《部编九年级语文下册第三单元12词四首同步测试题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编九年级语文下册第三单元12词四首同步测试题(含答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、词四首1下列加点字的读音完全正确的一项是(A)A貂裘(dio)衡阳(hng)弦(xin)B羌管(qing) 不寐(mi) 鬓(b)C霹雳(p) 千嶂(zhng) 浊(zh)D雕弓(dio) 擎苍(qn) 炙(zh)2解释下面句子中加点的字词。(1)老夫聊发少年狂聊：姑且，暂且(2)为报倾城随太守 倾城：全城百姓，形容随观者很多(3)会挽雕弓如满月 会：终将(4)可怜白发生 可怜：可惜(5)千嶂里 千嶂：层峦叠嶂(6)八百里分麾下炙 麾下：军旗下面，指部下(7)五十弦翻塞外声 翻：演奏(8)苦将侬强派作蛾眉 侬：我3下列各句中朗读节奏划分不恰当的一项是(C)A四面/边声/连角起B老夫/聊发/少年
2、狂C马/作的/卢飞快D莽红尘/何处/觅知音4关于词的理解，下列表述有误的一项是(C)A词是古代的一种韵文形式，词都有词牌名。每一种词牌都有固定的格律和调子，可以唱；词的句式有长有短，因而又叫长短句，它是旧体诗的一种。苏轼的江城子密州出猎是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。B词的婉约派以秦观、李清照为代表。词作风格委婉、绮丽。C词的豪放派是与婉约派对举之宋词流派。由南宋词人苏轼所开创，经北宋词人辛弃疾发展而推向高峰。D豪放派词人，多有强烈的政治热情、豪爽的英雄本色，胸怀坦荡，抱负远大，畅所欲言，直抒胸臆。5下列关于本课各首词的说法，有误的一项是(A)A“人不寐，将军白发征夫泪”
3、写出了军营中的厌战情绪，与文章的主题一脉相承。B“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打猎与当时的战事结合在一起，表达了自己希望驰骋疆场，奋勇杀敌的心愿。C“可怜白发生”揭露了现实与梦想的矛盾，写出了作者报国无门、壮志难酬的无奈心情。D“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”是鉴湖女侠的自我写照，表达了她的抱负、志向。6理解默写。(1)渔家傲秋思中表达戍边将士浓重的乡愁和戍边难归的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(2)江城子密州出猎中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子：持节云中，何日遣冯唐？(3)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中具体描述军营生活的句子：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋
4、点兵。(4)满江红中最能体现秋瑾不甘落后于须眉的句子：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。7请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。银花火树开元夜避恶遍插茱萸枝几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联： 下联：紫气丹光拥玉台(2)端午节上联：龙舟竞技怀屈子 下联：(3)中秋节上联： 下联：万家箫管乐中秋(4)重阳节上联：延年畅饮菊花酒 下联：(2019河南中考)阅读下面这首词，完成后面问题。(4分)江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨
5、！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？请简要概括。(2分)“牵黄”“擎苍”的行为。“锦帽貂裘”的装束。“千骑”狂奔的场面。自比孙权的语气。9请任选一个角度赏析词中的画线句。(2分)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(示例)运用比喻，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。(2019河北省初中毕业生升学模拟考试)阅读下面这首词，完成后面问题。(6分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发
6、生！10下列对这首词理解和分析，不正确的一项是(2分)(B)A上片写词人心情苦闷，只能借酒浇愁，只能在“梦”中驰骋沙场，快意一时。B“八百里”描写军营连成一片，极其广大，“塞外”表明写作这首词的地点。C“飞快”“霹雳”以点代面，分别从视觉和听觉角度描写激烈的战斗场面。D“天下事”指完成恢复中原的大业，词人希望借此赢得生前和死后的英名。11“沙场秋点兵”中的“秋”与马致远天净沙秋思中的“秋”渲染的氛围有何不同？请简要回答。(4分)“沙场秋点兵”中的“秋”渲染雄壮辽阔的氛围；马致远天净沙秋思中的“秋”渲染凄凉悲苦的氛围。(2019四川达州中考)诗歌鉴赏。(5分)【甲】满江红秋瑾小住京华，早又是中秋
7、佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！【乙】夏日绝句注李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注】靖康二年(1127年)，腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作于南渡之际。12【甲】词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。(3分)“青衫湿”化用白居易琵琶行的诗句，寄寓颇深。
8、词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。13下列关于【乙】诗的理解和赏析有误的一项是(2分)(B)A本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。B李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。C这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要当人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。D“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。
