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1、西城小学岗位聘用工作方案 首次岗位设置聘用工作方案为深化我校人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，根据丹人社发xx16号文件关于印发丹东市事业单位岗位设置管理实施意见的通知、丹人发xx27号文件关于印发丹东市事业单位实行人员聘用制岗位设置和竞聘上岗试行办法的通知、丹人社发【xx】80号文件丹东市人力资源和社会保障局关于进一步规范全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知和丹编办发xx30号文件市编办关于重新明确丹东边境经济合作区所属学校机构编制事项的批复以及现行专业技术职务评聘的有关规定，结合我校实际，特制定此方案。 一、工作目标建立和完善符合我校特点的科学化、规范化、制度化的岗位设置管理制度，
2、激活用人机制，优化教师队伍结构，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升我校教育教学水平、教育质量和办学效益。 二、聘用范围全校现有的在编在岗的教师，按照省、市人社部门和教育部门意见竞聘上岗，按岗管理。 三、聘用原则 1、坚持公开、公平、公正原则； 2、坚持原则性与灵活性相结合原则； 13、坚持设定岗位，按岗竞聘原则； 4、坚持科学合理，持续发展原则。 5、向任职时间长的、年龄偏大的和长期在一线工作的专技人员适当倾斜。 四、组织机构成立岗位设置聘用领导小组。 组长成员职责负责本单位首次岗位聘用工作具体实施方案的制定、岗位聘用和有岗聘用的组织实施，处理岗位聘用工作中
3、出现的各种问题。 成立岗位设置考核小组组长成员职责负责参评教师考核赋分，并监督考核过程中的公平与公正性。 五、岗位设置 1、专业技术岗位设置按照现行专业技术职务评聘管理制度，教师岗位共划分为13个等级。 正高岗位分为4个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级一级、二级、三级、四级；副高岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级五级、六级、七级；中级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级八级、九级、十级；初级岗位分为3个等级，分别对应事业单位2专业技术职务岗位等级十一级、十二级、十三级。 其中，十三级是员级岗位。 2、我校岗位设置情况人社局给我校设置的岗位如下管理
4、岗位2个七 （1）级1个；八 （1）级1个。 专业技术岗位45（含管理岗位2个）个副高级岗位五级1个；六级1个；七级1个；中级岗位八级10个，九级13个，十级10个；初级岗位十一级5个，十二级4个，十三级无比例限制。 六、岗位条件事业单位岗位条件是指受聘到某种岗位工作的人员应具备的条件。 岗位条件包括岗位基本条件和岗位聘用条件。 1、基本条件 （1）遵守宪法和法律； （2）具有良好的品行； （3）岗位所需的专业、能力或技能条件； （4）适应岗位要求的身体条件； （5）岗位所需要的其他条件。 2、岗位聘用条件 （1）管理岗位聘用条件是管理岗位的工作人员一般应具有中专以上文化程度。 受聘到七级、八
5、级管理岗位的人员，需分别在下一级管理岗位工作3年以上。 （2）专业技术岗位聘用条件3按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。 副高、中级、初级岗位条件必须符合对应的基本任职条件和专业技术岗位内部等级基本任职条件。 必须是在职在聘的专业技术人员。 （截止时间为xx年3月31日） （1）首次聘用专业技术五级岗位的，须已聘副高级职务10年以上，且近10年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （2）首次聘用专业技术六级岗位的，须已聘副高级职务5年以上，且近5年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （3）首次聘用专业技术七级岗位的，须具有副高级以上专业技术资格，且近5年年度考核均为合格以上，
6、并符合其他聘用条件。 （4）首次聘用专业技术八级岗位的，须已聘中级职务8年以上，且近8年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （5）首次聘用专业技术九级岗位的，须已聘中级职务4年以上，且近4年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （6）首次聘用专业技术十级岗位的，须具有中级以上专业技术资格，且近4年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （7）首次聘用专业技术十一级岗位的，须已聘初级3年以上，且近3年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （8）首次聘用专业技术十二级岗位的，须具备初级以上专业技术资格，且近2年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 （9）首次聘用专业技
7、术十三级岗位的，须取得初级以上专业技术资格，且近2年年度考核均为合格以上，并符合其他聘用条件。 七、竞聘上岗的程序和方法如下 41、公布岗位。 召开全体教师大会，组织学习相关文件，公布竞聘上岗方案和所要竞聘的岗位、职数、任职条件以及程序方法。 2、公开报名。 现有人员按照原聘职务或岗位，根据岗位要求的条件和本人对岗位的适应情况，申报竞聘岗位并填报竞聘上岗申请表。 3、资格审查和公示。 学校岗位设置管理工作领导小组按照竞聘上岗的条件，对报名人员进行资格初审，确定聘用人选，对资格审查结果进行公示。 4、竞聘上岗。 组织召开全校教师参加岗位竞聘大会，符合聘任条件的教师，首先在教职工大会上将自己任期内
8、的德、识、能、技、绩、责的要求进行述职汇报，然后进行民意测验、领导小组测评和考核小组进行量化考核，最后统计测评结果。 （1）群众测评全体教师对参加岗位竞聘教师进行民主测评，按同意票数多少进行排序，最后计算出参评教师的得分，民意测验分数占总分的（30）。 同一岗位只有一名应聘者，必须获参加民意测验的职工人数50%以上的同意票。 参加民意测验的职工人数不得少于单位职工总数的80%。 （2）考核小组测评考核小组对每位参评教师进行考核，最后计算出参评教师的得分。 考核小组测评占总分的（40%） （3）领导小组测评领导小组测评占总分的（30%）最后将三组的分数相加，求出总和，进行排序。 5、决定聘用与公
9、示。 5根据民主测评结果和考核办法，领导小组确定聘用人员。 决定聘用人员要向全体职工公示3天。 公示期内，对群众举报或反映的问题，经核实，不影响聘用的，予以聘用；不能聘用的，应撤销原决定，并根据竞聘结果重新增补人员并公示。 6、签订聘用合同。 公示结束，学校与所聘人员在平等、协商、自愿的前提下，达成一致协议，明确双方的权利、义务和责任，签订省人事厅统一制订的聘用合同（一式三份）。 合同签订后，报主管部门及人事部门审核备案。 并于xx年4月持岗位聘用审核表、管理手册和聘用合同到政府人社部门兑现岗位工资。 7、不得参加岗位竞聘人员的情况（一票否决）聘用人员有下列情况之一的，不得参加岗位竞聘。 （1
10、）违反国家法律法规，构成犯罪被依法追究刑事责任者。 （2）严重失职或违反工作纪律，给学校保教工作造成重大损失或受到严重警告以上处分的。 （3）违反社会公德，师德败坏，对学校声誉造成恶劣影响的。 （4）任期内拒不服从学校工作分配，对学校教育教学工作造成一定影响和损失。 （5）其他不履行法定教师义务的行为。 （6）在编不在岗的人员（不含外借到其他单位工作的人员）。 八、工作要求 1、确保改革平稳推进。 岗位设置聘用涉及到教师的切身利益，事关我校的发展稳定。 在推进过程中，召开教师大会，做到政策公开、6过程公开、结果公开，保证教师的知情权、参与权、表达权和监督权，要把稳定放在首位。 坚持以师为本，倾听群众心声，并从实际出发，及时解决具体问题，化解矛盾，确保岗位设置聘用工作的顺利完成。 2、严肃工作纪律。 事业单位岗位设置管理工作的政策非常具体，要求非常严格，要做到不得违反规定突破现有的职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务。 要维护政策的严肃性和权威性。 二一五年二月四日7。 内容仅供参考
