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1、第2章 动物和人体生命活动的调节,江苏省淮安中学 高二生物组,第2节通过激素的调节,本节的知识网络:,通过激素 的调节,激素调节的概念,激素调节的实例,激素调节的特点,血糖平衡的调节,甲状腺激素分泌的分级调节,一、激素调节的概念,想一想：前面我们讲了生命活动的调节是神经体液免疫调 节，神经调节是指通过神经系统的调节，那什么是体液调节？,体液调节并不是体液自身的调节作用，而是体液内一些 物质的调节作用。,结论：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动 进行调节，称为体液调节。,激素调节是体液调节的主要内容,、激素的来源和作用,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺
2、激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,身高98厘米、年龄85岁的毛大爷,湖南15岁女孩身高2.08米,猜一猜：下列症状分别是由什么激素分泌失调引起的？,结论：,侏儒症生长激素缺乏,巨人症幼年生长激素过多,肢端肥大症成年生长激素过多,呆小症幼年甲状腺激素缺乏,甲亢甲状腺激素过多,概念：,由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这 就是激素调节。,二、激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,、血糖的来源和去向,血糖 0.81.2g/L,、血糖调节的主要调节物质,胰岛素
3、,降血糖,胰岛细胞,胰高血糖素,升血糖,胰岛细胞,血糖过高,血糖过低,、血糖调节的调节过程,正常血糖水平0.9g/L,血糖上升,血糖下降,恢复正常,恢复正常,血糖下降,血糖上升,胰岛B细胞,胰岛B细胞,胰岛素,胰高血糖素,促进血糖合成肝糖原,抑制 非糖物质转化为葡萄糖,促进肝糖原分解和非糖 物质转化为葡萄糖,吃饭,运动,4、反馈调节,在一个系统中,系统本身工作的效果反过来又作为信息 调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于 机体维持稳态具有重要意义。,概念：,意义：,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,下丘脑,垂体,甲状腺,细胞代谢,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,内外环境变化,、微量和高效,、通过体液运输,、作用于靶器官、靶细胞,三、激素调节的特点,四、激素调节的发现,阅读课本P2324，回答下列问题。,、沃泰默的实验有什么缺陷？,、将沃泰默的实验和斯他林与贝利斯的实验放在一起， 可以说明什么问题？这反映了实验的设计有一个什么原则？,、人类最早发现的激素是什么激素？,
