； 作品考核：学生通过实训后，能掌握基础知识及基本技能，并能够根据实际需求 设计并制作出相应的网页或程序作品。 2成绩评定： 实验考核成绩每次以 5 分制计算，根据作品是否符合操作要求、作品表现效果及 应用技巧等考核评分。最终期末计入总成绩。 四、课程资源开发利用 1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。 2、充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自已， 提升其职业综合素质。 3、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源 共享。 4、积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展 学生的知识和能力。 5、充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满 足学生综合能力培养的要求。 精品资料推荐 7 商务谈判商务谈判课程标准课程标准 系部名称系部名称 _ _计算机系计算机系 _ 专专 业业 _电子商务电子商务_ _ _