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1、初中记叙文阅读常见题型及答题技巧,1、记叙文六要素 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2、记叙文常见的线索有哪些？作用？ 线索：.核心人物 .核心事物 .核心事件 .时间 .地点的变换 .作者的情感或情感的变化 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 3、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁做什么或谁怎么样？（何人+何事+结果）例如：5.3桥在水上（85页）第一题,4、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？ 多数情况下都概括为：内容+情感。 A、此文记叙了（描写了）的故事。即：谁？+怎么样？ B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了
2、、揭露了、批判了)。 C、抒发了作者的的感情,5、为文章拟个标题。 找文章的线索或中心： .核心人物 .核心事物 .核心事件 .作者情感 6、品味文章题目的含义 A.内容上(双关) B.主题上（概括文章的主要内容） C.修辞上 示例：（1）如象征性的文章题目，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指 实指 ，突出主题。 （2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写出了，点明了本文的主要内容。,7、文章题目的作用,1、点明故事发生的地点 2、交代主要内容 3、交代故事发生的环境 4、交代描写对象 5、设置悬念，吸引阅读兴趣 6、揭示或者暗示主旨 7、点明行文线索,8、段落的作用（一般从内容、结构两
3、方面入手回答） 具体见 53第104页左下角,9、赏析文中重要的句子答题角度：（一）从语言特色上分析A：找修辞：修辞手法+表达效果B：找关键词语：动词、形容词，解释他们的妙处C: 找特定的表达方式（二）理解句子含义D: 分析表层含义和深层含义,修辞方法在文中的作用（见53第102页10） 修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问 （1） 比喻拟人：形象生动地表现出- （3） 夸张：突出了事物-的特征 （4） 排比：增强语言气势，使文章条理清晰，节奏鲜明。 （5） 对偶: 形式整齐,音韵和谐。 （6） 反复：突出强调某种意思，强烈抒情。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
4、（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情 （9） 反语：讽刺揭露某一现象,关键词语的赏析,1、动词，形容词的赏析：这个词语（这一系列动词）生动形象（准确传神-）地写出了-，表达了作者-的情感 2、感情色彩变化或者用法发生变化的词语，如贬词褒用，大词小用等：用法+情感,10、重要句子在文章中的作用？（一般从内容和结 构两方面入手） （1） 句子结构上的作用要视其位置而定。 开头：开篇点题，总领全文；设置悬念；奠定全文的感情基调；引出下文；为下文做铺垫。 中间：承上启下（过渡） 结尾 总结上文； 照应开头；点明中心（或揭示中心、深化主题、升华主题）； 除结尾外都可能是为后文作铺垫 （2）句子内容
5、的作用。首先要看句子的表达方式，表达方式不同的句子，作用也不尽相同。记叙文中常用的表达方式是记叙、描写、议论、抒情。,这里主要谈谈议论和抒情的作用。 议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关系，主旨句通常以抒情句、议论句形式出现，它们通常位于文章的开头或结尾，议论句、抒情句的作用主要从主旨方面答题就行，如表现（揭示）文章的主旨（突出文章的中心），抒发某种感情，使文章具有强大的感染力等。,11、分析人物形象：从两个方面入手： 一是通过分析典型事例和情节的发展来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面
6、描写、细节描写。,12、描写的作用 A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 B：正面描写、侧面描写和细节描写 C：人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等 作用：突出表现人物性格，揭示人物品质，反映作品 主题 D： 环境描写：自然环境、社会环境 （1）自然环境作用： （53第104页） 烘托人物的什么心情， 渲染某种气氛 （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。,13、刻画人物的主要手法有哪些？ 【53第105页四（二）】 （外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写） 14、 表现手法及作用【53第102页】（1）借景抒情。通过景
7、物描写，渲染气氛、抒发感情。 设置悬念。能引起读者急切期待心理，推动故事情节的发展。（3） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。,（4） 对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（5） 衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（6） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（7） 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（8） 前后照应（首尾呼应） 使情
8、节完整、结构严谨、中心突出。,15、记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。,15：代词的指代内容一般在代词前面的文字中寻找答案16、怎样理解句子中看似矛盾的词语？方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。例子 ：“他是一个平凡而伟大的人”答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；伟大指的是他的精神。,正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题的出题
9、点，将题干和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。,命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答案，或验证答案。,19、侧面描写与正面描写正面描写：即直接描写侧面描写：即间接描写，所有的侧面描写都是为正面描写服务的。,
